中小学生教育十大“怕”

  

对中小学生的教育存在很多令人担忧的问题，归纳起来，最令人担心的有如下十 “怕”。

第一怕：男儿教育女儿化

当前的教育，更多的是“听话”的教育，是培养“乖”孩子的教育，是培养只会按老师意志去做事的教育，是培养只会按领导旨意去行事的教育。在这样的背景下，男生女性化的教育就不可避免了。为什么？从性别的角度来看，女性似乎更偏向静的一面，而男性可能更偏向动的一面。而从老师和学校（其实也包括部分家长）的角度来讲，更多的是希望学生听话，更多的是希望秩序稳定，许许多多用来评价学生的规章制度无不以“听话”和“维稳”为核心。在这样的评价面前，天性好静的女生更多地受到肯定，天性好动的男生则必须像女生那样好静才能得到肯定，于是，不知不觉间，男生越来越没有了“脾气”，越来越听话，越来越乖，也就越来越接近女生的标准，也就越来越女性化。

第二怕：地位高低比老爸

污浊的社会风气不断地污染着校园这块净土，“腐败”、“贪财”这类“时髦”的词语越来越多地在校园里流行，以至于连那些祖国的花朵们也渐渐被染上了污迹。近年来，与此相关的报道可是不绝于耳，当问到“怎么才能赚到钱”的时候，一个8岁的男孩小辉竟然写下可用“抢劫”、“放高利贷”、“当小姐”的这样令人震惊的答案；当要选班干部的时候，家长的财富和地位开始左右选举的结果……，这样的风气在校园里蔓延，结果会是怎样？那些靠自己的势力和地位为孩子撑腰的家长们，那些靠家长的势力和地位为自己牟利的“老师”们，你们有没有想过，这样做的结果会是怎样？

第三怕：课堂学习如嚼蜡

教育内容的陈旧，教育方式方法的陈腐，一切向分数看齐，一切以升学为目的，这些问题由来已久，但至今仍未得到有效的解决。陈旧的教育内容，陈腐的教育方式方法，使得那些活生生的孩子们学习起来味同嚼蜡，了无趣味。长此下去，教育的结果不仅仅是学生知识能力的缺失，更重要的是他们学习兴趣和意识的丧失，是做人的活力的丧失。

第四怕：作业狂轰又滥炸

不知从什么时候开始，基础教育教育的全部就是升学、升学、升学，教学的方式就是灌输、灌输、灌输，巩固教学的形式就是作业、作业、作业，检验教学质量的方式就是考试、考试、考试。一些教师的工作就变成了简单的留作业，学生们每天总有写不完的作业，总有看不完的参考书。狂轰滥炸的作业，把活生生的孩子们炸得迷迷糊糊，痴痴呆呆，最后，沦落成考试的奴隶，沦落成成人们角逐虚荣和名利工具。

第五怕：体育课时找谈话

如果在中学生里搞一项调查，问一问学生们最喜欢上什么课，恐怕很多人会选择体育课。为什么？因为体育课是最让学生放松心情、最可以让他们释放活力的课程。尤其是对于那些学习基础差、不“听话”的学生来讲，体育课简直就是他们“放风”的美好时光！于是，有的老师抓到了这个规律，专门在体育课找这些学生谈话，不用说，学生立刻变“乖”了。

第六怕：专找毛病比谁差

教育挺爱走极端，一些人推崇孩子是夸大的，好端端的孩子被无原则地夸得晕晕乎乎，以为天下老子第一，谁都不在乎，谁都碰不得，结果，心理脆弱，能力低下，到社会上可能处处碰壁，甚至走上被社会所抛弃的绝路。

而另一些人则信奉师道尊严的“理念”，在他们眼里，对学生没有别的，只有管、管、管，只有严、严、严！结果，好端端的孩子不是被管得“在沉默中灭亡”，就是被逼得“在沉默中爆发”！在这样的老师眼里，学生基本没什么优点可言，即使有优点，他们也坚决不言，为什么？怕骄傲啊。而对于那些学困生来讲，他们每天面对的不是白眼，就是冷落；不是批评，就是指责。其实，学生之所以有问题，一方面，是他没有受到没有问题的教育，也就是说，是家长、是学校、是社会使他们如此“有问题”的；另一方面，既然是孩子，他怎么能没问题？要知道，他们需要成长啊，需要经历啊，需要在经历中成长啊，这样的经历就包括犯错误，就包括摔跟头啊。面对正在成长中的孩子，如果老师和家长只知道批评和指责，那么，孩子们怎么会有信心去成长，有勇气去生活呢？

第七怕：校园暴力遇老大

近年来，校园暴力频频出现，弱肉强食这种无序社会的所谓“森林法则”已经侵入校园。文明，公平，正义，这些文明社会的标志正在传播文明、公平和正义的校园里面临挑战，被欺负，被勒索，被殴打，甚至被强暴，这些现象都在校园里不断地发生了，而且还可能正在不断地发生。野蛮，暴力，邪恶，这些似乎只有在黑帮电影里才出现的词语怎么就在校园里出现了？

人们不禁要问：为什么？

第八怕：父母失和常打架

当今社会，狂躁无处不在，包括一些为人父母者。各种各样的原因使得他们的情感生活面临着巨大的危机，相伴而来的，是对孩子造成的伤害。可以说，相当多的问题学生问题的根源在于家庭不睦。父母情感失和甚至离异，这种伤害给孩子造成的负面影响是极其深刻的，甚至是影响一生的，有资料显示，单亲家庭青少年的违法犯罪比例非常之高。即使不是单亲家庭，但由于家庭氛围不好，父母经常吵架、哪怕只是冷战，都会给孩子的成长造成不良影响：敏感，自卑，抑郁，没有安全感，无心向学，直至违法犯罪。

第九怕：富养孩子危害大

不可否认，中国的家庭教育存在严重的问题。老百姓说 “有人养活没人教育”，这在过去似乎是一句很给力的骂人的话，可是在今天，这是一个我们不愿面对、却有不得不面对的社会现实。全世界似乎中国的家长最重视教育，但也似乎只有中国的家长们最不重视教育。为什么这么说呢？最重视，是因为他们的确最希望孩子受到良好的教育，最不重视是说，家长们的这种重视更多关注的是如何给孩子创造好的物质条件，他们不知道，最好的教育其实不是给孩子穿多好的衣服，或是给他们多少的零花钱，而是给他们最好的情感、最好的思想、最好的习惯。

第十怕：游戏人生浑不怕

有的孩子，无心向学，胸无大志，甚至浑浑噩噩，游戏人生。面对这样的现实，任何一个有良知的人都不能不感到痛心。但是，是什么使这些孩子陷入如此境地的呢？

一个小品里说，用谎言去验证谎言，得到的一定是谎言。套用一下，用有问题的教育去教育学生，教育出来的学生一定有问题。总能听见老师和家长抱怨现在的孩子自私、冷漠、没有责任感，看看我们的周围，这种现象实在不少。但是，是谁让孩子们变成这样的呢？放纵自我、游戏人生的孩子，他们从生下来就是如此的吗？

 

以上这十 “怕”，既有学校方面的怕，也有家庭方面的怕；既有孩子的怕，也有教育孩子的我们的怕。但愿我们这些成年人，能在自己的能力范围之内，为改善孩子们的成长条件做点什么。