那些从小“谈钱”的孩子，后来怎么样了？

6-15岁是“金钱教育”的关键期，在这个阶段，孩子的金钱和消费价值观会逐步稳定。

现实中，孩子对于“钱”的认识，很多是这样：

案例1

很多家庭形成这样的条约：

比如孩子饭后主动洗碗，家长给多少钱；

有奖就有惩，孩子犯错误，又扣多少钱。

案例2

家长喜欢在孩子面前“哭穷”，“家里没钱，只靠你好好读书，以后赚大钱”。

从而理所当然给孩子穿旧衣服，玩别人玩腻送出的玩具。

案例1 是劳动与金钱交换的做法，刚开始有效，时间长了，孩子会形成一种观念，这种事有钱、可以做，没钱、就不做。

案例2 是典型的“哭穷”，孩子从小就被灌输钱来之不易，对钱的匮乏感也会伴随着孩子的成长而被无限放大。

该怎么和孩子谈钱呢？问题看似简单，实际并非如此。

家长不妨尝试下面的方法，可帮助孩子逐步形成正确的金钱观。

1.两不要

1. 不要告诉孩子，这个商品很贵，我们买不起。要告诉孩子，我们每个月都有预算，现在已经超预算了，所以我们只能下次再买。

2. 不要告诉孩子，家里没有钱，只能靠你了，要给孩子金钱上的安全感。

2.定期给零花钱

定期给孩子零花钱，规定好零花钱的应用范围。孩子想要什么的时候，提醒孩子用自己的零花钱去买。

3.教孩子学会理财

清崎先生曾在《富爸爸，穷爸爸》中说过：只要孩子一开始对钱感兴趣，就该教他们理财。

引导孩子合理理财，如将逢年过节、过生日、长辈或亲友送的压岁钱、贺礼等进行零存整取，自已计划管理，体验理财的滋味。

4.学会给予

教会孩子学会“给予”。让孩子明白，钱不仅仅是满足自己的物质需求的工具，它的价值还应体现在帮助他人上。