22个月的飞飞成功如厕！！！无图无真相，先看大图。
说实在的，没有怎么训练他，但是一直有在潜移默化感染他。大概这就是教育的意义，潜移默化的影响最为关键。现在给大家理理怎么样潜移默化影响宝宝自觉如厕。
01
用尿盆 or 直接坐马桶
其实尿盆(potty)我也买了，以前囤货的时候买的，Babybjörn训练尿盆，但是嘞，买完就后悔了。
其一，我脑补了一下飞飞用尿盆的画面－－倒尿洗尿盆，倒💩洗💩。作为懒妈，臣妾真的做不到啊，与其这样给自己增加工作量，还不如让孩子继续用尿不湿。
其二，有专门的宝宝马桶座椅，反正要训练宝宝，不如一步到位，否则还要让宝宝先适应尿盆，再适应马桶，double工作－－我不喜欢。
所以综上考虑，我们决定直接让飞飞上马桶！马桶高没关系，等孩子可以稳稳的爬上爬下再训练，我们可以等。
准备工具：
IKEA宜家 托西马桶座圈 39.9元（宜家的儿童用品真是良心价啊）
IKEA宜家 伯蒙踏脚凳 39.9元
这两个东西准备好，你就可以训练宝宝如厕摆脱尿不湿了！只要八十块，买不了吃亏买不了上当，有木有小激动！
但是后来，我又发现了下图德国宝宝马桶圈，果断入手，这样飞飞能自己爬上爬下，又减轻了我们的工作量。
不过事实证明，这个座椅一点都不稳啊，理想很丰满，现实很骨感！！！劝大家不要入。我买完了又退了，稳定性奇差。
2，什么时候训练宝宝坐马桶？
我在webMD上看到的信息总结的很好。给大家翻译一下。
宝宝身心都要准备好，一般来说，22-30个月孩子就可以开始坐马桶了。
如果宝宝没有准备好，训练坐马桶是一个摧残人身心的工程！！！大人累，宝宝心里也苦。所以不要强求，一定要顺其自然。
怎么能看出宝宝已经准备好了呢？
这里有几个个重要指标：
可以控制大便小便，比如晚上不拉屎。
宝宝已略懂世事，并能理解大人的话语。
宝宝能稳当的爬上爬下，脱简单的衣服。
3，重点来了：飞妈一家是怎么潜移默化飞飞的呢？
第一步，碎碎念。
我常说，当妈妈以后最能说的话就是废，话。
对于我们来说是废话，对于宝宝来说是三观的建立。
大概18个月的时候，我们会时不时给他脱掉尿不湿让他放飞自我。
但是我们一定会事先碎碎念：如果要尿尿，要跟妈妈说哦。妈妈给你穿尿不湿。尿尿就是“呲”的那个声音，记不记得啊？
这个碎碎念太关键了，念的他烂熟于心，后来他真的会把尿不湿拿给我们，意思要尿尿。这个时候，我们就知道飞飞能够控制尿尿的肌肉，也能理解我们的话。
其次，我们不断的跟他说尿尿拉臭臭要去厕所，妈妈去厕所尿尿了，爸爸去厕所尿尿了等等，每天都会向他汇报，加深他的尿尿－上厕所之间的逻辑思维联系。
第二步：绘本，动画片碎碎念。
在他20个月家里有了早教机。早教机里面有个小游戏是熊猫上厕所，熊猫不断碎碎念：憋尿尿不好，我要上厕所，上完厕所冲厕所，冲完厕所要洗手。
飞飞很喜欢操作点点熊猫的肚肚，看看肚子里的细菌和便便，然后再点点厕所，让熊猫坐在马桶上上厕所。
这在一定程度上起到了指导作用。
教宝宝上厕所的绘本也是一个效果。推荐绘本有：《我的小马桶》《Lulu's Loo》
第三步，不指责，不强迫，爸爸妈妈陪你慢慢来。
我们已经念叨过一百遍尿尿拉臭臭要坐马桶。慢慢的，孩子觉得这是理所应当的事情。
9月10号，一个月黑风高的夜晚，飞飞光着屁屁放飞自我，突然他对我示意想要穿尿不湿。我和飞爸领他到卫生间，放上宝宝马桶圈说：你要不要试试在这里尿尿呀。（我们的决定很随意任性）
飞飞坐了上去，觉得怪怪的，哼唧着要下来，飞爸赶紧抱他下来。（我们不想让他有不愉快的体验，一切都按照飞飞意愿来）下来以后，飞爸说你可以再试试，同时玩爸爸手机放松一下。于是，飞飞又坐在马桶上了。
这么上上下下十多次，飞飞坚定的跑出了厕所，拿了一个尿不湿扔给我。
我说：妈妈忙着呢，你去厕所找爸爸穿尿不湿吧。
此时飞飞看到我旁边的手机，他蹭一下偷走手机，花枝乱颤欢快的跑掉。。。去厕所找爸爸了。
飞爸又把他放到马桶上，鼓励他尿尿，飞飞玩着我的手机，玩着玩着就哗啦啦。。啦啦。。啦。。尿道了马桶里。飞爸高兴的都旋转跳跃了。。。。一个劲的鼓励说：看，你可以做到，我们都可以在马桶尿尿！！！（此处省略八百字）
脱离尿不湿三天集训大法
找三天，集中训练宝宝上厕所。这三天要有一个原则－多喝水／果汁／牛奶。
让宝宝多喝是为了提高宝宝上厕所频率，加深宝宝尿尿➡️去厕所的联系（＋1）训练一天等于平常训练N天。
记住！！多喝水。争取白天让宝宝半小时尿一次。
平时不穿尿不湿，可以光屁屁，也可以穿小内裤。如果宝宝尿裤子了，也一定要把宝宝领到马桶上，加深宝宝尿尿➡️上厕所的联系（＋2）。
飞妈总结：
戒尿不湿需要的是耐心，陪孩子慢慢来，孩子自己会发现马桶的美好（这句话说出来感觉怪怪的）
换位思考一下，很多老人习惯蹲着上厕所，换了坐便会感觉怪怪的，硬是要换回来，这时，谁也不能强迫老人家必须在坐便上解决问题。对于孩子来说是一样的，习惯了尿不湿，一旦要改变，需要一个接受过程，慢慢教孩子，不威胁，不强迫，不指责，给予孩子无限安全感，我们需要做的就是在孩子成功后给予鼓励和大大的拥抱。
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