柳河县新教师第一期培训心得

参加了柳河县中小学新教师（2016-2017年）第一期培训，收获颇多，感悟颇多。

　　于海生老师在讲新教师职业生涯规划及建议要求时，讲述了职业规划的重要性，借用徐小平老师的话就是“不能人生规划，你离挨饿只有三天”。所以我们得对自己进行SWOT分析，把握好方向，努力前行，让自己在教师队伍中立足，成为一位优秀的教师。

　　俗话说，读万卷书不如行万里路，行万里路不如名师指路。通过于海生老师的讲解，让我对自己有了职业规划，明确了我的前进方向。于老师还向我们推荐了苏霍姆林斯基写的《给教师的100条建议》和《怎样培养真正的人》，林格写的《教育是没有用的》和《教育就是培养习惯》，我准备利用课余时间学习这几本书。我相信读完这几本书，我会更有教师魅力。与此同时，东北师范大学附属中小学校长于伟建议：应该学习《论语》、《学记》做实践的思考者。

　　听完于海生老师在讲述了学生自我教育自我管理能力培养，我发现自己还欠缺很多，还有很多需要学习的地方。 于老师详细的阐述了对于教师自身的提高以及如何管理学困生和优等生。对于我自己，我以后要做的不仅仅是备好课上好课，我要用更多的时间关心他们的成长，尤其是对留守儿童的关心。对于学困生，我要耐心细致的讲解，尽量不重复，尽量帮他们理清每一个知识点，当在课堂溜号时，让同桌帮着提醒，而且在布置作业时因人而异，尽量给他们布置一些比较基础的作业，同时我也会取得家长的配合，让家长多的督促孩子学习。对于优等生，对他们要有更严格的要求，尽量培养发散思维，可以布置一些比较有难度的作业，在解决问题时也可以让他们一题多解。在班级管方面，以后每学期我将进行三次调查，学期初，调查学情家庭情况等，学期中，问卷征求学生对自己教学的真实想法，学期末让学生给自己一个评价。

　　通过裴英萍老师介绍了思维导图及作用和画法，而且让我们当堂制作了一幅思维导图，让我对思维导图产生了浓厚的兴趣。它可以帮助我们指导学生学习、管理班级、自我管理、自我教育，而且简单明了，今后我将用于我的教学中并且指导我的学生用思维导图去概括文章或者知识点。

　　于老师和裴老师都把的经验豪无保留的教给了我们，能够感受到了对我们新教师的重视以及期盼，我定会好好消化吸收他们的宝贵经验，并且行之有效的用于我的课堂，希望自己早日成为一名合格的好教师。