教育就像一间空房子，想要填满整个房间，不是用物体将整个房间塞满，而是用一盏明灯照亮整个房间的每个角落。好的学前教育，就是让孩子“玩好”、具备最基本的生活社交能力，并且发展处孩子独特的个性。

其实，家长们有所不知，正规的幼师在岗前培训的时候，会被再三强调：严禁幼儿园教育出现“小学化”倾向。为此，国家还专门制定了《3~6岁儿童学习与发展指南》，倡导顺应幼儿发展规律的教育方式，防止幼儿教育“小学化”。

站在市幼儿园园长岗位上近20年的卓园长，最近却因为接到不少家长的投诉而烦恼不已：有的家长投诉幼儿园不教孩子写字、数学还有英语，整天就知道让老师带着孩子“瞎玩”。一位孩子的奶奶甚至说：“我每年花那么多钱把孙子放在你们这里，现在孩子连字都不会多写几个，你们不是误人子弟吗！”

父母亲为儿女将来着想，不想让自己家的孩子输在起点上，这种心理大家都能理解，但是如果违背了孩子的生长规律，那对孩子来说就是一种伤害。

现在很多幼儿园的教育以及家庭教育，过早地开始灌输知识，并用贴花等奖品诱导孩子学习，既没有充分发展孩子的天性，也没有养成自觉的学习习惯。5-6岁前，孩子到底该学什么？

总结：

教育是人类社会特有的一种社会现象。在动物界，尤其是高等动物界的代与代之间虽存在着类似于人类的“教育”和“教”与“学”现象，但这两种表面类似的现象在本质上是不同的。

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