周末到好友家做客，发现她家大变样，还没等我们问，好友就开始得瑟：之前和她的美国老公在家装方面老说不到一块儿，有时她觉得挺好看的东西，买回来后老公总觉得哪儿没对，要不嫌颜色不协调、要不说款式不搭调。前阵子她回国出差，老公打电话跟她说，把家里不少东西都换掉了，重新布置了一番。
接到电话后她心里蛮忐忑的，不知家里成了什么样儿，可回来后却是个大大的惊喜，房子布置得舒适典雅不说，还是她最喜欢的风格！有些东西只换了个颜色，感觉就完全不一样。这下她总算服了，从她噼里啪啦欣喜侧漏的分享中，我完全能感受到，好友对她老公的欣赏指数一下上涨了好几十个百分点。
可以肯定地说，有良好的审美能力是绝对能给人生加分的。虽然没有标准的加分算法，但以前在外企公司上班时，可以明显感觉到，某位同事分享的PPT简洁美观、工作桌面布置得整洁漂亮、或者衣着讲究有品，都会增加他在办公室的美誉度，甚至还在一定程度上增加了大家对他工作能力的认可。
审美能力如此重要，该怎样帮助孩子从小培养呢？记得某位大咖说过，这个时代，孩子最需要拥有两项能力，一个是审美能力，一个是适应能力。审美能力跟专业背景关系不大，因为它通常无法被教授出来，而是靠耳濡目染浸泡出来的。就像好友的老公，他在IT行业，所有业余爱好也跟美术装饰没什么关系，但不知为何，对美就是很有感觉，选择搭配出来的东西还真挺好看。不得不说，在审美能力的培养方面，欧美国家确实有着历史传统的优势。
1.
很多年前第一次到意大利出差，从机场乘坐出租车一路到酒店，我就感觉掉进了一个建筑美术馆。尽管不那么新净，也不见得多么现代化，但在转角的每一处，总有让人惊喜的美。无论是商场门口的设计，街头咖啡馆的招牌，还是墙上、甚至下水道井盖上的涂鸦，即使在古老破旧、长满了青苔的小路上，也因两边阳台上探出的青枝红花，让我的回忆充满了美美的画面感。
同事邀请我到她家吃饭，尽管意式晚餐的食物很家常并不复杂，但非常惊讶于他们对餐桌装饰和餐具的讲究。至今我仍然记得一个小细节，餐前同事六岁的女儿也在帮忙布置桌子，摆餐具时她觉得放在桌子中间的装饰品似乎跟今天的盘子不太搭，于是使劲垫着脚把它取下来换掉。
后来我走访了欧洲更多的地方，它们不尽相同，风情的法国，艳丽的捷克，典雅的希腊……但都有个共同的特点，很美，而且美得很自然，俨然生活的一部分。
不难理解为何很多高端的设计品牌和著名的设计师都来自欧洲，在这种环境中长大的孩子，真就相当于每时每刻都在上美术课。
2.
如果说欧洲是自带了有浓厚历史沉淀的古典美，那么美国人民追求的则是更实用主义的美。硅谷一群穿着牛仔裤T恤的苹果工程师，做出当今几乎最美的电子产品（Sorry，这个说法很主观，因为逃妈我实在是个彻头彻尾的果粉），无论iPhone、iPad还是MacBook, 估计很多人跟我一样，至今没好好研究过跟同类产品相比它的性价比究竟如何，下单的冲动仅仅是来源于外形和系统的设计够美。
这种实用主义的美渗透在老美生活的方方面面，比如为了小区的总体协调美观，每家前后院的草不能长太长，树不能长太歪，后院栅栏的涂漆有统一的色号……每年的最后两个月，必定是全家总动员，里里外外装饰房子，为感恩节和圣诞节做准备。
可以说，很多老美孩子从他睁开眼睛观察这个世界开始，就无时无刻能感受到周围所有人对美的追求；而从他懂事开始，也将参与其中，对美的感知和要求，就潜藏在他每一次和爸爸妈妈对装饰物品的选择、制作、摆放以及收纳之中。
3.
欧美幼小教育有个共识，“Developing children’s aesthetic awareness starts with the teacher’s choices about how the classroom is set up”（培养孩子的美学意识是从老师对教室的布置开始的）。他们认为，孩子审美意识的发展，跟他们每天能看到什么有直接关系。欧美幼小教师的培训里都有“怎么布置教室”这一项，教室墙上张贴的材料、颜色、大小、顺序、张贴之间的间隙多宽多窄、教室里各种物品的选择、摆放等等都有讲究，不仅要整齐整洁，还要给孩子美的感受。
在这点上，我们这一代人真该吐下槽，照片我就不上了，大家脑补下我们当年的小学教室，是不是马上觉得，现在我们每天能把家收拾成这样已经相当不错了。
然而非常现实的是，我们的孩子既没有被欧洲那种弥漫街头的古典美包围，也没有为美国这种渗入教室的实用美环绕，我们自己更是曾把美术课当成可有可无的“副科”、是对美的感受似有似无的一代，那我们究竟拿什么来培养孩子的审美能力呢？
还是回到这个问题的根本，审美不是靠教的，而是得给孩子很多很多美的输入，让他去感知和领会：
1、带孩子走到户外，领略自然之美
初春垂柳、盛夏荷塘、暮秋红叶、隆冬白雪，四季，色彩，温度，都能给孩子美的感受，孩子心中对美的感觉和热爱，也许就来源于他看到大海、星空、火焰的那一瞬间。
2、带孩子逛美术馆，感受艺术之美
不用担心孩子懂不懂还是家长自己懂不懂，艺术作品不是用来看懂的，而是用来感受的。
3、把美搬回家，让孩子随时随地拥抱美
把家里，尤其是孩子的房间布置得有美感，让孩子每天一睁开眼就能感受到美，不过这对爸爸妈妈自己的审美能力也有要求。
另外还有一种非常方便经济的方式能让孩子从小随时沉浸在美之中，那就是经常阅读大师级的、插图精美的绘本。它能给孩子带来强烈的视觉愉悦感，每次翻阅就像置身在美术馆一样，给孩子带来满满的美的体验。
家长们在给孩子选择绘本的时候，可以参考这些奖项的绘本，比如大家都熟悉的凯迪克奖、凯特格林纳威奖，还有专门为绘本插画而设的国际顶尖插画奖：国际安徒生奖画家奖、博洛尼亚国际儿童书展最佳插画奖、布拉迪斯国际插画双年展大奖。这些奖项下的绘本都是能给孩子们带来世界艺术殿堂级的绘本。
美是个宽泛的概念，除了视觉美，还有听觉美、语言文字的美。我们需要做的就是，给孩子各式各样大量美的输入；让他知道，这些都是生活中美的重要组成部分；而他自己，他的衣着服饰，他的言谈举止，也该是美的，也要去追求。
PS1：理工科的背景让我喜欢计算，热衷精确，但我渐渐发现，其实生活中很多的“模糊值”，比如一个人的教养、性格、对美的感知，它们没有标准，也很难被衡量，但持续的、正向的输入却能给我们带来更多的快乐。
PS2：写到美，我想起被称为幼儿园之父，第一个提出“Kindergarten”这个概念的德国学者Friedrich Froebel曾写过的一句话，“培养一个完整的孩子，一定要让他学会欣赏美和创造美”。所以，今天我们也分别给大家推荐：
1、一套获得“博洛尼亚国际儿童书展最佳插画奖”的绘本，很美很美的绘本，我不仅想推荐给孩子，还想推荐给家长，因为“欣赏美“不只是孩子的专利，恰好也是在翻开这套绘本时，扑面而来的明媚和快乐引发了我对“美”这个话题的思考；
2、拥有90多年历史的意大利GIOTTO画笔，让一款好画笔带孩子踏上“创造美“之旅。
（感兴趣的同学可移步今天推送的二条和三条消息了解更多欣赏美和创造美的详情^_^）
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