当我们在学校努力地把一些善良之举传授给学生时，当我们放下手头工作陪学生在革命烈士纪念碑前缅怀先烈时；当我们不惜利用自己的主课时间让学生感受《钱学森》和《感动中国》时，我们多么希望通过自己的教育和熏陶，维护孩子幼小的心灵，在教师的眼里，“人之初，性本善”。然而，当我们费尽心力，积极奋斗时，却忽略了一个非常重要的因素——家庭教育。
记得有一次我去浙江省图书馆借书，人挺多，大家都在自助借还机前排队。这时一个头发花白的老人着急了，硬让自己排队的外孙女或者孙女挤到前面去，小女孩不肯，老人就说你怎么这么没用啊……还拉了她两把，但是这个小女孩依旧老老实实地排队。
又有一次，和朋友去必胜客吃晚餐。由于去的比较晚，到那里已经没有座位了，服务生告知要拿号排队，在我们前面的还有10个人。就在大家安静等候的时候，有两位四十岁左右的妈妈带着一男一女大约8、9岁的两个孩子，径直走到一张空桌前，面无愧色的坐了下去。在旁的工作人员请她们出示号码时，其中一个妈妈说别人也没叫到号就坐下来点单了，她们为什么要按号子等。她说的“别人”我是没有看见，但这两大两小插队却是所有人都看见的。服务员很客气地请她们按顺序排队，但是那两个大人好像屁股被强力胶粘住了似的，仍旧一动不动。这一切，坐在她们身边的孩子可都看在眼里。服务生说如果她们坚持不排队，那么就不能为她们点单。没过多久，这两个妈妈就开始大声叫嚣，说服务员不给她们点单……
这样的事情，似乎在我们身边一直存在，司空见惯。但或许就是因为这样的事情，孩子的教育有时候会出现“5+2=0”亦或“5+2<0”的尴尬局面。家长，是孩子的第一任老师，自己的一言一行，直接影响着孩子，并将对孩子造成一生的影响。
身为母亲，自己做错事，还依旧拉着两个小孩一起奉行；这两位母亲，不知道为自己的孩子做出怎样的榜样？即便服务员为“插队”的母亲点了餐，难道他们真的占得了便宜吗？他们的行为，将会对孩子造成怎样的伤害。
看到这里，不禁让我想起了自己班上的一名学生，他是个很善良，也很懂得感恩的孩子，就是因为从小受到他爸爸的影响和“熏陶”，现在成了班上学习习惯最不好的一名学生。
他懂得照顾生病的妈妈，但经常忘记把作业带回家，结果让劳累了一天的妈妈出来帮他拿；他一心想把字写好，但总是开始写字前，自己的双手已经漆黑一片；他总是想回家好好完成作业，但每次吃好晚饭，爸爸打开的电视机声音犹如魔鬼一般，控制着他的行动——离开书房，观看电视……
对于这样的一个学生，我不知试过多少方法，也和其他班主任一起讨论过，还多次和他爸妈沟通，但一回家，老毛病又犯了。细细一想，或许和他爸爸的行为习惯有很大的关系。可惜的是，要让一个三四十岁的父亲改变自己几十年来养成的习惯，真的太难。所以每次知道他犯错误、或因丢三落四而忘记带作业找他谈话时，看到他那委屈的样子，作为教师的我，真的不知道该去怪谁。
当今社会竞争激烈，孩子的教育空前重视，我们在给孩子进行各类辅导加压的同时，身为孩子的父母，我们该为孩子做点什么呢？仅仅是找一个优秀的老师，仅仅要的是孩子的成绩与分数吗？别忘了，发生在萧山机场刺杀母亲的那位孩子，可是一个留学于日本的高材生啊。
孟母三迁，迁的仅仅是环境吗？还有那孟母断织教子的故事，又有几个家长留心呢？“子之废学，若我断斯织也。夫君子学以立名，问则广知，是以居则安宁，动则远害。今而废之，是不免于斯役，而无以离于祸患也。何以异于织绩而食，中道废而不为，宁能衣其夫子而长不乏粮食哉？女则废其所食，男则堕于修德，不为窃盗，则为虏役矣。”
倘若孟母仅仅把孟子迁到学校旁边，而不再言传身教的话，或许孟子的成就远没有那么高吧。请家长朋友多给孩子一个安静的学习环境，当孩子一个不求优秀但需合格的榜样吧。吃好晚饭的时候，请多陪陪孩子聊会天，知道孩子在校的学习情况。在和孩子一起的时候，或许少抽一支烟，少等一分钟，换来的将是一个被人伸出大拇指称赞的您的孩子啊。我想作为父母，没有什么比别人夸您的小孩更加甜蜜了吧。
行动起来吧，从今天做起，丢弃“照我的话去做，不过别去学我”，渐渐变成“照我的话去做，要像我一样做”吧，永远不要让孟母成为一个历史，孟母的伟大，其实你也可以做到。
