佛学说：“人生疾苦，解脱这苦，需要修行。”通过修行，回到内心，在清明、澄澈的心境里，了解生命的真谛，求得生活的智慧，进而达至圆融、喜悦。修行，意在修“心”，即修炼自己的内心，超脱外境的束缚，从真正意义上让自己不断地增长智慧和善心，不断成为更好的人，并因此有更美好的人生，而这就是教育的目的——培养“求真、向善、尚美”的一代代新人。
教育，就是一场修行，教室、课堂、讲台是属于我们的“道场”，行走其间，且行且修炼，细细关注、发现自己的内心，不断调整和修正自己的言行。让柔软从心间滋生，进而蔓延至每个鲜活的个体，用心去陪伴和守护孩子的成长，放慢前行的脚步，留心身边的童真与童趣。宽容对待孩子的过错，因为“人无完人，孰能无过？”多多拥抱孩子吧，让温暖在指尖流淌，让爱意在眼神中溢满，抛却那些不该属于孩子们的烦恼和愁闷吧，让真诚的微笑传递彼此间的理解和尊重，让知识在最美的课堂中生发，继而深入孩子们的心灵，让银铃般的笑声响彻整个校园。
教育，就是一场修行，坦然面对现实中的一切，学会忍让，敢于担当，用坚强的意志去承受，用冷静的头脑去思考，用理性的态度去面对。修炼强大的内心，从事美好的事业，相信教育应有着温润的质地和柔婉的情怀。面对一群弱小的，简单的，不谙世事的孩子，让我们努力学着站在对方的立场，去体会和感受，去亲近和理解——只有这样，才能真正懂得孩子的言行，理解孩子的需求。伟大的教育家苏霍姆林斯基告诉我们，理想的教育应是善良、慈爱、悲悯的，当教育者开始尊重和敬畏每一个生命，悲悯情怀开始从内心生发，意味着与孩子的距离在拉近，心灵在贴近中越来越温暖，教育也将会渗透到孩子的血液和生命里，调整和影响孩子的一生。“因为懂得，所以慈悲。”少些禁律，多些鼓励吧，在教育之路上让自己始终保有良善之心，仁爱之心，慈悲之心。
教育，是一场修行，泰戈尔说：“不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。”我愿教育如水，我们用柔情，发自内心的深切的关怀和爱护；用智慧，独有的深彻见底的眼神和“丰满”的品行，来成就教育。做一个静心读书，善于反思和研究的教育之人吧，如翩翩起舞的舞者，在优美的旋律中，在欢快地行进中，在日复一日的潜移默化地熏陶中，使棱角分明的顽石，渐臻完美。不在乎时间的长久，进步的缓慢，嘱咐的周而复始，进程的琐碎与漫长，我愿“一直走在通往完美的路上”，耐心地期待春暖花开，无限向往着陶醉于动人的“花开之声”！
一直极喜欢冰心奶奶的那句话：“爱在左，同情在右。走在生命路的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。”走在教育之路上，撒下美丽的鲜花，让芬芳陪伴稚嫩的孩童，欢笑与泪水掺杂，这就是成长，让教育之路成为孩子们生命之路的美丽的一部分，香花弥漫，快乐相随！做快乐而幸福的旅者吧，在教育之路上信步徜徉……
