记忆单词是学习英语的一项重要工作，对于很多孩子而言，由于还没有系统地学习音标，单词就像一盘散沙，单词就是里面的一粒粒沙子，它们之间是随机的、无序的，记忆英语单词也就成了一件难事。怎么办？
我们都知道，很多英语单词都是由几个部分组成的，我们可以把一些单词经常出现的部分，如tion、ing、oo、are、er、ow等，列出来，利用空闲时间通过做游戏、对背等方法让孩子记忆下来这些字母部分。当孩子对字母模块掌握到一定程度时，他们会特别注意含有这些模块的单词，如看到“cow”就会认为只是在“ow”前面加了个“c”记起来就简单多了。久而久之，以点带面，孩子记忆的单词就会逐渐多起来。被划分为更容易记忆的几个部分后，原本复杂的英语单词就好像“变短”了，孩子记忆起来也就相对容易了。
这种记忆英语单词的方法，实际上是遵循了人类短时记忆的规律——神奇的“7±2效应”——先读一行随机数字，如487268914735873，然后尽可能多记忆正确的顺序，一般人能够记住7个，有些人能记住5个，也有少数人能记住9个，即7±2个。
当孩子在记忆的时候，家长应懂得引导他将记忆的信息控制在7±2的范围内。一些较长的英语单词，像“cooperation”，有11个字母，就可以将单词细分为若干个便于记忆的组块，那么记忆起来就容易多了。
不仅记忆英语单词，我们也可以通过运用“7±2效应”来辅导孩子背诵语文。我们可以先将文章按照段落分成几个部分，再通过组合的方法将各个段落接在一起，就可以记下一段文章的完整内容了，这样一部分一部分地背熟下去，最后再连起来背，这样即使一篇一千多字的文章也能很快背下来了。
7±2效应给我们指出了帮助孩子提高记忆力的好方法，也启示我们在给孩子设定学习目标和计划时，要考虑到7±2的特点来合理安排学习任务，灵活地利用各种方法来划分短时记忆组块，从而帮助孩子减轻记忆压力，提高孩子的记忆效率。千万不要幻想“一口吃个大胖子”，否则就会像家庭电表因电力超载把保险丝烧断那样，出现认知超载。
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