深切怀念我的母亲

母亲离开人世已六年多了！六年来，我一直想写点儿什么，来纪念这位平凡而伟大的女性，可是一直没动笔。有时想动笔，又搁下了，自已呆呆地坐着或躺着，长叹一声，哎--我的妈呀！

在母亲坎坷而不幸的一生中，要写的事迹太多太多！真不知该从哪下笔。 很小的时候，她的亲娘就去世了。日本帝国主义侵略中国，进驻她的家乡后，她还要带着弟弟和妹妹，和外公一道，躲避战乱。十八岁时，她嫁了一户人家，无奈男方英年早逝，生有一子，送与王家接后。爸爸从长沙下放回来，与前妻离异了，在亲戚的撮合下，他们俩表兄妹开亲。照理说，他们亲上加亲，应该多些甜蜜才对，无奈生育五个孩子，物质条件又极其匮乏，在我这个大儿子小时候的记忆中，父亲与母亲经常吵架，父亲有些大男子主义，不体贴母亲，家里又缺衣少食，加上极“左”路线，人们发挥不了聪明才智，越穷越懒，越懒越穷。母亲人很聪明、勤劳，但她的聪明、勤劳在那时候变不了财富。母亲甘愿自己挨饿受冻，也不愿我们兄妹五人饿了冻了。她对子女的关爱，完全进入了一种“忘我”的境界。记得我上高中时，家里根本没有钱，她也要想方设法弄点好吃的给我吃，学校菜里少油，她就煎了一瓶猪油给我带到学校，说放到热饭里溶化着吃；有时还给我买补脑汁什么的。八一年冬天，我已是高三了，我回家一趟，母亲担心我冷，她为我准备好棉衣、棉裤和棉被，我要自己挑，说怎么她也不允许，亲自替我扛着，从老家一直步行到县一中，大约20公里应该有吧，母子俩一边走一边说，我要母亲把肩上担子由我来挑，母亲死活不肯，即使她已大汗淋漓，她还说“天冷，出点汗好。”母亲走在前，我走在后，走了一段路程后，母亲问我：“儿子，会不会好好努力？明年会不会考上大学？”听到母亲的问话，我小声地回答着母亲：“会！”说这话的当儿，望着母亲瘦弱的背影，我已是潸然泪下了！而这一切，妈妈是不知道的，更不知道她儿子17岁时在第二年的高考中，上了当年湖南的本科线，获得县一中第十名的成绩喔。

要说母亲的待人热情，那在家乡是远近出了名，她见人总是一脸笑，客客气气，客人来了，她就搬凳子、倒开水，生怕有哪点儿照顾不周。她煮的饭菜也是十分可口的，客人吃了，总是赞不绝口，说：“刘老师娘子真能干，吃了您的饭菜，下次有机会还会来吃！”母亲的菜煮得好，并不是有多么丰厚的物资，而是她搭配得好，善于调理，一道简单的菜，经她的手做出来，变得格外有滋味了！

上世纪七十年代末期，家里仍然穷，儿多母苦，这话一点不假。更何况那时父亲还是个民办教师，除了生产队记点工分外，财政就每月5元的生活补助 。穷则思变，加上那时的政策也宽松了些，这时，妈妈从她妹妹那买来了一台二手缝纫机，要爸爸从集市上的缝纫店收集一些边角余料，干什么？制作鞋垫。那是母亲仿佛就是一个创业者，一个公司老总，进的进原料，生产的生产，销售的销售。干得热火朝天！赚了点钱，贴补家用。后来远近邻居还向母亲取经，问这问那，母亲就像黄道婆那样手把手教他们，直到他们也赚到了钱。

在中小学语文课本上，伟人及名人写怀念母亲的文章也不少， 每当我要去教这类文章时，我的心中就会升腾一种感情，什么感情？深切怀念我的母亲的思想感情。人同此心，心同此理，推己及人。我要把爱母亲的这种感情感染着每一位听课的学生。而这，不正是语文人文性的最好体现么？而这，不正是在培养学生正确的情感、态度和价值观么？