教师作业批改记录
时间
第一周周二
科目
语文
班级
四.九
学生作业情况：
作业内容：熟读第一课《古诗词三首》，认字，生字每个写4个。背诵并默写。
错误分析：“箬笠”错误较多，“谙”与“暗”混淆
解决措施及办法：提醒学生易错的字，多书写，提高学生对字细处的辨别能力。进一步背诵诗词。
教师作业批改记录
时间
第一周周四
科目
语文
班级
四.九
学生作业情况：
作业内容：朗读课文《2桂林山水》背诵主要段落。生字每个写4个，组词，查找春天的古诗词，认会二类字。
错误分析：“无瑕”书写时出错，课文背诵还不太熟，有的背诵不准确。
解决措施及办法：进一步区分同音字，加强易错字的写字指导。多读书再次背诵，组长检查。
教师作业批改记录
时间
第一周周五
科目
语文
班级
四.九
学生作业情况：
作业内容：熟读《3 记金华的双龙洞》，并背诵自己喜欢的段落。观察周围景物
错误分析：生字掌握有进步。段落背得比较好，还要更加准确。
解决措施及办法：写字注意细节，背诵要一字不差，表扬好的同学。
教师作业批改记录
时间
第二周周二
科目
语文
班级
四.九
学生作业情况：
作业内容：熟读《4七月的天山》 。摘抄好句子。
观察回忆自己的游览过的风景，搜集有关风景图片，为习作准备
错误分析：作业较好。
教师作业批改记录
时间
第二周周三
科目
语文
班级
四.九
学生作业情况：
作业内容：准备习作内容，观察搜集祖国的美景，准备交流习作
学生习作符合本次习作要求，部分学生作品优秀。
教师作业批改记录
时间
第二周周五
科目
语文

班级
四二
学生作业情况：
作业内容：复习第一单元的生字。《5中彩那天》写生字词语，复习第一单元课文和词语盘点
检查结果：很好，学生都已会背诵。第一单元生词学困生有进步。
教师作业批改记录
时间
第三周周二
科目
语文
班级
四.九
学生作业情况：
作业内容：《6万年牢》朗读，书写生字词，积累词语句子 。
错误分析：个别学生个别读得的不准确。个别人生字出错较多
解决措施及办法：加强与家长的联系，加强学生生字书写的准确性，小组成员之间互相监检查学习。
教师作业批改记录
时间
第三周周四
科目
语文
班级
四.九
学生作业情况：
作业内容：《7尊严》生字每个写四个，朗读课文，认会二类字。
续写这个故事或查找类似故事讲一讲。
错误分析：个别生字字书写不正确，拼音错误。
解决措施及办法：全班交流，纠正。加强与家长的联系，加强学生生字书写的准确性，小组成员之间互相监检查学习。
教师作业批改记录
时间
第三周周五
科目
语文
班级
四.九
学生作业情况：
作业内容：熟读并背诵《8将心比心》，每个生字组2个词，认会二类字。查找有关爱心的故事
错误分析：书写较好
解决措施及办法：进一步巩固，继续朗读课文。
教师作业批改记录
时间
第四周周二
科目
语文
班级
四.九
学生作业情况：
作业内容：熟读《语文园地二》，背诵有关内容
解决措施及办法：多读书，小组成员之间多检查和帮助