德育处2005——2006学年度第一学期工作计划
一、指导思想
以学校提出的“安全第一，生命至上”为主导思想，以校园文化建设为主线，，以主题月活动为载体，以检查、评比为手段，以基础道德教育为重点突破口，加强德育科研，深化德育活动，进一步完善常规管理，增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性。
二、工作目标
1．进一步贯彻《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德设若干意见》精神，落实《厦门市委市政府关于进一步加强和改进未成年人思想道德，建设的实施意见，力求创新，寓教于乐。建立、健全以年段长为主、班主任为核心、全体教师为一体的德育管理机制，逐步走上科学、有序、有效的管理轨道上来，为学部、学校的长治久安、稳定、快速、健康地发展提供强有力的保障。
2．加强以“爱心”为核心的敬业奉献精神教育，树立“没有教不好的学生”理念，以“让每一个学生都获得成功”为目标，增强“为学生服务”的意识，调动全体教师做好德育工作的主动性和积极性，努力形成全员、全方位做好思想道德教育的新局面。
3．加强德育队伍建设，完善德育工作机制，进一步加强年段、班级管理，充分调动全体教师参与德育教育的积极性，强化“人人都是德育责任者”的工作意见，加强和团委、学生会、少先队的联系与交流，充分发挥其德育教育的积极作用。
4．加强校训、校风的宣传学习工作，以此为契机推动学校的校园文化建设。
5．进一步探索转化后进生的途径和方法，建立后进生转化的监控体和评价体系，力争使后进生转化工作有所突破，努力实现“让每一个学生都获得健康发展”。
6．加强学生心理健康教育，加强学生心理活动的研究，开设心理健康教育课；组织教师进行心理教育培训，开展对学校学生心理状况的研究，建立全体学生的心理档案，有针对性地全面开展心理健康教育活动，使心理健康教育成为德育的重要组成部分，着力提高学生的心理素质。
7．加强和改进家长委员会工作，进一步完善家校联系合作机制，完善“家校联系卡”等家校联系手段和方式，密切家校关系。
8．继续推进学科活动和体育、艺术教育活动。要切实开展丰富多彩的课外体育活动，保证学生每日的运动量，促进身体健康，提高身体素质。力争在体育、艺术类考生中使我们学校的本科上线人数有所突破。
9．进一步加强生活区的德育工作管理。进一步规范生活区的各项管理规章制度，做到制度健全、责任明确、落实到位，副班主任应成为学生的知心朋友，要自觉地、有目的地、有计划地对学生进行思想道德教育，开展丰富多彩的课余活动，寓教于乐，使生活区成为学生的家园、乐园、学园，努力创建一个团结、有序、和谐、安全、温馨的生活环境。
10.力争通过人性化的管理,使学生的行为习惯有一个明显的改变和提高.通过年段长、班主任、副班主任以及课任教师对学生进行耐心细致的教育，多给他们讲道理，对于学生的一些想法给予充分的尊重，教给他们应该怎么做而不是不能怎么做。
三、具体工作安排
（一）完善机制、明确责任、提高效率
1．实施学部校长领导下的德育处、年段、班级、生活区管理体系、落实学部校长下放的德育处长、年段长、生管科长、班主任、副班主任的管理权限，各施其责、齐抓共管，形成特色。
2．充分发挥年段长在年段建设和管理中的作用，最大限度地调动段长的积极性、主动性和创新性；各年段应建立起以班主任为核心、副班主任及科任教师全员参与的班级管理体系；独立、大胆地开展工作；学生日常的比较轻微的违规违纪现象班主任和副班主任自行解决；比较难以解决的事情，由年段长处理；年段长处理不了的事情或年段长有事不在时可转交由德育处处理；重大问题或者留校察看以上的处分须交学部校长处理。
3．各年段形成相对独立的主题教育系列和第二课堂活动计划（包括各学期的社会实践），此项作为段长考评项目之一；此外，各年段要成立家长委员会，独立操作，要有针对性、目的性地开展工作，真正发挥年段家长委员会在促进年段建设、加快培养孩子健康成长方面的作用。
4．各年段要加强班主任队伍建设，开学初召开班主任会议并对新班主任进行培训；培训内容包括学校班主任工作的思路、方法，了解我校学生的特点及班主任的考评细则等，使其尽快进入角色；要充分利用现有的优秀班主任这块资源、通过讲座或论坛等形式介绍班主任工作经验，以提高正副班主任的工作能力；要通过学校集中培训心理课程和班主任工作艺术等来提高正副班主任与学生和家长的思想交流和沟通能力以及对学生进行心理辅导和管理工作的能力。、
5．要在全体班主任及教师当中充分加强自身思想道德及行为准则的培训，使所有的教师能真正增强“服务意识”、“奉献精神”、“不放弃一个学生”“教好每一个学生”的信念，以身作则真正起到为人师表的作用。学校德育工作依靠的是团队精神和大众的力量，只有大家一起行动才能收到明显的效果，才能提高工作效率。
6．团委、学生会在组织学生活动中要发挥积极作用，在学校文明礼貌、仪容仪表规范方面要有所作为。团委、学生会要和德育处密切联系开展一系列富有教育意义的文体活动和社会实践等活动，以丰富同学们的课余生活，培养同学们的团队精神和合作意识。
7．生管科要组织好副班主任进行学习，增强服务意识，不断提高管理水平，要让副班主任充分认识到自己不仅是学生的管理者，更是学生的朋友、父母、兄弟姐妹，是学生们的指导员和保护神。生管科要和德育处、学部、总校保持密切联系，通力协作，不单是管住学生，更是教育好学生；不单是做好后方工作，更要配合好教育教学工作。
8．体育、艺术组要尽最大努力开展好学生的课外活动，丰富同学们的课余生活；要在学生当中发现一定数量的有体育、艺术潜力的靠文化考试又没有把握上本科的人才并进行重点培养，力争在高考中增加一定数量的本科生，真正实现我校高中多元化教育。另外，体育、艺术组还要积极配合德育处、学校开展好各种活动。
（二）严格管理、丰富活动、稳定发展
1．针对我校的规模和全日寄宿制的特点，我们必须严格管理，细心管理；必须贯彻落实“安全第一，生命至上”的原则，继续执行“中学部安全教育二十条”，继续开展创建“平安校园”活动。
2．各年段、生管科必须定期开展安全检查，进行安全教育，每周各班、生活区各楼层必须对学生进行安全常规检查和教育并记录在案，每月底上交德育处。
建立家校一体化的安全教育网络、防火、防盗、防交通事故、防学生间的暴力冲突及防止学生擅自爬墙离校等，杜绝学生将凶器、黄色书刊、碟片和毒品事进校园，一经查处，坚决严惩。
3．日常管理继续实行行政人员、年段长、班主任相结合的管理模式。行政人员继续做好每日的值班工作并记载；年段长应将年段内每天的事务记录在案，随时供学部校长抽查；班主任应将每天的班务日誌详细做好，以备年段长和德育处检查。
继续执行班级常规、生活区常规管理月考评制度，以月考评为依托大力开展班与班、楼层与楼层之间的竞赛活动，同时大力表彰先进集体和个人。
各年段应通过有效的管理进一步提高本年段的常规管理工作，同时年段要加大对不良群体的学生和个别心理出现偏差的学生的管理力度，把握主动权、防患于未然。
4．联合团委、学生会、生管科、体育组、音乐组等开展一些切实可行的课外活动，以丰富学生们的课余生活。
5．借十年校庆的东风，积极开展德育教育工作，力争在各种活动中融入德育教育内容，真正做到寓教于乐。
（三）抓好队伍建设，增强德育意识
要适应新形式，加强和改进学校德育工作，必须真正做到全员育人，而队伍
设又是全员育人的关键。
1、 完善管理网络。
德育管理是一个整体系统，根据我校的实际情况，德育处与年段、班级、生活区建立密切联系，完善校内德育管理网络格局，实行德育处总负责，年段长、生管科长、正副班主任具体负责的德育管理机制。根据德育工作目标、内容、实施途径，建立、健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。
2、提高队伍水平。
进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。具体设想：
一是继续做好班主任、副班主任的培训工作，开展班主任师徒结对工作，重点加强对青年班主任（班主任工作未满2年）的培养和提高,通过交流、参观、学习，不断提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用爱心去塑造、用真情去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。
二推行班主任工作承诺制：（1）对孩子微笑──任何一个孩子不会受到冷落和歧视；（2）与孩子交谈──每一个孩子都能和老师平等对话；（3）帮孩子明理──让每一个孩子在体验中辨别真、善、美；（4）教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一个问题；（5）让孩子自主──尊重孩子的意志，张扬孩子的个性；（6）给孩子机会──每一个孩子的特长都能得到充分展示；（7）为孩子着想──帮助有特殊困难的学生完成学业；（8）替家长分忧──孩子校园生活愉快、安全，家长无须挂念。
三是德育处、年段长要加强跟踪指导，每月不定期听一些班主任的班会课，及时交流、总结，提高班主任的业务水平。生管科长要注意加强副班主任的培训指导工作，以提高他们的管理水平。
四是加强宣传，利用学校电视台、校园网、广播站、学校黑板报等宣传先进班级的事迹，调动师生的积极性。
五是加大检查力度，学部领导、德育处、年段长要安排专人负责监督检查各班级各项常规的落实情况，实行成绩每天公布制。
3、树立师表形象。
教师是学校德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高素质的教师，教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。教育者必先受教育。学部部应当安排学习时间进行法规、德育文件和《公民道德建设实施纲要》的专题学习和讨论。同时在教师中应当大力实施“师表工程”，要求教师对照师德要求进行自我反思和自我教育，开展师表形象设计等主题教育系列活动，使全体教师主动适应德育教育的新形势，真正成为德育管理者，实现德育全员管理、全面管理、全程管理，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。
（四）加强基础教育，培养文明学生
1、 深化爱国教育。
继续规范每周一的升旗仪式，国旗下讲话内容，每个年段负责一个月的升旗任务（具体安排见表一）。要充分发挥广播台、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，要充分利用学校丰富的人文资源，进行爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。要充分发挥学生会的作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的课余活动，提高德育实效。德育处每月向学生提供一部爱国主义影片。
2、 狠抓养成教育。
各年段要继续加强《中学生日常行为规范》和《中学生守则》教育，要把中华优秀的传统与现代社会的文明紧密地结合起来，本学期的第一个月定为“行为规范月”，结合本年段学生的实际情况，定主题、定内容，开展实实在在的主题教育，以日常行为规范教育为指导，着重对学生进行以文明礼仪为重点的基础文明养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。各年段要将每月的活动开展计划提前制定并交德育处，德育处将根据各年段提交的活动计划，进行不定期的监督抽查，作为年段长每月考评的主要依据之一。
3、加强法制教育。
将十月份定为 “法制宣传教育月”，通过法制专题讲座、知识竞赛等途径对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》《道路交通管理条例》为重点的法制安全教育系列活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。不断增强学生的法制意识和法制观念。各年段要将开展的活动计划提前制定。
4、各年段继续创建特色班级，期末评选。
5、完善校园护卫队建设。
（五） 开展月主题教育活动。
根据重大节日、纪念日开展主题教育活动，对学生进行爱国主义、集主义、革命传统教育，又要根据每个月的工作重点开展主题教育活动，
九月份：1、开展行为规范月活动；2、各年段设计开展以“我爱妈妈”为主题的系列活动；3、着手准备编制校园礼仪教育音像教材；4、评选表彰“行为规范先进个人”
十月份：1、开展 “法制教育月”活动；2、评选表彰“遵规守纪先进个人”；3、秋游扫墓；4、开展以“关爱生命，安全出行，从我做起，从小做起”的道路交通安全宣传教育活动。
十一月份：1、开展“传统教育月”活动；2、 结合校园礼仪教育音像教材，开展“面对面——我身边不良行为大讨论活动”。3 师生诗歌朗诵会。
十二月份：1、开展 “诚信教育月”活动。2、先进班级评选；3、三好学生、优秀学生干部、学习标兵等评选；4、基础道德教育展示；5、庆祝元旦活动；6、德育资料搜集整理。
（六）初步探索德育科研、成立基础道德教育研究会。
各年段要要求班主任树立向科研质量要效益的现代意识，认真学习教科研理论的书籍，并运用于德育实践研究。要认真作好学习笔记，要针对新形势下的学生特点，进行分析研究，撰写有一定质量的教育论文上交德育处，经德育处、学校领导审核后整理成册，作为今后进行德育工作的资料。期末将举行班主任工作经验交流会
（七）共同研究、密切配合、转化后进生
1、开学初各年段、各班应密切调研，发现班内有不良习气的学生上报德育处，由德育处牵头、生管科长、年段长、班主任共同开展研讨，针对不同的学生制定相应的转化方案，形成文字材料，以班主任为主实施转化方案，其它各部门密切配合，一段时间后进行再进行调研，再修改方案，循序渐进，力争取得成效。
2、强学校与兄弟学校的德育工作交流，吸收其他学校的先进管理经验，结合我校
实际开展有效的德育教育工作。最好能到民办全日制学校去参观考察。
3、分发挥全校教师的作用，借助“九天湖”文学社的空间开展“转化后进生工
切身体会 ”等征文活动，收集整理成册或者编成书，作为英才学校今后开展德育工作的参考资料。
4、对后进生的具体情况，由班主任、年段长结合体育组、艺术组，动员这些学
多参加体育、音乐、美术等兴趣小组的学习，一来为今后报考体育、艺术类专业打下基础，二来可以丰富后进生们的学习生活，转化他们的注意力。
5、于后进生我们全体教师要统一认识，要有耐心，要多给他们关爱，不能有任
的歧视和偏见；做思想工作时要特别注意方式方法，不能简单行事。我们要善于发现他们的闪光点并及时地给予表扬，要不断增强他们的信心才能收到好的效果。
(八)耐心动员、认真辅导、力求高中教育的多元化发展。
1．由体育老师、音乐、美术教师及班主任从高中一年段开始寻求成绩中等，有体育
音乐、美术天赋的学生，通过耐心仔细的动员，多做学生及家长的工作，参加兴趣小组的专业化培训，力争在三年后在高考中有艺术类、体育类本科出现。高二、高三则尽快动员组织这类同学投入到专业的训练之中去。具体工作由各教研组长、年段长、班主任负责落实。
2．对于辅导教师，学校是否可以考虑给予适当的补贴；对于考上体育、艺术类重点
科，学校是否可以给予一定的奖励？如何激发教师、学生的积极性是我们德育处中学部要重点思考的问题。
(九)几个需要思考的问题
1．我们中学部实行校长领导下教务处、德育处 、段长、班主任具体分管的管理模式，确实给管理带了很大好处，责任更明确，效率更高；但是如何发挥其他教师的日常管理工作？值得思考。
2．如果课任老师不负责，上课管理不严造成课堂学生违纪扣分，班主任是不是太冤？课任教师该如何管理？
3．学生课外活动时间太少，晚上6点后食堂几乎没什么饭菜，建议能否根据冬夏天气长短的不同制定不同的用餐时间？
(十)通过主题活动的开展，培养学生爱国、爱家、爱英才思想。
1．通过班会、板报、讲座等形式开展以“弘扬和培育民族精神”为主题的宣传教育活动，完成市教育局布置的“八个一”活动（具体见文件）。
2．结合“十年校庆”开展一系列“爱我英才”等活动，激发和提高学生的主人翁意识，在活动中让学生感受到“今天我以英才为荣，明天英才以我而耀”，从而培养学生的爱校思想，增强学生刻苦学习的动力。
3．借助“九天湖”文学社，广泛征集学生作品，让学生感受到强烈的成就感，从而培养学生的学习兴趣，进而增强学生爱校思想，达到我们德育教育的目的。
(十一)健全制度、规范管理、严肃校风校纪
1． 全校进行校风校纪的整顿，严抓教风、学风、考试风气等以形成良好的校风校纪。
2．对学生进行全面的行为规范及礼仪教育，对于违规违纪的学生针对情节轻重分别
给予相应的处分，并报学部校长批准。
3．针对班主任，年段长严重不履行学校、德育处工作安排的，月考核奖取消并取消
年度一切优秀的参评资格；对于课任教师严重不负责的，造成比较恶劣影响的，经学部校长同意，同样取消其年度参评一切优秀、先进的资格；
(十二)关于生活区管理的几点思考：
1．人员要落实，责任要到位，制度要健全，考评细则要规范科学。
2．加强副班主任管理水平和工作热情、责任心的培养，必要时可以到其他封闭式学校参观学习。
3．午休、晚上该如何防止学生离开宿舍楼逃跑现象的发生？是否可以考虑宿舍全上锁？其实大门敞开更不安全。
4．如何进行生活区文化和体育活动的开展？生活区绝不能仅仅成为学生休息的地方，而应该让学生感到从课堂上回到宿舍就像回到家里一样的感觉，学生照样可以学习、可以娱乐。当然，时间是受限制的。
总之，德育工作涉及到方方面面，必须每天坚持不懈才可能做得更好，道路很长、任务很重，我们必须义无反顾地走下去。
中学部德育处
05．9．5
