孩子对每个行为都有自己的判断，所以用强迫的方式教育他是没用的。
他可能会暂时屈服，但内心不会认同你，下次还会「不听话」。这就是很多「熊孩子」难管教的原因。
比如说，你因为孩子抢别人的玩具打了他，但下次他可能还是会抢，因为孩子没有从内心觉得这事不好。
《温暖的孩子》：培养孩子的亲社会行为
孩子的习惯养成，就是结果选择的产物。他觉得一件事对自己好，就会去做；如果恰好得到了想要的结果，就会不断重复这件事。
举个例子：如果孩子每次哭，你都给他一块糖，那孩子很快会变得很爱哭；孩子每次摔玩具都能获得你的安慰，他就会养成摔玩具的习惯。
对于孩子，尤其要注意的是：「强迫」，这是个广义的概念。不仅包括体罚，精神上的蔑视、嫌弃，还包括语言上的责骂、呵斥。还有一种强迫很常见，但常常被我们忽视——冷暴力，比如对孩子不理不睬、摆臭脸……
强迫是我们在教育孩子上的最大问题。
电影《悲伤逆流成河》：对孩子不理不睬也是伤害
强迫的教育方式坏处很多。首先，无法让孩子完全认同，会激发他的逆反心理；其次，强迫积累到一定程度时，可能形成反社会人格。
美国心理学家调研发现：反社会人格的形成与一个人童年时受到的强迫行为关系密切。
此外，强迫还会给孩子一个不好的暗示——强迫可以解决一切。在这种心理作用下，孩子也会倾向于用强迫解决问题。久而久之，就很难获得协商、合作、体谅等解决问题的有效方法。
电影《摔跤吧！爸爸》：教育不应是强迫
与强迫教育相对的，是营造一个滋养型的环境：让孩子在正向的结果选择中，逐渐养成良好的习惯。
用正向的引导，避免强迫带来的伤害，这才是培养孩子的秘诀。
想引导孩子做一件事，就要让他得到正向的反馈。
比如，想引导孩子好好学习，告诉他学习的重要原因是没用的，因为孩子根本感受不到这些道理，没法从心理上认可。相反，如果让他觉得学习是件有收获的事，比如陪伴孩子一起写作业、阅读完给孩子一个小奖励，孩子就会愿意去学习。
电影《蒂莫西的奇异生活》：为孩子营造良好的环境
对孩子的错误行为，不要过度反应。
对孩子来说，没有什么事比获得父母的关注更重要。如果父母反应强烈，即使是在批评他，也会给孩子一种错觉——只要我这样做，妈妈就会关注我。为了获得关注，即使冒着被批评的风险，他下次还会这么做。
正确的做法是，心平气和地告诉他这样不对。当他发现这样做没什么好处时，就不会做了。
教育孩子时，要给他更多耐心。有时候，一句话说了十遍，孩子就是无动于衷，是不是很恼火？事实上，我们可能高估了孩子的理解和行动能力。
孩子不是故意和你作对，他可能真的没搞明白要怎么做。保持耐心，最好亲自做个示范，比讲道理更有效。
电影《奇迹男孩》：对孩子要循循善诱
如果孩子真犯了错，怎样批评才正确呢？
首先，要就事论事，不能翻旧帐和贴标签，可以对孩子说「这件事你做得不对」，但不能指责他「就是懒、丢脸、不乖」。
不要吝惜时间讲道理和原则，要让孩子知道这件事为什么是错的。当他真的理解了之后，改掉了心中原有的判断标准，就会愿意听你的。
让我们回到书名《温暖的孩子》，这其实是作者的一个愿望：通过正向引导，培养出温暖的孩子；当这些温暖的孩子长大，由他们组成的社会就不再有冬天。
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