第四章 笔顺
一、笔顺的规则学习
1．先横后竖。其条件是：横竖相交，竖画向下出头伸展。
不是先横后竖的字或不完全是先横后竖的字：非、土、王等。
2．先撇后捺。其条件是：撇和捺，一左一右，位置对称。
3．从上到下。其条件是：笔画或部件明显的呈上下排列的字。
4．从左到右。其条件是：笔画或部件明显的呈左右排列的字。
5．从外到内。其条件是：带同字框、门字框、用字框、风字框等开口朝下的半框的字。
6．先中间后两边。其条件是：对于左右对称，中间有一主体笔画或主体部件，两边较为伸展。竖心旁、“火”、“爽”等字不是按“先中间后两边”书写。
7．先里头后封口。其条件是：对于带口框的全包围结构的字。“母”、“瓦”、“贯”字上部等少数字或少数字的部件不按“先里头后封口”书写。
8．对于带走之底的字，应最后写走之底。
9．对于带走字旁、是字旁的字应先写“走”、“是”。
10．对于开口朝上的半框的字，半框最后写，如“画”、“幽”、“山”、“函”等字。
11．对于开口朝右的半框的字，先写横，再写里边内容，最后写竖折。
二、综合练习
我们进行了分类：
1．注意先横后竖、先中间后两边、先里头后封口及其相应的特殊情形。
2．注意全包围、系列半包围结构的字的笔顺。
3．少数汉字的笔顺不符合笔顺的基本规则，如“中”、“包”等；大多数汉字往往是两个以上规则的组合，如“燕”字，总体上是“从上到下”，写中间部分时是“先中间后两边”，写四点底时是“从左到右”。
作业的评定重点是：
1．笔画是否规范，包括角度、长短、露锋藏锋等的掌握情况。
2．结构是否基本美观，字体大小是否基本适宜。
（仅凭楷书作业是很难判断笔顺是否书写正确的）
本章重点掌握：笔顺的基本规则、特殊情形。（不管是教师还是家长，辅导这一章要重点关注过程）
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