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离九月开学还有整整一个月的时间，不少开学上一年级的孩子的家长陆续收到了家访通知。面对新学校新老师的第一次家访，有些家长还是比较紧张的，更有甚者担心，家访如果没应对好，孩子是否会给老师留下不良印象，影响今后的学习。所以，今天，哈小童就来和大家聊聊家访的那些事，让你有备无患。
小学一年级作为孩子的又一新起点，这次老师前来的主要目的，一方面是了解孩子的实际家庭情况，更重要的是通过这次家访，与学生家长进行沟通，以便了解学生在家的学习、生活情况，使教师有针对性地对学生进行教育。总的概括起来，家访时老师会着重看五个方面：
一、看习惯
老师来家访，首先看孩子在家是什么状态。比如，是不是爱惜自己的东西，拿出的东西会不会归回原位，与家人说话是不是态度良好等等。孩子的习惯是在平时积累养成的，家长并不能靠一时的突击改变孩子的习惯。
二、看沟通
家访的时候，老师通常和家长聊得比较多。其实这个时候，老师也会偷偷观察，孩子在干什么。不少家长有一个误区，过分地鼓励孩子要多发言，敢于表达，却往往忽略了，倾听也是一种能力。“有的孩子左顾右盼，有的不时插上几嘴，有的则会静静地在旁边听。”
三、看父母
家访时，老师也会观察父母的言行举止以及对孩子教育问题的参与度，因为家长对孩子的影响很大。有一个家庭，老师去家访的时候，妈妈不在，爸爸和爷爷、奶奶接待了老师。老师问出的所有问题，几乎都是奶奶答的，爸爸很多都说不知道，甚至还要打电话去问妈妈。这些小细节，都可以看出父母双方，在家庭教育中的参与度高不高。
四、看房间
大多数孩子都有自己的房间或相对独立的学习空间，老师家访时也会到孩子房间看一下。比如看一下房间摆设，玩具、书本整理得如何，这些常态下孩子生活学习的环境，这个空间是否整洁有序，可以看出孩子的生活习惯，也折射出他的学习习惯。
五、看书籍
培养孩子的阅读喜好是一件非常重要的事情，老师和孩子聊天的时候可能会了解一下他们喜欢看什么书，参观孩子房间的时候也会特别注意有哪些书籍。从孩子的阅读书籍中可以了解这个孩子的情绪喜好，在今后的教学中才能有所针对性的发挥孩子的长处。
我们先来看三个事例：
事例一，说起班主任上门家访的事情，刘女士觉得自己实在有些“对不起老师”。“我们住的小区管理比较严格，没有门禁卡大门进不了，一定要联系业主来确认，结果家访那天我因为单位开会手机调了静音，老师到小区门口打电话死活联系不上我，我们小区的保安就不让老师进。”最让刘女士哭笑不得的是，保安还怀疑老师是借家访名义到小区发小广告的。“我后来接到老师的时候特别不好意思，老师还安慰我：你们小区保安很负责任啊。”
事例二，王女士的孩子马上就上小学了，说到家访，至今觉得三年前太怠慢上门家访的幼儿园老师了。三年前，王女士接到幼儿园老师的家访电话时，正好工作很忙，没有把时间记录下来，后来也忘了和老师核实，结果遭遇尴尬。“夏天在家穿得都比较随便，我把老师家访的时间彻底搞错了，老师到楼下给我打电话的时候我还穿着家居服呢，怕老师等久了也来不及换正式点的衣服，就这样衣冠不整地接待了老师，家里面也没来得及收拾，乱七八糟的，实在尴尬。”事后王女士觉得自己特别失礼，肯定给老师留下了不好的印象，老师那么辛苦上门，穿着得体、家里整洁是最起码的尊重。“所以这次小学老师来家访，无论如何也不能大意了！”王女士说。
事例三，“女儿的班主任打电话约了时间家访后，我就特别紧张，也不知道要准备什么，总想着给老师留一个家庭和睦的好印象。但是因为孩子爸爸在杭州工作，夫妻常年分居两地，大部分时间家里只有我和孩子，而且夫妻感情那段时间确实也有问题，我就特别犯愁。后来我特地跟老公商量，让他提前和单位请假，一起接待老师家访。我们和老师说双休日经常一起陪孩子，结果被女儿不留情面地当场戳穿，孩子嘴巴一撇道：我一年都见不到我爸几次！搞得我和老公尴尬死了。还好老师很通情达理，反而对孩子说，爸爸努力工作是为你做一个好榜样啊，才打了个圆场。”周女士说，老师后来和她私下沟通，跟她讲了父母关系对孩子成长的重要性，对她的启发非常大。
新老师来家访，如果准备不充分，难免会发生上面这样或那样尴尬的局面，所以这里，哈小童也为家长整理了一些应对家访前、家访中和家访后三的注意事项，不妨看看吧！
一
家访前
1.与老师提前联系，并确认好时间地点
家长通常会提前一周或半个月收到家访的通知，建议在家访前三天，再次跟老师联系，确认好家访的时间和地点。千万不要记错时间啊！有家长因为工作忙忘了家访的，老师到家楼下了才手忙脚乱地迎接，这样又失礼又让自己和孩子处于尴尬境地。另外，有些家长因为老房装修或者在外地的，不方便老师到家里，也要及时和老师反映真实情况，另约茶馆咖啡馆等宜谈场所。
2.提前与孩子沟通，做好孩子的心理建设
告诉孩子近期会有老师来家访，不用紧张，诚实友好地和老师聊聊天即可，给他鼓励和信心，也要提醒他注意礼貌、尊重老师。
3.和孩子一起整理房间
提前带孩子整理下自己的房间、书桌、玩具、课本等；将房屋打扫干净，简单准备一些茶水小食，穿着得体大方。
二
1.礼貌、大方
和孩子一起把老师迎进门入座，给老师倒杯水。让孩子在老师面前安静坐下，表现得大方自然，礼貌地和老师对话，而不要东跑西跑只顾自己玩耍。孩子可以自我介绍，也可以积极回答老师的提问。
2.家长与老师沟通时的话题
介绍孩子的优点，比如个性方面、思维方面、礼仪方面、爱好特长方面。
介绍家庭优势，比如爸爸妈妈在哪方面有资源，可以提供给孩子便利条件。
说明孩子的缺点、需要关照和改进的地方。这样说的目的，是为了让老师在这些方面多关照孩子，得到更多帮助。
了解学校日常制度、学习课时、课外实践活动安排等。家长若有意愿为学校班级服务，也可以表达自己希望做学校志愿者、家委会成员的意愿。
3.家访时家长最好不要说的几类话：
推卸责任类的话语——“孩子以后就交给您了，您该说说、该骂骂，我们都交给您了。”
请求特殊照顾类的话语——“麻烦老师把我们孩子座位排的靠前些。”
过度称赞或批评型类的话语——“我们家孩子比较懂事、聪明，几岁就会识字了！宝贝，来用英文给老师介绍一下自己。”或者“我们家孩子比较调皮、注意力不集中、不爱学习，到现在什么都不会，希望老师给予帮助改正！”
平时工忙类的话语——“我们工作忙，请假也很困难，以后的家长会或者学校组织的其他活动难免要缺席了，希望老师多多包涵。”
当着家访老师、孩子的面议论其他老师的话语——“孩子上幼儿园有个老师，一点都不亲近人，哪像您这样和蔼可亲。”
4.关于送礼
家访时到底送不送礼，一直是家长们最为头痛的一个问题。我们先来看看已经被家访过的家长们是怎么说的：
沪上不少小学明确提出家访时，教师不收取家长任何形式的礼品、礼金，事实上，绝大多数老师都明确表示家长送礼没有必要。哈小童也觉得在送礼这个问题上，各位家长不要看得过于利益化，老师不会因为你送或不送而对孩子有什么特别差别的，关键看孩子。孩子好，哪怕你不给，老师也喜欢；孩子不灵，你再给，老师也不会很待见的。但是如果家长硬是想送礼让老师收下，第一次送了以后肯定要长期打点，这反倒增加了家长的心理负担哦。
三
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