有些人宁愿勤奋到死，也不愿关联一下思考。
在解决问题时，如果你习惯性去找方法，学习方法，患上了方法依赖症，你这样不累吗？
万物都互联了，没有什么事物之间是不存在瓜葛的，细节见真章，一旦关联，找到共振点，猛搓几下思考，很多问题就会迎刃而解，而办法是自动产生的，你便拥有了一种“无师自通”的本领。
比如记忆差导致学习效率不高，这是一个普遍上令很多人苦恼的问题，但为什么发生在亲朋好友身上的事情，或是他们讲的一些故事你可以保持长久的记忆周期呢？甚至时隔好几年后，依然记忆犹新，可以八九不离十把内容复述出来。原因很简单，爱听故事是人类的天性，而“爱之深恨之切”的心理，往往我们对身边亲朋好友所发生事情的记忆特别深刻。那么把深刻记忆这两个驱动点“故事 熟人”，关联到知识学习中会发生怎样奇妙记忆效果呢？
例如学习武则天的历史内容，你可把这个人关联到自己母亲或是哪位具有相似特质亲人身上，不仅能提高自己的学习的兴趣“爱之深恨之切”，还能极大提高学习内容的记忆黏性。这就是关联式学习的价值意义所在！
曾经有个朋友要参加考证类的考试，内容是大量枯燥、乏味的消防场景的信息，令他很痛苦，问我该怎么办，我告诉他:“如果靠纯粹为了记忆而记忆，信息肯定很难形成牢固的记忆，最痛苦的是前脚记住，后脚就忘记了。怎么办呢？比如把丙类二层厂房的消防场景转化成“我二叔阿炳的厂房”，带着情感去记忆，有代入感，这样大脑输入的信息才会记忆更深刻。
关联式学习的认知模型分为四个步骤：感受，关联，思考，行动。
感受，捕捉事物信息的某些显著特征；
关联，把显著特征快速映射到自己的某个现实场景中；
思考，显著特征能给自己的某个现实场景带了什么促进或是改变的作用；
行动，是利用显著特征直接进行模仿，或是做出与自己相适配的个性化解决方案。
举个简单的例子说明：有人问我如何提高职场情商，有哪方面书籍可以推荐给我吗？我的回答是，你每天洞察身边同事或领导是怎么说话的，借鉴过来学习，这是最快的方法，而且是现场直播的教学场景。如果缺乏这种关联的学习力，看书照样还是学不会职场的高情商。比如我之前有一个同事A，每次向其他同事求助工作上的事情时，总是一副“很受伤”的表情，加上很诚恳语气“我需要你的帮助，可否贡献一点你万丈光芒的智慧”，最后还有一个杀手锏，给求助的同事送上一瓶饮料，没有人能抵挡得了他的这套求助的攻势。如果你大脑掌握了这种自律关联式学习的认知模型，就会产生下列自我智能学习的四个步骤：
第一步，感受这个场景中信息的显著特征：表情、语气、赞美和小礼物；
第二步，关联到自己在工作中向同事求助的场景是什么样的；
第三步，思考自己的不足，大脑形成激励反馈，参考A同事求助的沟通方式，自己也可以获得同事很有力的帮助。
第四步，行动，还等什么？下次求助同事帮忙时，按着A同事的沟通套路去做即可。
关联式学习的三种类型：一是主动关联，二是被动关联，三是延迟关联。
1、主动关联
在现实场景中遇到问题时，积极主动寻找相关联的场景，通过场景关联启发，找到解决问题的办法。
很多时候，我们解决问题时总是局限于在一个空间里，诸如办公室、会议室、家里，脑子里会不停想解决办法，常常陷入冥思苦想的状态，结果往往也未必尽如人意。
有一次，我在做一个快消品的项目时，陷入到大脑思考枯竭、抓狂的地步，令自己很苦恼，领导察觉后说：“老在办公室待着，想不出什么策略，给你放假一天，去商场转转，找找感觉……”于是第二天，我去了某个大型商场转了一天，大脑里思考的项目和现实的场景不断碰撞，连接，回到家后，很快就完成了项目规划的草案。第二天上班后，我第一时间和领导交流了草案，综合他的建议，完成项目规划方案后提交给领导，获得了他的赞许和认可。
这件事让我明白了一个道理：圈养在办公室里只会让情况变得更糟，“运筹帷幄，不一定能决胜千里之外”。尤其是我在带团队时，经常鼓励团队成员，走出办公室，并允许他们在自己项目遇到难题时可以申请出去“愉快地玩耍一天”，找一个与自己问题相关联的环境去寻求解决问题的办法，而不是试图坐在在办公室里思考解决问题办法。这样做不仅提升了团队的工作效率，还能赢得人心。
一句话概括：把问题连接当下关联的场景，答案往往会自动浮出水面。
2、被动关联
大脑接受到信息的显著特征，第一时间上传到大脑信息系统，对某自己现实场景的某个片段进行快速连接，从而快速产生一种解决问题的办法。随机反馈是不带目的性的学习方式，具有随机性，达成一种“无为而治”的结果，是一种自我高级智能的行为模式。
当下我们每天不可避免的地要接受大量碎片化的信息，可以利用这些碎片化的信息，关联自己很多琐碎的小事情，解决大问题。
无论是一个视频、一篇文章，还是一个人、一件事等等，或多或少都有它的闪光点，这些闪光点一定和我们的现实场景有存在着千丝万缕的关联，一旦与大脑联机，产生某种共鸣点，就可以让我们在短时间内找到一些解决问题的智慧。
记得有一次，我随机看到一个视频画面里，国外一个男老师在开学首日教室门口以各种肢体动作跳舞、撞胸、击掌，猜拳等方式，迎接暑假归来的小学生，每个孩子都很喜欢老师的这种欢迎仪式。通过这个视频，大脑很容易分析，检索出一组关键信息：孩子喜欢有仪式感的动作。这个信息源在大脑里很深刻，那么关联思考下，我的孩子也一定会很喜欢有仪式感的动作，当天晚上陪伴3岁的孩子阅读后，我把事先设计好的动作，与孩子对按大拇指，连击三掌，自此孩子非常喜欢这个动作，每次完成读书，游戏后都用这个动作来庆祝动作。
通过这种方式，我和孩子之间就建立一种亲密的仪式感，他能体会到完成一项任务后带来的成就感和满足感。再进一步思考，随着孩子成长，下一个阶段则需要演变出一种和孩子年龄形态相适配的某种仪式感，升级为一种更为紧密的亲子互动关系，而这其中包括诸如契约精神、激励方式等等。这是一种“自然状态”下触发出来的关联方法，比刻意寻求的解决方法更有效。
一句话概括：因为有真爱，总会有解决问题的办法。
3、延迟关联
是大脑之前存储的某种信息的显著特征，在未来某个时刻与自己需要解决问题的现实场景发生关联启发，从而产生的解决问题的办法。
比如2001苹果推出简约主义的体验店大获成功，在随后升级的专卖店中，乔布斯把立方体，标志性楼梯、玻璃的简约主义发挥到了极致，其中专卖店地板风格则是源自乔布斯1985年在被苹果驱逐之后，他去了意大利，走在佛罗伦萨人行道上，灰蓝色石头给他留下了深刻的印象。而乔布斯认为浅色的木地板有些平庸，所以他决定用那种石头做地面。
而我自身的体会是，常常遇到一些问题，第一时间不是去找书籍，而是从大脑的信息存储库里，检索出与问题相关联的一些旧场景，回溯这些旧场景中有哪些值得借鉴的经验，而这种关联思考的方式往往很有效，能快速找到解决问题的办法，从而避免一些无谓的时间与精力的耗费。
一句话概括：现在的问题，从过去记忆深刻的场景中找到解决问题的办法。
简言之，一个人要想拥有杰出的解决问题的能力，关联式学习的能力是绕不开的一项核心能力。
有些人在解决问题时，不是缺乏行之有效的方法，就是疲于奔命为了学习方法而方法，就像我认知的一个朋友，不断学习方法论的工具书，结果方法越学问题越多，过度依赖于书本知识，反而失去与“万物互联”的能力。“机械式”地学习方法，大脑缺少了关联，智慧也就失去了灵动，无法应对各种变化的现实场景，只会令自己陷入“无计可施”的境地。
问题永远也解决不完，一旦“万物互联”，问题就会朝着你关联的那个方向产生智慧。每天我们身边发生的大小事情，不少于10件，总有一件与你有关，感受，关联，思考，行动，你便拥有了自我智能解决问题的智慧。
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