【教师节专栏】教师节座谈会优秀班主任代表张雪雁发言材料

回顾班主任工作，虽然在做班主任的过程中，遇到了很多困难，这些困难有的是我所想到的，有的是我没有预料到的，但从班主任工作中我也学到了很多东西。通过对班主任工作的不断总结，提升自己的班主任工作能力。以下是我对本班的一些工作体会。

一、常规习惯，组织管理

我感受最深的一点是，班主任务必善于组织和管理学生。作为班主任，要做的工作多而繁杂，如果不能建立一个良好的班团委，各项工作就很难顺利的开展下去。所以新学期一开始，我都会花很大的心思培养班组的骨干力量，让班委起到带头作用，让学生自己管理自己。这样能够培养班干部的组织管理能力，还能够减轻班主任工作量。比如我们班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员，作为班主任要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作构成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利的得到开展。

二、细处关爱，转换思想

学生思想工作紧而有序。作为班主任不仅是班级的管理者，同时也是实施素质教育的急先锋。在实施素质教育的今天，我们要更多的对学生投以关怀，能够用自己火热的心去感动他们，真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，与他们交成朋友。

三、具体要求，指导到位

一方面：针对纪律、学习、劳动、理想提出四个要求“静、净、竞、进”要求在自习课上能够保证有一个安静的学习环境；能够保持教室内良好的卫生环境；每位同学在学习上相互竞争，从而促进学习稳步发展； 另一方面：在现有学校管理规定的基础上，根据班级实际情况，由学生共同讨论制定出班级管理细则。从出勤、纪律、卫生、学习、生活五个方面提出具体要求。在实施过程中，要求通过学生共同努力在学校每周班级量化考核中成绩优异，力争班风优良班级。

四、示范带头，直观引导

班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教”，平时，我也会严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。

五、家校联系紧密，引导学生健康成长

利用业余时间，经常与任课教师、学生家长交流沟通，时刻关注学生，及时发现问题，对症下药，适时给予帮助和疏导，让学生在关爱中汲取力量，从关爱中得到满足和教育。

以上就是我个人在工作中的一点体会。当然我做的还很不够，还需要向其他工作优秀的班主任学习，进一步提高工作水平。在以后的工作中，我会更加严格要求自己，将以更大的信心和热情投入到其中，尽自己最大的努力完成自己的工作。