余 林 教 授
轻工化工学院
博士生导师，硕士生导师
主要从事催化及材料领域的研究工作
本期的“导师说”，小研君和大家一起走近轻工化工学院的博士生导师余林教授。余老师博士毕业于中国科学院大连化学物理研究所，曾在法国国家研究中心里昂催化研究所（CNRS-IRC）作博士后研究， 1995年底于四川大学破格晋升为教授，现为广东工业大学化学工程博士后流动站、化学工程与技术博士点学术带头人。近几年主要从事催化新材料和催化新反应等相关领域的研究，主持多项省部级以上项目。
招生要求
小研君
余老师您好，我们了解到，您近几年主要从事催化新材料和催化新反应的研究，可以请您简单介绍一下相关的课题吗？
余老师
我的课题研究主要涉及环保相关的催化性材料，包括石墨烯、二氧化锰、磷化物等等材料，研究如何将这些材料作为催化剂，催化转化如汽车尾气等的污染物。
小研君
能否请您大致介绍一下您每年招收研究生的计划和要求？
余老师
按照学院政策，我每年招收2-3名硕士生，1名博士生。
小研君
您对所招收的研究生有什么要求？
余老师
我希望招收既能较全面地掌握理论基础知识，又有很好的动手能力的学生，毕竟我们的学科是实验型的学科。另外，研究生阶段需要克服更多学习上和生活上的困难，我们更愿意招收全面发展的学生。
小研君
您的实验室是否接受本科生的实习，如果可以，需要本科生具备怎样的能力？
余老师
欢迎对课题感兴趣的本科生来实验室。在我们课题组，有大二到大四的本科生，他们在课题组导师的指导下参加挑战杯的项目，拿过省级特等奖、国家级的奖项等。本科生来实验室做项目，有机会较为深入地了解课题组的研究方向，他们当中有不少最终选择通过推免或考研继续留在了实验室。一些本科就在实验室的研究生，在目前的中期考核时，课题就已经基本结束了。对于想读研究生的学生来说，本科阶段就进入课题组熟悉课题是个不错的选择。
研究生与导师
小研君
您认为研究生和导师之间是一种什么样的关系呢？怎样构建与保持这样的关系？
余老师
研究生和导师的关系应是亦师亦友的，而这样的关系是由导师和研究生双方共同维持的。
与本科阶段不同，在研究生培养阶段，导师需要根据研究生所感兴趣的方向来制定研究生的课题，研究生则需要对此课题开展调研、实验等，老师在其中充当指导的重要作用。
一方面，导师要为学生提供良好的实验环境。如果学生想开展一项实验，而实验室却没有相应的条件，那学生的实验就无法开展，这就很尴尬。为学生提供一个可以完成学业的硬件条件，是实验学科必须做到的。
另一方面，导师给研究生提供的课题难度要适当，既不宜太难，又要让学生得到应有的锻炼。在老师指定的课题条件下，研究生要相对独立地完成，找到需要解决的问题和解决问题的方法。研究的过程实际上就是不断解决问题的过程，把需要解决的问题解决了就是实验成功了。
研究生需要自觉，因为老师不可能盯着你做实验（我也不搞考勤制度）。把课题交给学生之后，老师会每一周或两周跟进实验进展，包括实验中遇到的问题和取得的成果。若遇到问题，可以调整研究方向；若取得成功，则可以进行更深入的研究。我们不硬性规定研究生要发表多少文章，时间进度也是学生自由把握，但学术标准是不可降低的。
研究生需要有独立思考的空间，同时也需要和导师密切沟通。课题组是一个团队，学生需要面对其他学生、其他老师，大家互相沟通、互相协助，能够开拓自己的思路，对于项目进展也非常有帮助。
余老师与学生的合影
对研一新生的建议
小研君
研一是一个重要的过渡期，您对研一新生有什么建议？
余老师
研一是非常重要的打基础阶段。从研究生复试结束到正式读研，期间的半年时间是一个补充知识的时间。如果录取后确定了导师，可以通过邮件等方式与导师交流。研究生入学之后，进了课题组要尽早进实验室。虽然研一大部分时间都要上课，但上完课就回宿舍是不提倡的。上课以外的时间应多到实验室，可以自己学习，也可以和师兄师姐或老师交流，其他人做实验时可以搭把手，趁机熟悉一下，争取研一就能基本定下自己的课题。研一课堂上会学习基础知识，而在课堂之外的时间就要融入环境了解氛围，熟悉今后三年学习生活的地方。若始终无法融入环境，对于个人成才会有较大影响。
人的智商会有高低，但是生活和学习态度很重要，有些东西做出不来没关系，努力了就好。研究生要懂得交流，要融入氛围。光学习理论是不可行的，有些实验技巧的东西，书里是学不到的，需要通过实验去摸索。
专注工作的余老师
研究生的学习
小研君
您觉得研究生在目前的学习中应该注意些什么？
余老师
研究生最重要就是要沉得下心，不要想着一下子就攻克难关，一个月就能出一篇高质量的文章。全世界同行专家那么多，我们很少可以做到非常前沿、完全没做过的领域。沉下心来，专心致志地做自己的事情，不要边做实验边想着其他事情。既然选择了读研究生，那应该是对该领域感兴趣，或者有追求进步的想法。总是要学会一些东西，这样才可能取得成果。
导师给研究生的课题，大多是前沿课题，可以搜索到大量文献，其中包含本课题组成员所发表的学术论文或专著。研究生应多看文献，除了看自己课题相关的文献外，本专业甚至其他专业的文献都应广泛涉猎，这样才有开阔的思路。此外还应该多做实验，通过实验来更好地学习文献中的理论和方法，同时从文献中延伸出属于自己的东西。因此看文献和做实验是相辅相成的，看文献是为了充分了解前沿研究，站在前人的肩膀上，更好地开展实验；而做实验则对于阅读文献、理解文献有重要帮助。
此外，研究生还需要多思考，多交流。我们团队会让学生参加省级、国家级、国际级的各种会议，课题组的研究生在毕业前有机会参加2-3次国际会议。有少数研究生因为惰性或不善于交流，不愿意参加交流会议。但对于做研究来说，交流是很重要的，要珍惜机会。
组织国际会议
教师寄语
希望通过我们培养出来的研究生都比指导老师更优秀，这样才可以传承下去。这是我最大的希望，不管在哪个行业，都希望他们可以比老师更优秀。
访问日本京都大学
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希望培养出来的学生都比自己优秀
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