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不写教案不打卡!这位“散养”教师的女校长火了:减负先从教师开始!

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不写教案不打卡!这位“散养”教师的女校长火了:减负先从教师开始


【教育君语】

只有教师少了工作和思想的“负担”,

才能够真正维护教育的“生态平衡”,

才能保证教师工作的“单纯性”,

让老师们真正地安心从教,乐于从教!


 

不用写形式主义的教案,

上班不考勤,

提倡平衡工作与家庭,

反对带病上课……

最近,很多人被北京一位女校长圈粉了。

她这句霸气又走心的话令人印象深刻:

“我就特别愿意老师啊,

把学校的工作做好,

同时把自己的家里头要经营好。”

她直指当前教育的沉疴,

拒绝形式主义,

将减负进行到底。


 

管理模式:散养!


在她看来,

老师是一个高度自觉的群体,

“散养”才是最佳的管理之道。

 

更重要的是,

她从不表扬老师带病上课,

有病赶紧治,绝不准带病上班。

 

她说,

“我们这的作息时间,

进了学校门,没有人给你在记。

有点事互相调剂一下,你就可以走了。

所以我们的出勤率特别高。”

 

她还说,

当教师的,

必须将家庭与工作并重,

决不能为了工作丢了家庭。

 

 

拒形式主义:教案!


  

在她看来,

教师不用手写教案,

在课本上备课就可以。

 

她鼓励老师不写教案,

拒绝让老师做无用功,

提倡一学期交2篇精品教案即可。


 

另类的“散养”模式,

拒绝形式主义,

精品教案反而精益求精!

  

将减负进行到底:

老师同样需要健康和幸福!

 

不得不说,

这是一位有魅力、理解教师痛点的校长,

这位校长是昌平区城关小学校长柏继明,

她同时还是全国闻名的数学教育专家,

北京市特级教师,首都教育十大新闻人物,

她所倡导的教师“散养”模式,

不仅没让学校乱套,

而将这所郊区校带进北京知名小学行列。

 

自2006年出任城关小学校长后,

柏校长便提出“将减负进行到底”的理念。

在她看来,

学生需要成长、快乐,

老师同样需要健康和幸福。

 


面对当前学校流行的精细化管理,

城关小学选择了“取消评估排队制度”,

学校改革了书写教案的要求,

由原来人人写全册书教案,

变成每学期每人上交两篇精品教案。

日常备课教师可以写在书上、教参上或教案纸上。

学校把硬性业务学习变为自主性学习,

把关注考试结果向关注常态教学转变。

  


今天,有教育界人士感慨:

“现在做一个安安静静教书的老师太难了!

资深教育专家说:

“办好教育的关键,第一在教师,第二还在教师。”

“一位好老师,就是一种好教育。”

只有教师少了工作和思想的“负担”,

才能够真正维护教育的“生态平衡”,

才能保证教师工作的“单纯性”,

让老师们真正地安心从教,乐于从教!


文| 江远

声明 | 部分内容来源:BTV,网络;“京城教育圈”进行内容补充和整理编辑

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