“补课”现在俨然已经成了一种热门,很多的家长因为种种原因,将孩子松球补习班,但是大多数时候却还是收效甚微。
在小学阶段,我们能发现这么个现象:
第一次家长一知道孩子成绩不好,家长第一反映是“补课!”;
第二次家长知道成绩不好,开始犯愁;
第三次家长会,直抒疑虑:孩子补课了呀!怎么不见有进步呢?
这种“校内差、校外补”的现象可谓是屡见不鲜。
补课是应该,尤其小学生,知识漏洞是需要家长或老师帮助才能补上的,但把所有希望寄托于补课显然不是最好的选择。孩子之间学习成绩的差距归根到底是他们学习习惯上的差距。补课,不如补习惯。
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