学习金字塔帮助提高学习效率

欢迎来到爱智康小组课英语老师黄京玲老师的简短展示课课堂，黄老师将通过猜谜语引出话题“以f/fe结尾的可数名词复数规则变化”，并通过一首小诗帮助同学记忆以f/fe结尾的9个常考可数名词，它们变复数都是结尾f/fe变成ves.

美国国家训练实验室研究证实，不同的学习方式，学习者平均效率是完全不同的，这就是著名的“学习金字塔”。如下图：

第一种，学习方式“听讲”，也就是照本宣科，一味灌输，学习效果却是最低的，两周以后学习的内容只能留下5%。

第二种，通过“阅读”方式学到的内容，可以保留10%。

第三种，用“声音、图片”的方式学习，可以达到20%。

第四种，是“示范”，采用这种学习方式，可以记住30%。

第五种，“小组讨论”，可以记住50%的内容。

第六种，“实作演练”，可以达到75%。

第七种， “教别人”或“马上应用”，可以记住90%的学习内容。

爱德加·戴尔提出，学习效果在30%以下都是个人学习或被动学习；而学习效果在50%以上的，都是团队学习、主动学习和参与式学习。

爱智康小组课4-8人班弥补了一对一氛围营造以及大班课无法照顾周全的不足，不仅可以充分地创造“小组讨论”、“情境练习”、“教别人”等互动环节，而且可以充分激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，促进良性竞争！