2017年4月19-20日，第三届全国自然拼读与英语阅读教学研讨会在北京外国语大学国际大厦大礼堂成功举行，会议由北京外国语大学和全国基础外语教育研究培训中心主办，外语教学与研究出版社承办，《英语学习》（教师版）协办。来自全国各地的1100多位英语教研员、校长、教研主任和一线英语骨干教师参加了研讨会。
外研社副社长范晓虹代表主办方发表了充满教育情怀的致辞，她指出教育乃国家之根本，而教师则是教育之灵魂，对于英语阅读教学来说更是如此，教学理念和方法直接决定着学生语言的能力和发展方向。在致辞中，她把原苏联教育家苏霍姆林斯基的一句话送给了在座的老师：让学生变聪明的方法，不是补课，也不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。
外研社范晓虹副社长致辞
一、新书首发
六年前，北京师范大学、北京外国语大学和外研社联合申报了教育部十二五重点课题“中国中小学生英语分级阅读体系标准研制”，由王蔷教授担任课题负责人，现在这一研究结出了累累硕果。英语分级阅读教学在中国蓬蓬勃勃地开展起来，越来越多的学校和老师加入到对英语分级阅读教学的研究和实践中来。老师们呼声最高的就是希望有一本著作能对他们的研究和实践给予指导。在大家的翘首企盼中，由王蔷老师、罗少茜老师、陈则航老师、敖娜仁图雅老师、马欣老师编著的《小学英语分级阅读教学：意义、内涵与途径》正式问世。它凝聚了王蔷教授团队基于教育部重点课题“中国中小学生英语分级阅读体系标准研制”历时5年多的研究成果，分别从开展英语分级阅读的意义、开展英语分级阅读教学的理论基础、分级阅读教学的途径、分级阅读优秀教学课例四大方面进行了详细的阐述。在本届研讨会上，举行了隆重的新书首发仪式。外研社范晓虹副社长、何皓瑜副社长和王蔷教授、陈则航教授，罗少茜教授、敖娜仁图雅老师共同为新书揭幕。
新书首发仪式
在研讨会上，王蔷教授做了题为《小学英语分级阅读教学的意义、内涵与途径》的主旨报告，深入分析了小学阶段英语分级阅读教学的现实意义，并结合课题实验用书《领先阅读·X计划》优秀课例探讨了分级教学中的种种问题，为我国小学英语教师提供了理论和实践启示。
王蔷教授做专题报告
二、专题报告与现场示范课紧密结合
研讨会采用专家专题报告和教学示范课相结合的方式，既有自然拼读教学和英语分级阅读教学的理论指引，又有一线的教学实践展示和探讨。
1. 分级阅读示范课 专题报告
北京大学附属小学的李东老师用《领先阅读·X计划》为与会老师带来了一节精彩的小学五年级英语分级阅读示范课，在示范课中，李东老师非常注重对学生思维品质的培养，让人赞叹不已。北师大博士生导师罗少茜教授对示范课进行了点评，并现场与李东老师进行辩课，就教学目标、教学难点等做了进一步的探讨，给在座的老师留下了深刻的印象。
李东老师上《领先阅读·X计划》示范课
罗少茜教授与李东老师辩课
除了《领先阅读·X计划》的分级阅读示范课外，本次研讨会还特意邀请了刘莉老师用《丽声妙想英文绘本》为大家带来了又一场精彩的分级阅读示范课展示。“中国中小学生英语分级阅读体系标准研制”课题核心成员、加拿大西安大略大学教育学博士孙琳老师对示范课给予点评，并做了《面向21世纪阅读教学的新理论：多元识读教学法》的主题报告。孙琳老师从当今国外面向21世纪的读写研究新动态谈起，重点解读了多元识读理论产生的背景、核心理念、教学模式，结合国内外阅读课堂教学案例和具体的英语分级读物，阐释其对我国小学英语阅读教学的种种启示。
刘莉老师上《丽声妙想英文绘本》示范课
孙琳老师做专题报告
2.自然拼读示范课 专题报告
自然拼读教学法是目前广受推崇同时也是行之有效的英语教学方法，它能帮助学生快速掌握拼读规律，如能掌握，则学生不需要借助音标，就能读出大约80%的英语单词，实现“见词能拼、听音能写”的英语读写能力。
在本次研讨会上，重庆市渝中区中华路小学的白雪老师和苏州市彩香实验小学的郭兰老师分别用《丽声瑞格叔叔自然拼读法少儿版》和《青少版》为我们带来了小学低年级和高年级自然拼读课的展示。北京外国语大学国际教育学院院长助理、学术发展部主任刘宝胤老师对两节示范课进行了点评，并做了题为《英语作为外语环境下自然拼读教学的再思考》的主题讲座。刘宝胤老师指出拼读是架起从听说到读写的桥梁，并剖析了英语作为母语和英语作为外语环境下自然拼读教学在背景、内容、教学方法、教学步骤上的本质不同。
白雪老师上《丽声瑞格叔叔自然拼读法少儿版》示范课
郭兰老师上《丽声瑞格叔叔自然拼读法青少版》示范课
刘宝胤老师做专题报告
3. 自然拼读阅读示范课 专题报告
北京西城区黄城根小学的张珊珊老师用《丽声拼读故事会》进行了自然拼读阅读课的示范课展示，教授学生如何应用自然拼读法来阅读绘本故事书。重庆第二师范学院英语教育研究所所长、外国语言文学系副教授周力平老师对示范课进行了点评，并做了题为《小学阶段拼读教学与阅读教学的衔接与融合》的主题报告。在报告中，周老师对中国英语教师开展自然拼读教学的具体步骤和方法做了具体阐述。
张珊珊老师上《丽声拼读故事会》示范课
周力平副教授做专题报告
三、外国专家鼎力助阵
本次研讨会还邀请了美国著名自然拼读专家Lynn Maslen Kertell进行了题为Phonics for Young Learners in the United States and Suggestions for the EFL Classroom的主旨发言。Lynn Maslen Kertell女士指出自然拼读是流利阅读的基础，自然拼读教学需要策略和技巧。她还向我们展示了美国的自然拼读课堂是如何教学的，同时对英语作为外语的中国老师提出了中肯可行的操作建议。
Lynn Maslen Kertell女士做专题报告
最后，研讨会的具体组织者外研社少儿出版中心总经理许海峰做了言简意赅的总结，与大家相约10月份第四届研讨会再见。
外研社少儿出版中心总经理许海峰做最后的总结发言
国家公布的《全民阅读促进条例》（征求意见稿）第二十二条明确提出：“国家鼓励教师开展阅读指导，有针对性地开展教师培训，开设必要的阅读课程，开展多种形式的校园阅读活动。”与此精神相契合，外研社推出了以丽声为品牌的众多系列英语绘本，涵盖英语启蒙阅读、自然拼读和英语分级阅读，目前共有14个系列，600多册读物。与此同时，外研社在大力推动全国各地的中小学和培训机构开设自然拼读课程和英语分级阅读课程，并和各地教研室合作，开展了大规模的教师培训。开展自然拼读和英语分级阅读教学是国内英语教学的一大趋势，相信会有越来越多的学校加入到这一趋势中来。
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