小轻福利 本期课程：《浅谈音标学习的重要性-国际音标快速拼读法》 主讲专家：初高中英语皮老师，教龄10年，尖子培优 参与方式：识别下方二维码填写表单免费报名，成功报名后进微信群获取课程链接哦~（如有疑问可添加微信号“xiaoqingjun66”）
28条英语单词自然发音的拼读规则
“音标”是英语学习的第一步，
你能正确发音吗？
自然拼读学习小方法
1、掌握字母与字母发音，如a[æ]，c[k]
2、拼读辅音+元音；元音+辅音。如：c-a ca; a-t at
3、拼读辅音+元音+辅音，如c-a-t cat.
4、掌握字母组合与字母组合发音，如oo , ee , tr , dr ,ae, ie.
5、拼读双音节或多音节单词，如br-o-cc-o-l-i，bro-cco-li.
6、听音能拼，见词能读，即听到单词发音就能拼出该单词、见到单词就能按发音规律读出。
国外自拼网站推荐
1、http://www.starfall.com/n/level-k/index/load.htm?f
(具趣味性，适合初步认知字母的孩子)
2、http://www.familylearning.org.uk/phonics_games.html
(种类多样的游戏)
3、http://kidslearningstation.com/phonics/
(分类详尽的练习纸)
4、http://www.fisher-price.com/en_U...csLearningGame.html
(来个复习和测试吧~)
5、http://www.woodlands-junior.kent...ve/literacy.html#ph
(分类+索引，精华的汇总，偶们的好帮手!)
6、http://www.eslkidslab.com/phonics/index.html
(让我们看看轻松的视频，做做有趣的题目)
7、http://www.mes-english.com/phonics.php
(受够了乏味的练习题?!尝试些新鲜的吧，有难度喔···)
8、http://www.printablereadinggames.com/
(各种字母组合的海报下载，别忘了贴在墙上或冰箱上呀)
28条拼读规则
01字母q总是与u在一起，读做/kw/, 此处u不作元音。
02字母c在字母e, y, i前读做/s/ (cent, city, cycle), 其他字母前读做/k/(cut, cap, cop)。
03字母e, i, y之前的字母g可以读做/j/(page, giant, gym), 其中字母e, i之前的g也可以不读做/j/(get, girl, give); 其它字母之前的g读做/g/(gate, go, gust)。
04元音a, e, o, u在音节结尾(开音节)一般读做字母音(长音a, e, o, u), 有助于学生正确划分并拼读元音字母+辅音字母+元音字母的不熟悉单词(report…rather than report)。
05字母i和y经常读做/i/(big, gym), 但是也可读做/aɪ/(silent, my, type)。
06一个英语单词用字母y而不是i的结尾(my, by)。
07有五种情况末尾的字母e不发音.(如me, she, 和 he的短单词末尾的字母e读做e, 较长的单词末尾的e不发音) 尾字母e不发音应该被认为是”having a job” (承担一项工作)
7.1 bake gene time / type code cute 使他前面的元音字母发字母音。
7.2 love give blue true 使我们不要以一个v和一个u结束一个单词。
7.3 chance bodice charge allege 使g和c读软音/j/和/s/。
7.4 little castle bottle dabble fiddle 避免一个音节没有一个元音字母。
7.5 are nurse raise bye ewe owe cause 这一条被Spalding女士叫做无工作尾字母e; Sanseri女士叫做老工作尾字母e, 并说前四条之外的不发音尾字母e都叫做老工作尾字母e。
7.5.1 使一个不是复数形式的单词不要以s结尾(dense而不是dens, purse不是purs, false 不是 fals)。
7.5.2 加长短的主意词(main-idea), 如awe, ewe, rye
7.5.3 区分同音异形词的含义. 如or/ore for/fore
7.5.4 中英语和外来语中(那里的尾字母e是要发音的)留下来的, 现在不发音. 如treatise giraffe
08有五种字母组合发/er/的音/, 记住下面的句子：Her nurse first works early. 这个句子是按英语用法中的降序排列的。另外,or在w后业可以发/er/的音. 还要记住有些词尾的ar和or也发/er/的音，如dollar, doctor.
091-1-1规则: 单音节单词中, 结尾是单元音加单个辅音的, 在添加以元音开始的词尾变化时, 需要将末尾的辅音字母再写一次再加词尾变化.(如hop---hopped). 但是词尾是x除外, 因为它由两个音/ks/
102-1-1规则: 双音节词中, 结尾是单元音加单个辅音的, 在添加以元音开始的词尾变化时, 需要将末尾的辅音字母再写一次再加词尾变化(begin--- begin + ning). 第二个音节不重读的不能双写末尾辅音字母(enter, profit, budget)
11去e规则, 以不发音的e结尾的单词在添加以元音开始的词尾变化是需要去掉末尾不发音的
e.(come----coming)
12是ie还是ei? 一般情况下, 应该是ie, 但是1) c之后用ei; 2)发字母a的音时, 用ei(neighbor, weigh, vein). 还有下面的例外情形Neither foreign sovereign seized counterfeit forfeited leisure. Plus: either weird protein heifer:
13音素sh用在一个基本词的开头或是结尾(she, dish), 还用在一个音节的结尾(finish), 但绝对不会在后一个音节的开头, 除非是以ship结尾(worship, friendship)
14音素si, ti, ci最常用在一个基本词的第二及以后的开头, 发音/sh/. 常常可以通过考察词根和根词来确定发/sh/时用什么样的音素.比如：
infect to infectious / collect to collection / potent to potential
music to musician / space to spacious / finance to financial
soci (companion) to social / ancien (old) to ancient
cruc (cross) to crucial / speci (kind) to special
15音素si在前一个音节以s结尾时(session)发/sh/, 一个基本词经过词尾变化后只有一个s(tense---tension), 其中的音素si发/sh/.
discuss to discussion / compress to compression / admis to admission
16音素si可以发/zh/, 如vision, division, occasion, explosion。
17只有一个元音的单音节词,常常双写词尾的l, s, f. 比如will, off, miss. 有时双音节词也用到这条规则, 如recess
18词尾为长音a时, 常用ay在词尾而不是a. (bay, day, decay)
19元音i和o后面有两个辅音时,常发长音. (find, old)
20s从不在x后, 音素x包含一个/s/音, /ks/
21去L规则1: all单独出现有两个l, 但在前缀中只有一个l.(almost, also, although)
22去L规则2: till和full单独出现有两个l, 作后缀只有一个l. (until, plentiful)
23音素dge只用在单元音后面,而且这个元音发短音(badge, edge, bridge, lodge, budge)
24Y变I规则: 进行词尾变化时, 词尾是一个辅音字母+y, 要变y为i. 下列两种情况驻外
(1)加-ing,
(2)变后会引起音节分裂。
city/cities
beauty/beautiful
play/player
funny/funniest
multiply/multiplying
rely/reliable
cry/cried
deny/denied
25音素ck只用在单元音后, 而且这个元音发短音(back, neck, lick, rock, duck)
26字母开头的z永远发/z/, 不会发/s/
27音素ed有三个音, 基本词以/t/和/d/音结尾, ed发/ed/(divide---divided, heat---heated); 基本词以浊辅音结尾的, ed发/d/( lived), 以清辅音结尾的发/t/(stopped)
28单词常常(always)在双辅音间分音节[但要注意不要把辅音字母组合分开(如ma the ma tic)], 重读音节的辅音才发音, 非重读音节的辅音不发音little。
翻译时, consonant译作辅音, vowel译作元音。
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