温暖的灯光下，妈妈盘膝而坐，宝宝依偎在妈妈的怀里，妈妈手捧一本书，宝宝目不转睛地盯着书页，歪着脑袋听着妈妈温柔地声音，时不时回头问妈妈一些问题，妈妈微笑着耐心地给孩子解答……
我想这是大多数妈妈都希望和宝宝有这样的温暖的亲子时间。不过，给宝宝讲故事，大多数情况下是这样的：妈妈充满感情地给宝宝读书，宝宝不是故意打断妈妈，就是自顾自地玩玩具。很多妈妈为此非常苦恼。
其实，培养孩子的阅读习惯是需要时间的，当孩子在阅读中出现问题时，家长需要细心和耐心，找到原因，并用合理的方式解决它。下面，我们就将针对在亲子阅读过程中家长经常遇到的问题，给家长支支招。
孩子不喜欢看书，只是因为他还没有感受到阅读的乐趣，没有养成看书的习惯而已。尤其是刚刚开始进行亲子共读时，家长不要因为孩子一两次的拒绝就感到受挫而放弃，或者用强硬的方式，命令孩子坐下来读书。
你可以试着大声读故事，吸引孩子的注意力，当听到他感兴趣的内容时，自然会投入到你的怀抱了。另外，你也要注意，是不是讲故事的方式有问题，比如：读故事时过于死板、表情过于严肃、或者把阅读的环境搞得太过于正式……这些因素都可能会影响孩子阅读的情绪。
还有最重要的一点，想要孩子喜欢阅读，家长首先要喜欢，尽量在家里营造一种读书氛围。有时候家长的行为比言语的影响力大。
阅读让孩子更加了解周围的世界，而家长陪伴孩子阅读，不只停留在讲故事的层面，更是促进家长与孩子之间相互沟通的纽带。说严重一点，亲子阅读是每个家庭必须要做的功课。但是，对于亲子阅读没有标准化要求，随时随地都可以，只要孩子有意愿阅读，家长随时都可以开始。
不过，在固定时间为孩子读书，更容易培养孩子的阅读习惯。所以，我建议家长还是选一个固定的时间为孩子读书。对于白天忙于工作的家长来说，在孩子睡觉前和他一起阅读是最好的选择。
孩子反复要求读同一本书是时常发生的情况。他们有这种要求，可能有三种原因，第一，这是一个新故事，孩子觉得新鲜；第二，孩子钟爱故事中的某个情节，通过反复阅读满足心理需求；第三，孩子可能对故事中的某个情节还很模糊，想要进一步了解清楚。不管孩子因为哪种原因，家长都应尽量满足孩子的要求。
不过，如果晚上孩子要求反复阅读，家长可能会感到很疲惫，为了不打击孩子的积极性。家长应该在阅读前，与孩子沟通好。比如，你可以和他说，我们今天只讲两个故事，并且每个故事只读一遍。放心吧，只要和孩子达成一致意见，他们会很守信用的。
这个问题和上个问题相似，就是在阅读前没有设限。睡前进行亲子阅读不是为了哄孩子睡觉，而是为了培养孩子的阅读习惯，同时增进家长与孩子之间的感情。毫无限制的满足孩子的要求，不但会影响孩子的睡眠，家长也会陷入疲惫，亲子阅读反而达不到最好的效果。
给孩子读故事前，家长要给孩子设定一个睡觉时间，另外告诉孩子讲太多故事妈妈也会很累，把规矩和道理讲清楚，孩子很容易接受的。
良好的饮食习惯和睡眠习惯影响着孩子身体各项机能的发展，因此家长十分重视孩子吃饭和睡觉。良好的阅读习惯有助于提高孩子的语言能力、理解能力、交流能力等。因此，阅读应该像吃饭和睡觉一样，养成习惯，并且每日坚持。
亲子阅读是进行情感交流、培养亲密关系的绝佳机会，最好爸爸妈妈一起参与，让孩子感受全方位的爱。其实，如果我们留意的话会发现，妈妈讲故事比较温和，注重细节和情感的表达，而爸爸讲故事时，可能在表情肢体语言上更丰富一些。不同的讲述是不同的情感表达，多远的体验可以丰富孩子的感受。
因此，家长要注意，不能把讲故事当成是妈妈的工作，爸爸也要参与到亲子阅读当中。大多数家庭，妈妈承担着教育孩子的任务，爸爸相对于妈妈来说，与孩子的亲密程度较低。想要让孩子爱上爸爸的故事，也不难，首先从提升和孩子的亲密关系做起。平时多抽时间陪陪孩子，与孩子一起做游戏，玩玩具，这些都是与孩子拉近关系的好机会。在阅读这件事上，爸爸可以先扮演故事中的角色，逐渐过渡到故事的主讲人。
想要解决这一问题，家长要先分析孩子喜欢插话的原因。一般情况下，可能有以下几个原因：一，孩子不喜欢这个故事；二，孩子想要了解清楚故事情节；三，孩子故意用这种方式和家长做游戏。
小孩子往往无法明确表达自己的喜恶，听故事时顾左右而言他往往说明，他不喜欢这个故事。这时，家长可以让孩子自己挑选他喜欢的书，再进行阅读。
如果孩子只是单纯地想要了解清楚故事的情节，你可以停下来，告诉孩子，要耐心听完，才能了解故事的全部，如果再有疑问，我们再一起研究研究。
如果孩子是第三种情况，建议家长不要给予过多的反应，家长反应越大越是对这种行为的鼓励。家长继续阅读就好，当孩子发现无端插话并没有得到预期的反应时，他就会耐心听故事了。
翻书对孩子来说，是另一种阅读体验，尤其是两三岁的孩子。翻书是一种触觉体验，如果孩子喜欢翻，你不妨停下来，让孩子彻彻底底地翻一次，等他觉得可以开始了，你再开始读书。
如果孩子想要听故事，而你又拖不开身时，给孩子听听有声读物，是一种不错的选择。但是，著名绘本大师松居直曾说，有声读物发出的声音只能称作声响，他是机械的，孩子从中感受不到亲昵和情感。
妈妈爸爸读故事时，有表情、有肢体语言、有充满情感的嗓音，听故事对于孩子来说是全方位的感受爱的过程。这才是孩子真正需要的。
在父母有时间有精力的情况下，最好不要选择给孩子听有声读物。
这个问题其实非常好解答，孩子不愿意回答，你就别问了。
给小孩子读书，主要是让孩子进行阅读体验，而不是让孩子学习知识。当然了，书都是有教育功能的，家长也希望孩子通过阅读达到某种教育目的。
书对孩子的影响是潜移默化的，家长反复提问并不能扩大影响，反而容易使孩子失去阅读兴趣。
有些孩子年纪小，还没有足够的能力复述故事的内容或者回答问题，家长的问题可能会让孩子产生紧张情绪。当孩子感觉阅读只有压力和紧张时，还怎么能爱上阅读呢。
不论阅读过程中遇到什么问题，家长都应该尽量保护孩子的阅读欲望，满足孩子的阅读要求。当孩子暂时不想读书时，家长也不要强求，让孩子感受到阅读的乐趣，学会享受阅读的趣味才是关键。
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