亲爱的各位家长朋友们，你们好！
作为一名从幼儿园踏入小学校园的新生家长，或许您和您的孩子一样，带着些许兴奋与期待，还有一些茫然和担忧，更有甚者可能个别家长已经开始了一点点的焦虑。是的！上了小学一年级，孩子们才真正意义进入到学习生涯了。面对全新的教育环境，完全区别于幼儿园的成长模式，孩子能够适应吗？学习成绩会怎么样？
一般来讲，孩子们入学后在经历了短暂的兴奋期之后，心理上便会很快进入到第二阶段——压力期。因为40分钟的课时，各科的作业，老师提出的各项要求等等，这些与轻松快乐的幼儿园生活相比，会很容易让人感受到来自学习上的紧张和纪律上的约束。大约两个月后，如果学校与家庭教育跟得上，配合得好，就能使孩子较快地适应小学生活，喜欢上这里的老师和同学，初步懂得了爱校，爱学习，努力上进，争当好学生。反之，有一些孩子因为各种原因，短期内无法在新的学习环境中找寻到兴趣点或存在感，便会渐渐进入到厌倦期，影响后期的学习和生活。如何帮助孩子开一个好头，引领孩子系好人生第一颗纽扣，我将从“学前准备工作”、“培养好习惯”和“家校沟通”以下三方面来谈谈我的建议。
一、学前准备工作
（一）心理上的准备
孩子上小学是人生一个重要的里程碑，其中一项原因就是他要开始学习独自去面对一些人和事。幼儿园老师的职责是保育为主，而小学老师的主要职责是教育教学；幼儿园的教育活动以游戏为主，而小学的课堂重在知识的传授。在学校，孩子可能因为积极向上的表现获得老师同学的关注及表扬，也可能会因为贪玩或不专心得到批评；可能会因为团结友善而受到同学们的欢迎，也可能会因为自私好强交不到朋友……这些都是孩子将要面对的。因此，在还没有正式入学之前，我们可以通过日常交流，让孩子明白当小学生既是一件光荣的事情，也是一项你不得不接受的挑战，并给孩子以信心：爸爸妈妈相信儿子或女儿一定会是一名很棒的小学生。同时还可以给孩子讲讲您上小学时的趣事，让他们对小学生活充满期待。
(二)生活上的准备（生活习惯）
1、生活习惯直接影响学习习惯，那么我们要注意些什么呢？
吃：小学不像幼儿园--课间有餐点，孩子从进校到离校到家差不多经历四个钟头。而学校主要的学习任务和重要内容基本都是安排在上午，如果孩子没有吃好早饭，营养没办法供应，会大大影响孩子的学习效果。
穿：小学生的穿着以简单舒适为宜。上学期间尽量穿校服，不能佩戴首饰、项链等装饰品，不穿带闪灯的鞋子。体育课要穿运动鞋，不能穿裙子、牛仔裤等不便于活动的服饰。根据需要可自备汗巾。
睡：在暑假期间，就应该提前调节好孩子的作息，养成“早睡早起”的好习惯。晚上八点半洗漱完毕，留出一小段自由阅读或者亲子阅读的时间，九点必须熄灯入睡。不可以有“就晚一小会儿”、“这个点，反正也睡不着”的想法，和孩子一起拖延时间。只有按时休息，才能够保证第二天的充沛精力和良好状态。
上厕所：小学是固定的上厕所时间，下课只有十分钟，所以让孩子谨记下课后马上上厕所。如果上课要上厕所，一定记得及时跟老师说，老师一定会同意的！有些孩子特别胆小，不敢跟老师说。
2、生活用品准备：
①水杯：不带玻璃杯。要实用，易打开，不漏水，建议用吸管杯。学校安装有直饮水机，入学后办卡充值即可取水。
②纸巾：擦手、擦脸、擦鼻涕或上厕所都需要。
③不带玩具、零食、饮料、零花钱到学校。
3.学习用品
所有的学习用品以简洁实用为原则，均可用标签贴上姓名、班级。过于花哨，功能繁多的，不仅容易分散孩子的注意力，而且容易引起攀比。
①孩子入学前要会写自己的姓名，家长协助制作一个姓名牌：名字要大、醒目，方便老师尽早认识孩子。（展示实物）
②书包：大小应适合孩子的身材，轻便为宜，不要使用拉杆书包。
③笔袋：买布笔袋，不要铁文具盒。（实物展示）
④铅笔：每天笔袋里准备五支削好一边笔头的铅笔（最好是三棱笔），一律不用自动铅笔。（实物展示）要强调的是，孩子每天都会发生找不到自己铅笔的情况，每天班上都会捡到很多铅笔却没人认领，一种情况是孩子根本不知道自己有没有丢笔，另一种情况是丢了却不认得是不是自己的铅笔。所以在这里建议家长在每一支铅笔上贴上写有孩子姓名的标签。如果回家后发现孩子铅笔掉了，不要批评孩子，该教孩子如何收拾好自己的东西，或者丢了后如何去找到它，而不是一味的责怪。
⑤卷笔刀一个：放家里用，不带到学校。
⑥橡皮：一块普通的绘图软橡皮，不要各种花式橡皮。（实物展示，花式橡皮）
⑦尺子：最好是一边直线一边波浪线，便于孩子学习时划线用，长度以刚能放进笔袋为宜。（实物展示）
⑧书皮：透明没有图案的，一来孩子可以很快认识课本，二来，也方便老师发作业。（实物展示）
透明文件袋3—5个：A4纸左右大小，每日携带两个，最好是扣的，不要买拉链的，很容易把里面放的纸撕破。
课外书籍：每日书包里装1—2本他自己喜爱的课外书。
其它的学习用品，比如安全剪刀、水彩笔、文件夹等，这类物品可不着急购买，开学后老师会有详细的安排。
二、养成良好的习惯
现在的许多家长非在乎孩子的分数。其实分数只是衡量学习情况的一个方面，要关注智力因素，也要关注非智力因素，这样才能为以后的学习提供不竭的动力。科学家研究证明，一个习惯的养成需要21天。一年级刚入学是培养好习惯的最佳时机，家长刚开始2个月辛苦一点，以后你就幸福多了，如果刚开始偷懒，觉得很麻烦，那么你会痛苦六年，甚至更久。
（一）学习习惯
(1)专心做事。一年级刚入学的孩子，最大的难题莫过于每节课要坐40分钟。学生“坐得住”跟“坐不住”大不一样。因为只有“坐得住”才能“听得进”，也才能“学得好”。专注力是上小学后拉开成绩的一个关键因素。家长们课余时间可以让孩子练书法、下棋、画画、讲故事等等，训练孩子做事有头有尾。
（2）指导孩子学会倾听，眼睛看着说话的人，不要边玩边听，听别人说完再发表自己的意见。
（3）按时按量地完成作业。
让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。刚上学孩子不会看时间，家长可以买个半小时或一小时沙漏，让孩子有时间意识，做作业不拖拉，在规定的时间内完成，特别要注意不要让孩子边做作业，边吃零食、看电视、玩玩具。所以当孩子做作业时，要求孩子先上完厕所、喝完水或吃完东西，然后再专心写作业，这期间不许再做任何其他的事情。
家长可以和孩子一起制定放学后的计划，不要强迫孩子必须按照你的想法来，应该引导孩子，要尊重他的意见，否则即使他照着你的计划来，也是不情不愿的，反而会让孩子对写作业产生反感。如果孩子实在不听你的，没有完成作业或者写的很差，家长可以提前取得老师的支持，让孩子在学校里吃点小苦头，他自己就知道该怎么做了。
当孩子看书写字时，家长应该为孩子提供一个安静的学习环境。家长可以有意地在一旁看书、看报，既可以起到督促作用，又营造了一种学习的氛围。
一般孩子刚上学，还是需要家长在旁边看看书陪伴一下，刚开始的陪伴有几个好处：
可以发现孩子上课认真听没有，如果学会的课文孩子不会读，字也不认识，那么肯定是上课走神了。
可以及时发现孩子学习上的问题，比如他坐在那扭来扭去的，找各种借口不写作业，那么家长就能想象到孩子上课的状态了。或者发现他坐姿、握笔姿势不对，可以及时纠正。
给孩子营造了一种学习氛围，让孩子觉得爸爸妈妈很关心她。
但是家长在旁边陪着，一定要管好自己的嘴。他拖拖拉拉的，就忍不住想催催，结果催着催着没耐心了，就开始批评孩子。有个题算错了，有个字写错了，忍不住想给她指出来，孩子的思维被打断了，就容易出错，家长又急了。孩子不会读题，家长读完题，孩子不会做，那怎么办呢？有的家长教着教着就把答案告诉他了，时间久了，孩子就特别依赖家长，因为他可以不用思考就知道答案啊！所以家长一定要管好嘴，不要让写作业时间变成批评孩子的时间。
那发现了孩子的问题怎么办呢？比如拖拉，之前你和孩子制定的时间表就派上用场了，到了规定时间，作业还没写完，不管，收了，明天到了学校自己跟老师说。比如，书写潦草，不要打，不要骂，重写，直到写好为止。比如，有做错的地方，做完提醒孩子，认真检查。
(4)正确的学习姿势。
不管是看课外书还是写字，家长都必须要注意孩子的坐姿。坐姿：眼睛距纸面约一尺，笔尖距中指约一寸，前胸距桌边约一拳。握笔姿势也非常重要，很多孩子小学以前学过写字，姿势是错的，写字时他的肌肉很紧张，时间久了，他写作业就很累，而且手上会长很多茧子，正确的握笔姿势请大家自己先回家百度，然后再看看孩子的姿势，进行纠正。班上孩子多，老师没法随时纠正，就需要家长在家费心了。电子产品我也建议平时不要玩，周末可以适当地玩下。
(5)养成看书的习惯。孩子将来能不能考上重点，看课外书是关键。课外书读的多的孩子专注力、理解力、表达能力都好。那要看些什么书呢？经典的。不是漫画书、作文书、网络小说，一定要是经典的，开学了班主任会有详细的书目。
（二）生活习惯
（1）自己的事情自己做的习惯。
一定要让孩子自己收拾书包，课本、笔袋、数学学具、作业本，这都是上课必须用到的，如果家长代劳的话，第二天就会这样：“你的作业呢？我没找到。昨天写完作业放哪了？不知道，我妈妈放的。”
所以一定要在当天写完作业后，让孩子准备要第二天要带的东西，放在书包固定的地方。避免产生依赖感。
（2）宽容待人的习惯。
当孩子跟小伙伴一起玩的时候，一定不要太过斤斤计较。本来，孩子在一起玩耍时，打打闹闹的事经常发生，这种磨擦、打闹的处理过程也是孩子学会与人相处的课程之一。但是孩子毕竟年幼，是非观念尚未明确形成。尤其是现在有些独生子女在家备受宠爱，有的孩子性格就暴躁，而且自私。在同伴中稍有不如意，便拳脚相加。另有一些孩子，因受到父母过分的呵护，反而失去了自我保护的能力，在粗暴、骄横的孩子面前不知所措。所以家长一定教孩子如何分辨是非，如何维护自己的正当权益。
作为家长，希望不要把孩子间的打闹发展成大人间的斗殴，引导孩子懂得宽容，与同学之间友好相处。如果真的遇到经常故意欺负同学的，一定要及时跟老师沟通。
（3）培养孩子的安全意识
家长一定要教孩子记住家里人的电话，家庭住址。还有一些紧急求救电话。
另外请家长一定准时接送孩子，家长一定要提前对自己的工作和生活的时间节奏做出新的安排，力求“准时接送”。千万不能觉得，孩子晚到几分钟没啥要紧，晚接一会儿也不影响啥。为什么要强调这两个“准时”呢？因为上学的时候迟到，在全班同学和老师的注目下进教室，孩子心里必然会不自在；这时候，正常的课堂学习往往已经开始，孩子不了解前面老师讲解了什么、布置安排了什么……等他坐下来，又要慢慢花时间来进入课堂的氛围、跟上大家的进度，结果，这一天孩子都会过得很被动，好像总在追赶大家的进度。放学接孩子也请尽量做到不迟到。“早接”和“晚接”对于一年级的孩子来说，心理感受差别很大。如果确实家长因事要晚到，请及时给老师打电话或者提前和孩子约定好安全的等待地点，避免孩子发慌和走失。
三、家长如何与老师沟通
从您把孩子交到老师手上那一刻起，家长和老师之间就架起了一座无形的桥梁，开始为着同一个目标而努力着。做家长的要多与老师沟通，建立相互之间的信任和互助，才能更好地合作。以下是家校沟通中的建议。
1.互相尊重
无论是老师给您打电话还是您跟老师联系，如果您非常的懂礼仪，老师一定会对您有个好印象的。
2.家校一致
老师在学校的要求，家长尽量在家也做到一致，如果觉得有不妥的地方，可以找老师沟通，千万不能当着孩子的面说老师不好，不然孩子不尊重老师，更不会喜欢他的课，最后影响的是孩子自己。
3.与老师沟通的方式有多种：面谈、手机、QQ等，这些根据实际需要进行选择。面谈一般一学期1-2次差不多，如果孩子问题多，平时就要常沟通。还有，因为家长缺乏主动沟通，孩子出现问题被请到学校后，可能所有的任课老师都在告状，家长满脸赔笑，一肚子怒火。当被请家长时，家长应该知道这是老师在寻求家长的帮助，也说明老师在我们孩子身上已经付出很多，我们的孩子占据了很多别的孩子的教育资源。应该感谢老师，没任何理由对老师反感。
4.积极参与学校或者班级组织的活动。有时间的可以加入家委会，用自己的行动为班级服务，为自己的孩子做行为上的示范。
都说万事开头难，话说“今天的管是为了实现明天的不管”，愿你能从我今天的分享中汲取营养，为孩子争取一个好的开始。
祝福所有的孩子！
谢谢家长们的聆听！
绵阳市警钟街小学：赵露
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