——规范准确答题
教学目标：
1、 准确把握并概括中心论点。
2、理解论证方法及分析其作用。
3、通过中考典型试题的分析，培养学生规范准确答题的能力。
教学重点：
1、
2、掌握主要论证方法及其作用。
教学过程：
一、开门见山，导入课题：
同学们，中考集结号吹响，我们当务之急是要对考点进行梳理和归纳。今天我就想带领大家一起去议论文的殿堂探寻答题的金钥匙。
二、了解考标，回顾要点
1、考题回顾
师：俗话说：“知己知彼，百战不殆。”
既然迎考，先让我们关注一下往年中考中议论文涉及的试题。
09浙江台州
13．作者在本文中表达的主要观点是什么？（答案不超过10个字）（3分）
14．第⑤段中，作者引用古代樵夫的故事有什么作用？（3分）
15．作者论述的“第二种梦”的含义是什么？（3分）
16．结合全文，揣摩加点词语，谈谈你对文章末句的理解。（4分）
（2009义乌）
１１、本文的中心论点是什么？（２分）
１２、第⑤段画线句“第一流的汤比第二流的画更有创造性”。句中加点的“第一流的汤”在文中喻指什么？（３分）
１３、本文主要运用了对比论证的方法，有什么作用？（请结合文章内容回答）（３分）
１４、文中说“我们独立解出了一道题目，对新的现象进行了解释……都是创新”。根据选文和相关链接材料，请你联系实际，用简明的语言例举学习中有关创新方面存在的一个问题，并提出你的解决方法。（４分）
2 、明确具体考试目标（幻灯）：
师：这些试题都考查了议论文的哪些知识点？其实考纲也明确提出这样的要求，请同学们翻开复习导引83页
（1）准确概括中心论点
（2）根据观点理解主要论证方法及其作用
（3）正确理解重要词句在具体语言环境中的含义和作用
（4）能根据文章内容表达自己的感受，提出疑问并尝试探讨
（5）能根据文章内容表达自己的感受，提出疑问并尝试探讨
师：议论文的三要素是什么？论点，论据和论证。
师：，什么是论点？论点在文中的地位？论证方法有什么作用？
明确：论点是文章的灵魂，起统帅作用；论证方法是论点和论据的纽带。
对于议论文“三要素”中的论点和论据的考查，在中考阅读题中占有相当的比重，有必要读懂、读透，从而夺得高分。今天我们就着重讲讲（1）（2）点
三、准确把握，概括论点
（一）论点的判定
1、回顾课文，明确论点的判定
师：在九上我们已经学了这些文章《事物的答案不止一个》《应有格物致知精神》《敬业与乐业》《中国人失掉自信力了吗》《谈读书》《不求甚解》。这些题目有什么特点？
（1）文中的位置
生：题目就是论点，《事物的答案不止一个》《应有格物致知精神》
师：论点往往出现在哪里？题目或开头或结尾或中间。
（2）论题不等于论点
师：那《敬业与乐业》《谈读书》《不求甚解》这些题目是论点吗？不是，这是论题。论点必须是论题加作者明确的主张或见解，是作者看法的完整陈述。
（3）句式上判断：一般是完整的判断句
师：那《中国人失掉自信力了吗》呢？
生：不是，应该是“中国人没有失掉自信力”
师：这是一句疑问句，论点是要明确的判断，一般不用疑问句或修辞句，例：《理解，人心灵的花朵》
（4）作用上往往起统帅作用
师：当然还要结合具体内容，当出现分论点的时候，看哪句能起统帅作用，分论点是用来补充和证明中心论点的。
2、精析例题《自卑也是一种力量》中的论点
师：接下来请同学们仔细阅读09年贵港市中考卷中的的论说文章《自卑也是一种力量》，要求拿起笔对自认为有助于理解文章观点的词句圈圈划划，根据我们判定的方法，思考：
本文中心论点是什么？ （学生答对了就这样问）
师：请说说你判断的依据
（二）如何概括中心论点
过渡：当然并不是所有的中心论点都能从文章直接找到，也有些文章对论点的表述不很集中，这就要用明确的语句把它概括出来。我们一起看这篇《独立与合作》
1、 齐读文章
2、 概括中心
师：请同学们把概括的论点写下来（教师收取两三位学生的答案分析）
师：（如果学生归纳对，就问）你是如何归纳出来的？
紧扣这些句子分析“学生的学习也是如此”“学生只有具有合作精神”，“学生的独立意识在学习当中更是不容忽视”
师：从这些句子我们读出了议论的对象及观点，这里有递进关系，所以我们概括的时候就要完整。论点的概括还是要结合文本内容获取有效信息，抓住关键词句。板书——回归文本
最后教师明确：学生的学习不仅要有合作的精神，更要有独立的意识
师：概括论点我们要明确论题或者说对象，然后要具体阐述是什么或怎么样
必须是这样
四、掌握方法，分析作用
过渡：明确了论点，还要把握论证，论证是运用论据来证明论点的过程和方法。这也是今天我们学习的一个重点——对论证方法的把握。
1、
师：我们先一起来复习一下，常见的论证方法有哪些？
师：看几个例子举例课文中的论证方法的使用
—《敬业与乐业》
这里运用了什么论证方法？有什么作用？
明确：运用了比喻论证，更形象强调了“有业”是做人的之本
2
师：每种的方法一般都有对应的作用，老师把这些方法及其有什么一般作用给予归纳并做成了资料卡，这应该是我们复习摘记的一种很好方法。现在送给同学们
（1）
（2）道理论证:通过引用……的话,充分有力证明……观点，增强文章的说服力。（含引证法）
（ 4）对比论证:通过……与……对比,突出或鲜明有力地证明
（5）比喻论证:把……比作…… ，证明……观点，从而把抽象深奥
3、例题精练析
师：那么这些方法在考试中怎样具体运用呢，现在我们就来看试题2：（请参考参考资料卡）选文第三段运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）
师：请两位学生上黑板写答案，其他同学把答案写在试卷上，等会儿请同学当一下阅卷者批改上来写的两位同学的答案。
学生回答，学生分析，一定要追问得几分，失分在哪里，你认为应该怎么回答？最后教师出示参考答案对照，参考答案：
举例论证。（1分）通过列举爱迪生和普希金成功的事迹，有力论证了“拥有一点点自卑之心，对人生多有教益”这个观点使论证更具体可信,更有说服力. （2分）讲清分值的分布
4 、归纳答题模式
师：回答问题一定要结合文本内容，答题规范，知识要点不能少，方法判断要准确，语言表述要准确，根据老师出示的参考答案，我们同学对这类题目答题形式能不能进行归纳？
学生：方法+具体内容+证明的论点(分论点，论点 )+达到效果
板书：回归文本，规范，准确
论证方法：主要考核四种及作用
A、举例论证—--事实确凿，真实可信
C、对比论证----对比鲜明，说理透彻
5、 再次操练
师：同学们，根据这个答题方式，我们再在这篇文中再找找论证方法，并分析它的作用。我要看看同学们是否真正能辨析了（要求学生把它写下来）
明确：有比喻论证，道理论证，举例卡夫卡，贪官等例子都是为了论证自卑的作用。
五、 学以致用，《低姿态进入》练习巩固
好，下面请同学们阅读《低》利用我们今天所学的知识，完成练习
结语：今天我们复习了议论文，对考查论点，论证方法（板书）的题目答题模式做了一些探讨，知道了做题要记得回归文本，选准观点，不忘要点，语言表述要准确。希望同学们回去也象老师一样对议论文的其他考点进行一些归纳和总结，这个过程是痛苦的。但我们知道，迎考本来就如一个化蝶的过程，须经历破茧时剧烈的阵痛，只要我们耐心地坚持，定能犹如这只蝴蝶自由飞舞天空。最后，祝愿同学们中考时都能规范准确答题，取得好成绩。
论证的方法：
引证法——引用经典或名言、谚语等证明论点
喻证法——借助形象的比喻来说明论点。
对比法——用反向事例或事理对比说明论点联系客服
