《我的教育理想》

• 教育是神圣而崇高的。教育是育人的事业。理想也是神圣而崇高的，理想是行动的动力。理想因为有了教育而薪火相传，理想因为有了教育而色彩斑斓。理想的教育是个人潜能的发挥。使人们变得更善于思考。更有追求的理想和洞察力，成为更完善，更成功的人。
• 我心中的理想德育。应该重视在自然的活动中养成学生的德性。让学生在游戏和丰富多彩的自主活动中体验和感悟道德的境界。
• 我心中的理想德育。应该重视。让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。
• 我心中的理想德育，应该重视培养学生健康的生活情趣和才艺。丰富学生的精神世界。
• 我心中的理想德育应该注重为学生寻找生活的榜样。用真实感人的道德形象激励学生，培养学生的英雄主义精神。
• 我心中的理想德育。应该科学合理的设置，循序渐进的德育目标。使其兼具现实性和理想性的双维视角。形成层次递进，不断完善的德育目标体系。
• 我心中的理想德育应该重视心灵的沟通，建立起温馨的对话场景。使心理健康教育和心理咨询活动能在学校的教育中安营扎寨。
• 我心中的理想德育应该交给学生自警，自检，自律等自我教育的方法。使学生在陶冶情操。磨砺意志的过程中，形成不教之教的自律习惯。
• 我心中的理想德育应该在全社会形成做人为本的共识。建立起家庭，学校和社会三位一体的德育合力网络，使各种力量形成时空交叉影响的德育优势力量。
• 世界上有两种伟大的事物。我们越是经常执着地思考它们。我们心中就越是充满永远新鲜，有增无减的赞叹和敬畏。——我们头上的灿烂星空，我们心中的道德法则。
• 我心中的理想智育。应该是超越知识，走向智慧，激发创造。健全人格。为学生将来拥有终身幸福的精神生活，打下坚实的知识能力基础。
• 我心中的理想智育。应该面对个性挖掘潜力，真正做到因材施教。让学生快乐的学习，让每个学生体验学习的成功，享受学习的快乐。
• 我心中的理想智育。应该使教学活动走出分数的误区，培养学生的科学精神和人文情怀。学生成为人类文明之火的传薪者。
• 我心中的理想体育。应该能体现奥林匹克的精神。培养学生在人生路途上追求更快，更高，更强，并能完善自我，体现人性之崇高。
• 我心中的理想体育，应该注重磨练学生的意志。使学生永不言败，永不停歇，养成坚韧不拔的品性。
• 我心中的理想体育，应该尊重学生的个性和特长，不把体育作为惩罚学生的手段。而是学生在体育活动中发现自我，享受自我。
• 我心中的理想美育，应该是一种自然美育，应该注重培养学生热爱自然的情怀，让学生亲和自然与自然和谐相处。
• 我心中的理想美育，应该是生命美育，应该引导和教育学生热爱生命，珍惜生命，享受生命，优化生命，激扬生命。
• 我心中的理想劳技教育，应该鼓励和教育学生从学会自我服务入手。积极参加各种有益的社会劳动实践活动，养成良好的劳动习惯。
• 我心中的理想学校应该是一所有特色的学校。应该有永远对学生开放的图书馆和计算机房。
• 我心中的理想教师应该是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师。应该是一个自信。自强。不断挑战自我的教师。
• 我心中的理想校长应该是一个能够清晰认识到自己的价值和使命，具有奉献精神和人文关怀的校长。
• 我心中的理想学生应该是品行端正，善解人意，热爱生活，富有理想，朝气蓬勃的学生。应该是积极进取，勇于创新，敢于标新，立异，富有个性，富有自己独特见解和思想的学生。
• 我心中的理想父母应该是把孩子的人格健全，道德完善放在首位。努力培养孩子追求卓越，独立自主，持之以恒，勤俭节约等个性品质和良好习惯的父母。
• 教育。要实现人的现代化。做创新的教育。与中华民族凝聚力相互结合。科学的发展。改革基础教育的趋势，才能面向教育改革的未来前景。也才能展望美好的教育未来。