。要求跟清所有短句子。长句子家长根据孩子的实际能力，切片能跟读即可。中级跟读，短句子可快速跟读，长句子能在跟清片段的基础上，连接成长片段或整句。中级跟读阶段的时间长短由孩子水平和内容难度决定，一般2～3天，要求达到长句子至少在简单提醒的情况下能整句跟读出。高级跟读，不再跟读短句子，反复跟读长句子，能达到无需提醒能熟练跟读出长句子的程度即可。一般经过三四天的跟读，高级跟读一天即可。“跟读”会长句子，
背诵水到渠成。因为是在“裸背”的基础上的跟读，所以背诵实际上是学习的结果，无需特意记背。经验三：跟读过程中家长不带读，一切语音都和原版动画学习。单音发不清的可过单词。过单词的标准是听音说意并能准确发单音。过单词我建议在裸背之后进行，更高效。连读弱读家长听清的，可给讲讲，听不清的尽量让孩子模仿，模仿的越像越好。
神庙补充：其中，孩子愿意主动跟读，不糊弄父母，不是完成任务的应付，是关键因素。否则也不灵。这是非常关键的。通过跟读，专注到语音的细节上，就能改善发音。因为前面听的烂熟能背，不熟悉的音还可过单词，所以跟读会轻松。关于跟读，请参考跟读的技术。这里不再重复。
（3）水到渠成：背诵予以内化，背诵完A集
第一个步骤实现了能背；
第二个步骤注重语音，实现了准确的背；
第三个步骤其实就是个准确背诵的结果。自然又熟悉又准。
（4）减少A集，新加入一集D集，现在是BCD集三集连续看听
这个方法，实际是某位家长创造，背完三集中的一集后，把这一集去掉，在加入新的一集。这个时候跟读学习B集，看听BCD集。
遇到的最大困难：最大困难是长句子跟读
发音改善的关键：我家从发音不清到语音大大改善，期中很重要的原因是孩子的主观配合。当老师提出发音问题时，我就和孩子共同约定，改善发音要靠我们的共同努力。妈妈坚持，孩子配合才能成功。渐渐孩子对反复听不厌倦了，甚至在跟读不好的时候能主动要求听。
这里面的要点是：静听的时间非常长，贯彻了多听少背；听完之后，不急于背，而是反复跟读，聚焦语音，搞定细节（这里还可以过单词），最后背诵，水到渠成。一个是听的到位，其次是要在听的到位基础上，跟读模仿声音细节，最后背诵水到渠成。这个符合我的想法。多听少背，聚焦语音。以前有点片面求快，求多背，实际不如这种方法。上美剧容易，改发音难。所以于淼家的这个过程，是非常有难度。多听少背，跟读狠狠的搞语音细节，最后内化之。
二 流程二 配音的方式 北京翰林妈
配音的方式，我觉得有两点非常好，一个是聚焦于语音，所谓配音，就是把音发的尽可能好，如同配音演员一样的要求。其次，在情景对应上，如能做到全身灌注，那么相比于不看画面的背，更加容易身临其境的代入感。假如孩子再非常专注的干配音这件事，就很容易养成良好的语音。实际上，配音的难度，比背诵大。语速你得和画面同步，一般也不能漏句。要高度专注，而背诵，则说的快慢，没有要求。漏句一般也不影响。相比于配音来说，背诵较为轻松，内化效果也会更好些。而配音则在语音方面胜出些。
对于目前的趣配音，最主要的问题是，都是些片段，不能实现对上百集的卡通的配音，不能实现NarrowInput。同时强度也远远不够。还有，配音，仍然要和考通的反复听音频相结合才有意义。没有大量看听的前提，单纯为配音而配音，则效果不好。顺便提示，不要用手机配音，据眼科专家说，15分钟盯着手机，就等于看1小时的电视。所以要用电视或电脑来配音。
目前配音的学员比例不是太大，但我希望更多的人，可以尝试配音的道路。一路配音下去。目前配音最好的是翰林妈，所以我就参考她家的流程和经验，而翰林妈家的孩子，是高度自觉的孩子，都不用妈妈监督，自己就在那里专注语音。高度投入。聚精会神，大家可以看看视频，
//v.youku.com/v_show/id_XMTcxMjg0Nzc4OA==.html?x&sharefrom=android小孩要是达到这学习状态，焉有学不好的道理。
我个人坚信，配音也是行之有效的方法。爱好的孩子，可以按这个方法实践。
瀚林是5岁北京男孩，下面是妈妈与2017/2/9日自己总结：
瀚林是一个好奇心很强，明白事理，自控能力强，学习能力强的孩子。他不能接受长时间反复看听和跟读同一内容。所以我根据他的特点，安排他每天泛看动画、背诵卡通、看听分级和有声书。现在能听初章疯狂学校。跟幼儿园外教可以无障碍交流。外教给他的评价是：Tigeris great! His pronunciation, understanding, and attitude are allgreat. He is a wonderful boy, you have a lot to be proud of. Oftenwe will just sit down and have a normal conversation in English,very impressive from a child his age.
从16年2月开始正式启蒙，3个月后学习神庙英语9个月，到现在英语启蒙1年。每天在家英语学习3-4小时，随时英文对话，幼儿园半天外教。卡通背诵仅占用半小时，是顺便完成的事情，没有投入很多精力。但卡通背诵对于提高听力，加强内化，引导输出起了很大作用，极大的提高了学习效率。
他从学习muzzy开始就有口语输出。到peppa的时候日常用语都可以用英语交流。到现在卡由阶段，通过看各种动画听各种故事，思维特别活跃，思路开阔，想象力很丰富。每天自己编故事，复述故事，编游戏，表演。他是编剧，导演加演员，每天各种的演，都是用英语。
具体流程（家长的原话）：
卡通背诵每天总共花半小时，muzzy的时候没有跟读，就是看视频听音频，一周录音。考拉之后开始跟读，一开始长句子说不好，我就分段给他跟读，我念他跟。这样跟几遍他也不要跟了。后来有一次我出差，他自己跟着音频学的，竟然长句子自己能学会，他很得意。后来我就让他自己跟读，学习效率更高。如果我总是牵着他，他反倒很反感。现在音频也不听了，就是每天看一遍视频，周末就录像了。
每周两集卡通（每集5分钟以内），每天看一遍视频，睡前听一遍音频。第二开始每天跟读一遍，第四天试配音，第七天正式配音录像。
个人的建议的流程：
学习翰林，主要学习这种高专注，什么时候你的孩子能那么老老实实坐着，自己独立配音？主动去配音，而不是被动的应付？那肯定就能学好。
考虑到翰林家，还包括了半日外教，这个半日外教对熟悉真人发音非常有好处（我们只能靠多听），同时实际也是处于高强度的浸入模式下。一般的家庭，没有这个条件，那么就可以以第一条于淼的流程为标准，还是要第一阶段多静听到能背，高度熟悉语音。然后按于淼基准的第二阶段跟读配音。只不过不用背诵了。这样你的听力强度，语音的熟悉程度，浸入层度，可以和翰林差不多。你不能说，脱离这个大量的看听，人家第四天实验配音，你也照着模仿。这样你的强度不足啊。你也没外教体会不到真人发音，你的模仿就失败了。
补充下神庙的配音和趣配音的区别：
S卡由_瀚林妈1010B京 20:52:09
趣配音跟咱们的配音背诵完全不是一回事@S奇才_10B神庙1875
S奇才_10B神庙1875(zmkm8@qq.com) 20:53:00
@S卡由_瀚林妈1010B京1905856 这个有啥区别呢？你讲讲区别吧，我补充进去。
玛泽-Elsa妈妈-5G fm1719636 20:54:01
对呀，趣配音就是跟读
S卡由_瀚林妈1010B京1905856 20:54:11
趣配音，您没配过吧？那个是一个片段，有一句一句的台词，播一句跟读一句录音，然后合成。
S奇才_10B神庙1875(zmkm8@qq.com) 20:54:31
这样啊。
S卡由_瀚林妈1010B京1905856 20:54:35
系统自动合成，完全没有背诵。而且看台词
S奇才_10B神庙1875(zmkm8@qq.com) 20:54:48
咱们是无台词的啊，完全靠记忆回忆到了每个场景该说的话，而且没有暂停，没有任何声音的提示，最多允许有背景的非人声，要求那边放着卡通，这边孩子不暂停的就跟下来了。
三 流程三 入迷习得方式 武汉Yolanda 俗称“傻听傻背”或“整听整背”
2010年9月出生女宝, 2015-12-12粉猪起点学习卡通英语，2016-01-09转索非亚，2016-08-02
8个月以后到达美剧级别的小马宝莉，8个月不到。
Yolanda201009G的节目《20170121背My Little Pony S1E20 Green Isn't YourColor本无妒忌》，来自Yolanda2010，我随便选的一集：http://www.lizhi.fm/1239046/2580723109055777286
文中涉及的两个老师我介绍下：
Sean老师，我的好友，做过BBC随行记者，翻译过多部国内外电视剧，做过无数字幕听写的工作，进行过高端英语培训，他的学生甚至包括英语专业。我的一些英语尖子，成了sean老师的学员。
艺文妈，我的学员，英语专业，口语老师，目前在负责美剧区学员的语音辅导，带着美剧区学员梳理语音。正是因为艺文妈家孩子从卡由到降世神通，才有了后面大家纷纷效仿。以前就到大红狗，大家就不学了。从艺文妈开始，我们开展了美剧之旅。在此大家都应该感谢艺文妈。没有艺文妈，可能现在大家就到大红狗为止了。
单独论英语，这俩老师都比我强不止一点，不在一个档次。我只是更关注英语教育。后面我还会介绍大学英语教师，雅思8分的高手坤妈（雅思9分中国好像历史上就2个人）。
Yolanda学习特点是超级入迷，强度大，每天2-3小时看听，小孩说话机枪一样，尤其我听过一个和外教的录音，两人谈笑风生，就以美剧的速度交流。内化的效果极好。与此同时，在语音上，也比刚开始好很多（大家可听听Yolanda早期的语音）。我想这也是在超级入迷的情况下发生了语音方面的习得。
Yolanda这种入迷习得的方式，其实比较简单，就是反复多听，烂熟到能背，平时不用跟读。其对语音的关注，在于海量的反复听，高度熟悉和高入迷声音（入迷语音，语气，大脑自动烂熟），无需刻意跟读。这种方式，在我的培训班牛蛙工厂内部，俗称“傻听傻背”或“整听整背”。其实也就是听到烂熟能背了，也比较自然的，不用刻意的背诵。
Yolanda本身思维活跃，语速像机枪，我很想说，这是个“小疯丫头”
当时（2015-12-26日）这个妈妈这么介绍：
“磨耳朵较早 大概2岁之前开始 2-3岁还没上幼儿园时 听得较多 小音箱基本在家会直开 上幼儿园后活动太多 可能只有早上起床听清华幼儿英语歌很早会唱 后来看粉猪 但因为老学乔治哭就收起来了 最近进群又捡起粉猪 前几集这几天听后录了 我放在荔枝一般一天幼儿园放学开始反复听一集就录了”
当时家长提供的录音是：
http://www.lizhi.fm/1239046/25277427438108166听完后，我给出的建议是：
“放开吧，你家这基础，无论你粉猪学到哪里，我都至少让你上卡由或更难的，会强行停止粉猪。”
2016年9月21日，我的评价是：
感觉发音明显有改善，个别的地方特别惟妙惟肖，体现了语音习得。这个语音质量很好了。但是仍有个别细节的糊。估计以后会继续改善。流利度那是没的说了。偶尔个别语句上感觉像个美国孩子。说话快的不带喘气的。一气呵成。
以下以这个妈妈的自己总结为主，我加上部分补充和整理：
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我们接触卡通英语之前 有地面外教课 但效率很低 基本就是娱乐活动 之前泛听泛看过粉猪 当时没有背的概念 所以坚持得并不好开始卡通英语后 小朋友强烈要求上Sofia 神庙老师在听过我们的粉猪和Little Bear的录音后 也鼓励尝试 所以就直接开始了Sofia。
刚开始Sofia 我们第一天先看一遍 然后整天连续播放音频大约每天6-8遍左右吧 当时是幼儿园还没放假吧 一般走路过去 路上也会听连续两三天 每天最多看一次视频其余时间就是听音频 但是Sofia第一集就是大电影40多分钟我们把第一集和第二集是放到一起的比如第一天看听了第一集 第二天开始就是视频只看第二集 听第一和第二集音频第一集一开始就跟她商量过不做要求背诵但第二集是要背诵后才能看第三集视频的 所以从第三天开始第一二集的视频和音频都交给她自己安排看听的时间 但为了眼睛考虑她每天只能给自己安排一次一集的视频时间
大约一周后 她自己要求背诵第二集 但我并不信任 所以我要求她在背诵前 先将第二集跟读一遍 但这个完全是恶梦 一集20分钟跟读下来至少一小时 人特别疲倦 所以后面没有再跟读过了，跟读很困难 主要她讲究情节连贯 没有切开 一次耗时太长很累
每天 还没睁眼就开始放音频 一般5集循环放，每天估计2-3小时是有的 分散的时间 一直在听
背诵然后要集数 达到一定量，我们背完第一季第二季全部 第三季部分，
然后艺文妈梳理也很重要 梳理中才慢慢实现了中英文对接 之前只是画面与英语对接。但是梳理 最大的收获 并不是学到了具体单词句型而是中英文思维对接 逐渐在她脑海里有了一个框架 对后面上Sean的阅读网课打下了挺好基础 但路漫漫还需多努力多加油
背诵 发挥了小娃记忆力的优势 她先模仿到了音 进而在脑海中建立思维对应 所以我们的收获并不在于背诵的东东留下了多少而是在背诵中习得了语音语调 这个对于以后的应试学得 会有大帮助。背过的具体东东 如果不复习 慢慢也会遗忘但语音是渗透到以后整个英语学习过程 我认为我们收获的这一点的很重要。这也是我以为我们从艺文妈那里学到的 不在于具体在于体会
卡通英语 每个人体会都不会相同 我们的体会是 我们认为背诵背的是另一种语言说话时的语音语感 这个是仅在读书中较难实现和得到的有了语音语感 再在阅读中逐渐正音 对于今后具体讲到连续弱读等时 不用太刻意练习而能较自然地体会并实现。还有一个我们的要求也不同我们虽然要求了大量的背诵 但我们只是先通过背诵习得语音语感 然后自己阅读也不能放弃然后阅读网课帮助精读理解和实现初步听说再往后再来弄写的部分 应试还是要花大精力的。
我们并没有寄希望于某一手段就实现英语大满贯 这也就是虽然我们背诵压力并不小但孩子依然能适应。有部分家长过于寄希望于通过单一努力到达罗马 这个是挺困难的 所以无形中加大了背诵的压力
还有一个收获 背诵能力强了 或者说不知不觉中弱化了背诵是件困难事情 现在小马不太上心 但一集只看一次她想看新集前就集中听多一天或两天多次后 也就大致能背了 养成背诵的习惯比背诵本身要成功
还有一个 小龄时的背诵 虽然具体内容会遗忘 但留下来的语音语感 这个是我们的收获
为什么毕业了还会持续背诵卡通？ 这个首先跟个人情况特别相关 我家近视基因明显从一开始对于视频就没有放开过动画并不是作为娱乐休闲导入给小孩的 这也就顺势达成了 背诵才有新集观看的要求 后来卡通在老师这里毕业了但对于小孩来说这个要求早已顺理成章进入她的规则里 而背诵在于我们家 本就强调背的是语音语感 继续坚持背诵 一个可以持续修正语音语感另一个前期大量背诵带来的成果就是 现在的小马单集背诵已经不是难题 已经不需要耗费大量时间重复听太多遍了新一集的小马一般在背诵上一集小马的当天 会看过一次视频 后面的相关的需要背诵的当集的音频她会根据自己下一次想看新一集视频的愿望强度自己安排时间来听 自己播放音频 听熟悉后再要求录音 一般也就一天听上一两次一两天后也就可以背了这时的背诵对她来说也就并不是件枯燥的困难了 但是卡通毕业后 我们转以阅读为主了 对于小马的背诵并没有太上心所以拉的战线较长一直没有再上新的卡通台阶 而持续的卡通背诵 对于我们现在的阅读 帮助也挺明显网课的阅读文或者4000词的小短文听读多遍后不自觉就可以背诵了所以读起来就会比较容易熟练地顺口而出
她是真心喜欢这动画 她现在早起 播的还是Sofia 的音频
我们家之前地面外教做做游戏 也都是全英靠领会 所以动画开始后 她也不会觉得通过画面对应语音太困难所以在背诵过程中就能专注于吸收语音不关心字幕 但是这也是我有特别提到艺文妈对我们的帮助的重要性 艺文妈的梳理课中小朋友渐渐领悟到中英文互相切换但又并不是需要对位翻译这个观点的代入 比学到具体单词和句型 更重要。当然 这也只是我的浅显理解并不一定正确
并于学英语与学游泳。学游泳时 家长大致分为两类 一类是一定要按标准动作来 学一个动作就先到位后 再开始另一个动作还有一类是只要能游就行不计较具体动作的好坏 我属于后一种 但后一种家长也会在 后期不断的游泳学习过程中不断提高自己的对动作标准度的要求 我是后一种家长所以具体谈后一种家长的心路历程与英语学习的切入点 刚开始学游泳时 只要不怕水就行学英语也是 只要爱听 开口不开口全凭娃的心情就行待到游泳在泡水过程中 学会了换气 我们在没有教练的情况下自行连续每天下水练习了两个月 这时动作还是不行 但是水性练出来了而且每天500-600米的锻炼耐力也出来了 虽然游泳动作还是不行 但是身体协调性出来了 也就是所谓水性有了一点而且锻炼身体的目的还是达到了 这也像英语的背诵不追求具体单词 只求达到整体协调性 逐渐习得语音语调语感 再然后我们找了一对一教练纠正具体动作 虽然这时候纠正错误有一定困难需要花费大量时间 而且也许成效并不好 但我们在纠正大约一个月后去另一个泳馆参观了一些已游两年左右的孩子 相比之下我们的动作并不逊色多少 速度也并不差 而耐力的话 那确实是秒杀许多的 这也像英语不用担心刚开始的含混不清的发音 在有一定语感的基础上再来学习具体标准语音 并不会太困难 而是更有利我们现在上的阅读网课对于我们来说也帮助挺大
我发您同一篇文章 音频是慢速的 她读下来和她背下来 虽不是完美 但可以对比读和背都是可以的 我是想说 快语速的动画过度到慢语速的阅读小朋友是容易适应的 并不会因为背诵时的含糊含混 影响到她后面的稍微的逐渐清晰的表达
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流程总结：
我把其中的流程在梳理归纳下，其实基本就是于淼流程中，去掉了跟读过单词的部分。重点多听要背的那集，感觉能背了就背，一般就背两天1-2次。同时听N集（比如N=5），会背了去掉旧的，加上新的一集。
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Sofia 一集比较长 第一集是大电影 一开始没要求背 第一集第二集一起听的 大约一周能背后 背的不熟 再加入第三集一起听大约一直往上加到第五集她好像就可以背第一集了
逃离神庙 23:54:25
那就是1-5一起听，然后1会了，把1去掉在加入6吗？
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1一直没去掉 一直加到10 存一个播放器 她知道要背的集 自己会选再播一次 但如果是早上叫醒 就是随机放
逃离神庙 0:00:07
按什么标准删除一集呢？背过之后？
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大约一周 但是前10集 她都背的有压力 过了10集 她有一天忽然把第一集40分钟的电影背了 后面背诵就轻松了 后面最快三天背一集有时四五天 反正一周内背一集都行
逃离神庙 0:01:56
一集会反复背几次？
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加到10集时 放的是5-12 但没几天她说她喜欢第二还是第三 又要求再改进去我说背到15再放
逃离神庙 0:03:26
那同时听8集左右，滚动添加新的，去除会背的。
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一集般不反复背 除了前10集背的不太顺 中间偶尔会在她要背时 背一半 我打断她让她收工明天再来
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差不多
逃离神庙 0:04:35
那1集反复的遍数可真够多。
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然后背完全部两季 包含第一第二季的电影 艺文妈上课 上课后的当集 是要求重背一次的
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她是真心喜欢这动画 她现在早起 播的还是Sofia 的音频
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这个音频也确实好听 而现在的小马 音频听的少多了 主要我觉得小马太吵了说话
