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9分钟带你彻底玩透高中英语单词

英语干货


       暑假即将结束,大家马上又要投入到紧张的学习生活中,这当中有很大一部分同学将要开启自己的高中学习生活。相比与初中简单的英语课程,高中英语难度激增的第一个关键点就是词汇。但是仅仅掌握考纲中要求的3500词汇还远远不够应付高考,那么我们应该怎么利用好高中的学习时间来掌握英语词汇呢?下面就让我这篇推送带你玩转英语单词!

       首先我们要明确自己的定位:距离高考的时间,可自由支配的时间,英语水平的高低,是否想要进一步拔高自己的英语水平等。如果你可以自由支配的时间比较多,自身水平比较高也想要进一步提高英语能力,那你就应该把目光集中到一些更加高级的词汇库上;如果你水平还比较低,那你就应该先把高考的3500词汇掌握牢固。

 

       明白了自身的定位后,对我们需要掌握的单词就有了一个大概的范围,而在高中我们接触到单词的主要来源有:课本、考卷、单词书以及一些英语阅读材料。从这些渠道中接触到的哪些单词是值得我们去记忆的呢——

1.     考纲中所有要求的词汇

2.     表示情绪的形容词

3.     可用于写作的高频词,例如many的同义词有: handsome、massive、innumerable

4.     并不是所有不认识的单词都需要记忆,尤其是一些冷僻的专有名词


       同时你还要对记忆的单词有一定的分类:如果我想要能够在作文,在口语中用上一个单词的话,那我在然后就需要多说多用这个单词造句;如果我只是想能够在阅读中,在听力里听出懂一个单词,那就不必要过多的为此花时间了(但是考纲中要求的词汇大家都尽量要能在作文中用上)。

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       我个人最喜欢用的记忆单词的方法是:词根、词源、联想;记忆单词的方式却有很多种;例如通过词组搭配记忆、同反义词同时记忆、拼写接近的单词组记忆、造句记忆等等。在遇到一个新单词时,不管我采用什么方法什么方式去记忆它,我都会先把它读三遍,在掌握了这个单词的读法后才会考虑该如何去记忆和使用它。

 

       词根记忆法是指通过单词的词根来记忆单词,当你有了一定的词根基础后你甚至都能通过词根来推断一个单词的意思。例如improvise可以拆分成im pro vise,im可以表示进入或者否定,pro可以表示提前,vise表示to see,这样的话就很好理解improvise即兴创作的意思了。从上面这个例子很好看出词根是用来帮我们理解单词意思的,那么我们如何去记忆一些必要的词根呢?其实很简单,就从我们熟悉的单词出发,以vise为例,visual和invisible相信大家比较熟悉,再比如benefactor大家可能觉得非常难记,但是想到benefit(bene表示有益处)、manufacturer(fact表示to make)以及or后缀表示人物(doctor),应该就能比较好的理解它行善者的意思了。

 

       如果说知道词源是知其然,那么词源则是知其然,亦知其所以然。可以将词源记忆法理解为更复杂一点的词根记忆法,其中有如下几点变化的规则(这些规则并不需要记忆,只是当你遇到相关的单词时,你可以用这些规则去理解):

1. 原音之间可以互换a,e,i,o,u,y。例如feasible(可行的)当中feas->fac->fact,ible->able。

2. 辅音之间p/b,t/d,k/g/c/qu,f/v,s/z/x/th可以互换,注意x /eks/,既可以和k替换,又可以和s替换。例如sunder(v.分开,裂开)与thunder(v.打雷)其实是同源的单词。

3. u/v/w, m/n的互换。例如renovate->re(表示再一次)nov->new同源 ate(动词后缀),所以其翻新(v.)的意思就很好理解了;再比如Lurk v.潜伏、埋伏。这里要记住:当u与v, w通假的时候,去掉原有的元音,所以lower k把w前后的o,e去掉,w与u通假,所以就成lurk这个单词了。

       联想记忆法的话就是自己根据单词的结构编一些故事或者段子,最好将这种方法与形近词记忆法结合起来使用:ambush拆分成am(表示in)bush,意思为潜伏埋伏;将它与blush(脸红)、plush(豪华的)、gush(涌出)、hush(安静)结合起来记忆——我潜伏在豪华的草丛中,变得脸红,想要保持安静,声音却涌了出来。

 

       把一个单词的同反异词结合起来记不仅能学到更多的词根,还能掌握更多的用法:assent(v,n.赞同)as(一样)sent(感觉);consent同意;dissent不同意。当你在写作的时候能用到常见词的反义词时就能够避免同一单词使用,从而使你的作文增色不少。

 

       讲完了记忆的方法就该讲讲习惯的问题了,首先每天积累几个单词是非常有必要的,哪怕每天只记10个单词,高中三年下来你的词汇量也能够上万了;其次记单词不是盲目的背诵,用我上述的方法把单词吃透后,多在平时生活中有意识的去回想这些单词,结合句子和语境去理解;最后最重要的一点在于不要一次花太多时间记单词,要做到少时多次,一天分成三个时间段去记忆单词是我个人比较喜欢的一种方式——早上起来看一遍新的单词,中午把早上看过的再看一遍,晚上睡前把昨天的再看一遍,然后每周再做个总结,只要你能够坚持1个月,你会发现你的阅读速度和记忆能力越来越强!

 

      想要掌握高中的词汇很简单·,就是从现在开始,拿起你身边的英语,记10个新单词,然后每天坚持坚持再坚持,相信你面对高考英语就如同背10个新单词一样——毫不费劲!

高中生家教:

  上一期第一篇文章中奖的二位同学:陌上花开,岁恋、孟好;

第二篇文章中奖的二位同学:over、Time;

第三篇文章中奖的二位同学:刘*、李志兰;

第四篇文章中奖的二位同学:米饭范、恩颖;

第五篇文章中奖的二位同学:青柠糖、-Deng;

第六篇文章中奖的二位同学:刘*、远辰;

第七篇文章中奖的二位同学:    、聆听;

第八篇文章中奖的二位同学:-Deng、好吗?好的;

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