两岁半的孩子，到底能不能去上幼儿园，还要看这几方面
下午闺蜜发来消息跟我说，她怀孕八个月了，实在照顾不了两岁半的姑娘，就一狠心把她送幼儿园了。谁知幼儿园老师今天打来电话表示孩子真的还不适合去幼儿园。眼瞅着幼儿园一个月过去了，孩子的分离焦虑不但没有缓解，而且每天上午都会哭，而且会呕吐。综合判断后，幼儿园建议她还是把孩子接回家照顾。很多孩子两岁就上托班了，为什么她就不能去幼儿园？通常来说，去幼儿园的年龄最好不要低于三岁。然而孩子和孩子之间虽然看起来年龄相仿，但是各项生活技能，心理发展状态都千差万别。所以年龄并不能作为是否适合去幼儿园的标准。具备什么能力才能更好适应幼儿园生活
很多宝爸宝妈由于自身的原因，希望早一点送宝宝去幼儿园，一来减轻家中负担，二来也能让孩子及早的社交和学习。然而到底适不适合上幼儿园，还要看孩子是否具备一些基本能力。孩子的这些基本能力，能保证他在幼儿园里安安全全，吃饱睡好，交到朋友，快乐的度过一天。反之则容易出现各种各样的问题，甚至直接造成“被退园”的后果。语言沟通能力是说能够向照顾着提出要求，在被询问的时候，也能回答自己的感受。而不是有些妈妈认为的会说话就行。在大部分幼儿园，两个老师要面对十几个孩子，没办法像在家一样提供一对一的帮助。一个朋友家的孩子乐乐，说话还不是很利索。去幼儿园后的一个礼拜，妈妈发现每天晚上接回家，都要暴饮暴食一顿，追问之下，说中午没吃饱。原来他邻桌的孩子，一直会拿他的食物。而老师并没有发现，他也不会主动跟老师沟通。基本的生活技能是上幼儿园的必备条件，比如自己穿衣服、自己吃饭、自己上厕所等等。可以不熟练或偶尔出错，但是不能完全不会。其实孩子在两岁左右，就可以着重培养这方面的能力了。在幼儿园的集体生活，要求规律的作息。早晨的活动、课程、中午的午休等等都是有固定的时间安排。举个例子，如果宝宝的作息不是很规律，那么他就有可能在吃饭的时间想要睡觉，或者上课的时候饿了要吃东西。值得注意的是，不睡午觉不属于作息不规律，越来越多的幼儿园开始尊重孩子不睡午觉的权利，只要不睡午觉下午也完全能够支持，是没什么不行的。幼儿园是一个小孩密集的地方，很多宝妈会发现，孩子刚去幼儿园就会生病。三岁入园也是因为三岁后孩子的免疫系统就会发育完全。但有些孩子身体很弱，就要考虑是不是推迟入园时间。尤其是在春秋流感等疾病高发的季节更是如此。在入园前要做什么准备
对于分离焦虑严重的孩子，上幼儿园是他生命中第一个巨大的挑战，建议宝爸宝妈还是要采用循序渐进的做法，在尊重宝宝节奏的前提下，慢慢从家庭生活向幼儿园生活过渡。表妹送外甥去上幼儿园之前，就会经常在假期带他去幼儿园的游戏场地玩耍，偶尔也会带他参加哥哥班上的亲子活动。他对幼儿园充满向往，并且还没有入园，就已经对幼儿园非常熟悉，所以在两岁入园的时候非常顺利。先带孩子参观幼儿园，熟悉场地，也让孩子判断下，自己是不是喜欢这里？可以很大程度上，缓解他的焦虑感和增加他对幼儿园生活的向往。未知的世界总是带来恐惧，对大人如此，对孩子也是一样。所以有必要让孩子提前了解一下，到幼儿园去，到底是做些什么？有很多绘本都描绘了幼儿园的生活，小朋友们一起游戏，一起吃饭。大宝去幼儿园之前，就是看到一个绘本中说幼儿园的下午茶是水果蛋糕，他自己超级爱吃蛋糕，这就使得他对幼儿园生活充满了期待。某种意义上来讲，进入幼儿园是比在家丧失更多“自主性”的生活。很多孩子不喜欢这样被管束。所以，在去幼儿园之前，家长可以根据绘本中描述的幼儿园生活，来玩“幼儿园过家家”游戏。让宝宝在游戏中扮演老师，家长扮演宝宝。通过角色互换，让孩子更有掌控感，对入园也就没有那么抵触了。园长建议：轻松解决入园哭闹
即便解决了最基本的生存能力问题，也解决了孩子对幼儿园的抵触。大部分孩子和幼儿园最初的记忆，都是伴随着歇斯底里的哭泣，和妈妈别走的大喊。对于这种景象，园长已经见怪不怪，并且还有自己独创的“小套路”来解决宝宝们最开始的拒绝情绪。大宝所在的园中，是会建议有条件的家长陪读一周。在这周的前半段，家长陪宝宝吃陪宝宝睡，全程跟随。这三天可以叫做体验期，孩子在充满安全感氛围里充分体验幼儿园生活。接下来的两天，家长在家长休息室呆着，孩子知道你在附近，有什么事情可以找你。而经过前三天，大部分孩子就能在没有家长一起的情况下，平静的度过。第二周送宝宝上幼儿园，当爸妈离开之前，跟宝宝说：宝宝，妈妈今天有事儿，就不陪你了。你今天和小朋友好好玩，等吃完晚饭妈妈就来接你。这样说一是强调家长是因为有事情要处理，而不是把孩子当做麻烦推出；二来，是约定了接孩子的时间让娃有一种预期稳定的感觉。小朋友通常都会点头，然后走进教室。一般而言，这样风平浪静的度过一周后，孩子开始意识到，父母以后都不会再出现在幼儿园陪我上课了。于是就开始哭闹不想去幼儿园了，这时不要放弃，妈妈可以和孩子说：“你不想和妈妈分开，妈妈也不想和你分开”（我理解你的感受）“但妈妈有很重要的事儿要去做”（外力导致，并不是我要抛弃你）
需要注意的是，如果孩子哭哭哭，家长要当机立断的把他递给老师。注意不是让老师主动抱，这样娃就会认为老师抢走了他，而在教学生活中不配合。离开时不要回头看，这样孩子会认为哭有作用，会一直哭下去。实际上等家长走了，很多孩子就会停止哭泣。几分钟后，他们就会觉得幼儿园很好玩，也就不会哭了。孩子是否可以上幼儿园，年龄从来不是唯一标准，主要还是要看孩子自己是否做好准备。因为当孩子还没有做好准备，而被过早的送入幼儿园，其实会对孩子的心理和生理发展产生非常不利的影响。
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