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曾经看到过很多学生的成绩由好转坏，而家长们最多的说法是：我家孩子进初中还很好的，突然间就跟不上了，不知道为什么？
我仔细地分析了一下。我的结论是：学生自信心被彻底摧溃了。破坏自信心的罪魁祸首是初二的数学。小学的数学其实只能叫算术，一般记忆力没有问题都能跟上。当然，小学也有四年级应用题跟不上的学生，但不会太多。
到了初二，几何和解析几何，一下子要求学生从记忆力转化到空间想象力，很多学生，尤其女学生转不过弯来，觉得数学其难无比，瞬间信心崩溃。信心崩溃非常可怕，它不是仅仅影响一门数学，很快就会传导到其他学科，最后，只要一听到考试眼前就是一片空白。
当然，也有反例子，初二之前的成绩不好，但是到了初二突然信心大增，成绩越来越好。尤其一些顽皮的男孩，原来对数学作业觉得很烦，加入空间想象力，他感觉简单明了，信心就慢慢的来了。
初二数学难点在笛卡尔坐标上直线曲线的方程。教学书编的其实并不难，但考试题目却可以出得很难。再加上三角形的探讨，把原来凭记忆力得高分的学生的方法打乱了。
怎么办呢？
预防当然是最好的办法。提前给孩子讲明白这点也是重要的，数学是逻辑推理的学问，现实运用真的不多，但它科学发展的基础。
曾经对某个孩子这样描述笛卡尔坐标：一面墙看成一个坐标系，给你几个坐标点组成图形，涂上颜色就是一幅壁画了。能运用到生活中，学生明显可以容易掌握一些。但最终还是需要加强空间想象力。
学生思维模式是跳跃式的多，也许他今天不会，明天一看就会了，时机很重要。而一旦会了，就像骑自行车，会了就不会忘。
1.要特别关心几何、物理和英语的学习。只要这三门课能取得好成绩，其他科目一般是没有问题的。因此，家长一定得设法让孩子喜欢这三门课，一方面帮助他们认识这三门课的重要性；另外，要让他们掌握正确的学习方法，一旦发现他们落后，要及时与老师沟通，寻找根源，老师和家长共同配合解决问题。
2.培养孩子刻苦、勤奋的品格。现在网络发达，家长可以通过各种途径搜集到关于因勤奋而获取回报的案例，把这些正能量传递给孩子，让他们逐渐自己领悟到，要想活得光鲜亮丽，必须在吃苦的年纪勤奋上进。
3.要养成细致、扎实、严谨、高效的学习习惯，包括学习方面、思考方式上、生活方式上。越是聪明的学生，越要注意学习的计划性，思维的逻辑性，书写的条理性。培养他们经常反思的习惯（之前已经分享过类似的文章了）。
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