有许多老师提倡人们在学习书法时要从篆书或隶书开始学起，主要理由是这两种书体有高古气象，但我认为，篆隶书法除了有高古之气外，还有一个最主要的原因就是它们的笔法相对于其它书体来说，也简单得多。当代书法家们很多人把目标放在了行草书之上，但其中也有许多人都是从篆隶书法这里走出来的，因此，书法的学习和创作，都离不开对篆隶书法的学习，可以说，它们是书法的基础。
隶书在演变过程中，产生了楷书、行书和草书，为什么会演变成其它书体？这其实都是书写和辨认的需要，是一种文字实用化的变化。如果把每种书体联想起来去想，书体大都是因这样的需要才会发生字形和笔法的变化。这里，我们主要把隶书的特点和用笔方法以及如何创作隶书作品进行一些探讨，但这是一个较大的课程内容，这里只做一些简单、实用的介绍。
隶书是由篆书演变而来的，它虽然在字形和笔法上发生了一些变化，但同时也保留了篆书的某些笔法和字形特点，例如，篆书民长方形的字形，隶书却变化为匾状形的，篆书的用笔方法是中锋行笔的推送用笔，而隶书的笔法除此之外，还增加了一些提按、绞转的用笔，如此一来，隶书也就形成了它自身的字形特点，把篆书原来的圆转改成了转折形状，为了使隶书有灵动感，隶书把横画改为蚕头燕尾，这些基本上就是隶书的主要特点了。
有书法家说，隶书是一种最容易学习的书体，也是学习其它书体的一个基础，把隶书学好了，在其它书体的学习上也就容易得多了。为什么会这样说？我想根本原因就在于隶书的这些笔法也会演变成为其它笔法。例如，中锋行笔的问题，有人认为，只有中锋行笔不足以让书法更为精彩，因此在行草书当中，只有一个中锋用笔显得太过单调，笔法不丰富，但你有没有想过，学会了中锋用笔，其它的侧锋、偏锋不是更容易学习吗？
用中锋来推送用笔
在笔锋保持中锋的前提下，试着把毛笔向前推送，但这个过程尽量使毛笔在立起来的情况下进行，更容易实现。一些人认为，这是不可能的，其实它不是不可能，而是你没有掌握这个方法。古人以前用三指写字，那时是因为他们把纸绢拿到手上写，现在我们是在桌子上写字，也就有了五指执笔法，你可以试验一下，看看是不是这么回事。在中锋情况下推送用笔，最容易学习这个笔法，笔尖在纸面上跟着笔肚走，并且在点画的中间位置，这个就是中锋。
用一提一按的笔法尝试提按用笔
提按用笔其实也很简单，就是提笔写字和按笔写字。假如写一个横画时，刚开始要把笔按下去写，但隶书在行笔过程中为了增加笔法的丰富性和字形的灵动感，就需要提按笔法来写，写出来的点画就是粗细、轻重有所区别，这样写的效果就达到了。但是，有一个问题需要说明，就是在写这个点画时，不能有突然性，突然粗了，又突然轻了，这是一个错误的认识，要使得这个点画在提按过程中，变化是渐变的，匀称的，而不是突然的。
用捻管来实现绞转用笔
对于绞转用笔来说，可能很多人会有不同的理解，但总体来说，隶书中的绞转用笔，也是一个相对于篆书来说是一个新的概念。绞转是指书法家在用毛笔书写线条时连续不断地转动毛笔的锥面，从而使点画仍保持在中锋用笔，这是魏晋笔法的一个核心用笔，也是王羲之笔法的重点笔法，绞转笔法主要体现在转折处，当转折时，笔杆保持角度不变，通过捻管使笔尖（笔锥）在一定范围内旋转，点画就会圆润饱满。
捻管也是技法中的一个核心使用方法，在捻管时，大拇指向外推转，食指和中指向内回收，也有一些人采用转腕的方法进行捻管，这可能是适用字大小不同而采取的不同方法，但是有一点很重要，就是在捻管时，要使得笔杆中立的姿态保持不变。捻管的目的有两个：一个是聚锋，当毛笔在转折处时，可能笔锋会散开，这时捻管就会把笔锋聚集在一起，为后面的中锋行笔创造条件；二是为点画的饱满度、笔法的一致性提供前提，如果不捻管，可能会出现偏锋现象，笔画也会有轻浮感。
上述三个隶书的用笔方法在书法技法与笔法中是最容易掌握和学习的，也是书法爱好者在学习书法时的一些基础笔法，这些笔法只有在隶书中体现得最多，也是最强大的，因此，书法爱好者在学习书法时，最好是从隶书这里开始，重点是学会中锋行笔，衡力推送，既能学会执笔，又能学到用笔。只有把各种笔法学会了，字形的问题也就逐渐得到解决，今后如果深入学习其它书体时，也就能做到变化无穷了。
这里再推荐几本字帖，供大家学习参考：《石门颂》，东汉名碑，有“隶中草书”之称，三种笔法都有，适合隶书笔法的演进学习。《好大王碑》，东晋时期的隶书作品，它似隶似楷，对于学习中锋用笔很有好处。《礼器碑》、《西峡颂》等也是东汉时期的作品，其中笔法也很丰富，提按用笔较多，有利于掌握提按与绞转用笔笔法的学习。
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