为了使抽象的“拼读规律”更直观形象，美国老师常常采用色彩鲜艳、内容丰富的教学海报，迅速抓住学生的眼球！今天小编就带大家走进美国学校的课堂，看看老师是如何用这些教学海报形象的介绍不同自然拼读规律的。
知识普及：英文26个字母分为元音和辅音：其中a,e,i,o,u为元音，其他字母为辅音。大多数辅音字母只有一种发音，个别辅音字母有两个或两个以上的发音。 这一规律是说当一个单词以字母“e"结尾时，单词中间的元音(a,e,i,o,u)要发字母本身的音。结尾的“e"不发音。 老师把安静的"e"写在魔法棒上，神奇的魔法棒让单词中的元音(a,e,i,o,u) 发字母本身的音，自己不发音。
这一规律是关于区分字母C的两种发音: "c" 字母后接“a,o,u”的时候，字母"c" 发/k/的音, 叫做hard c sound，比如单词Cookie；
"c" 字母后接"i,e,y"的时候，字母c发/s/的音，叫作soft c sound，比如单词Circle。
"ee"字母组合在英语单词中十分常见，它的发音简单，容易掌握，一般发字母e的本音。刚好单词"tree"中有"ee"的发音组合，老师就把教学海报做成了大树的形状，在树上罗列了很多"ee"字母组合的单词，让学生练习发音：
两个元音字母在单词中连续出现时，应该怎样发音呢？美国的老师给出了形象的比喻：
When two vowels go walking, the first one does the talking——当两个元音走在一起，第一个元音会说话（发音）。换言之，两个元音在一起时，第一个元音发音，第二个不发音。
很多英文单词中有"ow"或"ou"的组合。这两个组合都发/au/这个音。可是怎么让学生轻松记住呢？于是老师制作了一张猫头鹰(Owl)的海报。这样每当孩子们看到类似单词的时候，想起聪明可爱的猫头鹰，妈妈再也不用担心我发音不准啦！
字母h和其他辅音字母组合成“ch”, “wh”, “th”, 和“sh”。这些组合都只发一个音，教学海报上的卡通人物生动的表现了每个字母组合的发音特点：如“th”发咬舌音，就像吐着舌头的Theo一样；“ch”的发音要用舌头接触牙齿，学学咧着大嘴巴的Charles就会读啦；至于“wh”，想想老师会吹的哨子whistle，有没有更好记？“sh”的发音就像安静的Sherman对你轻轻说"Shhh..."(嘘，安静)一样！
辅音字母组合的发音很简单，就是把每个辅音字母的发音连在一起即可。
老师会形象比喻：就像拿一个Blender一样，把两个辅音字母Blend（搅拌）在一起！搅拌器一开动，美味的辅音字母奶昔等你来尝！
在教学海报上，老师编了一首郎朗上口的”打油诗”来帮助学生记住"Bossy R"的发音规律。诗歌中的押韵和形象比喻让学生把这一规律牢记在心。
Bossy r comes with a vowel.
爱管闲事的r跟在元音的后面
But he takes control and starts to howl.
他喜欢控制, 喜欢咆哮！
When he is in a word, he is the only one heard.
在单词中，只希望他(r)被听到
So be careful of the sound, and decide which one is around.
所以请你小心，读出他(r)的声音
老师会根据教授的”知识点"，把"自然拼读的“教学海报悬挂在教室的四周。当学生看到一个单词不会读的时候，老师会启发他们"sound it out"，即根据每个字母的发音，把各个发音连在一起读出来。对于那些符合”自然拼读“规律的单词，老师会让学生看看悬挂在教室的教学海报，引导学生按照规律读出单词。这样，学生就可以逐渐把学到的抽象规律，应用到平时的阅读中去。
学英语只靠死记硬背，很容易让孩子产生畏难情绪，消磨孩子的兴趣。如果您想让孩子从小打好英语基础，不妨也试试这样寓教于乐的方式，不仅仅是让孩子用记忆去学习，而是用平时的阅读为主线，培养孩子的语感和兴趣，相信这样的孩子一定能轻松愉快地学好英语。
注：本文经授权转载自公众号“美国小学的日常”（ID：usazhaolaoshi）。
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