开学了，孩子们又要忙起来了，家长们更要打起精神，陪孩子一起完成每日的作业。不谈学习时，母慈子孝，一谈学习，鸡飞狗跳，让路人耻笑。父母给孩子的爱，就像是一首歌词，爱恨就在一瞬间。今天小编分享一位陪孩子做了10年多作业的妈妈的辅导经验，献给所有尽职尽责的妈妈爸爸们。
这位妈妈从孩子从小学到高二一直都陪着她写作业，现在孩子成绩很好，一直都是学校里的尖子生，这很大程度上离不开妈妈的耐心辅导。
一、不盯着孩子写作业
如果一直盯着孩子写作业，发现有问题，就批评、埋怨责任孩子“怎么又做错了，说了多少遍，还记不住”，不仅破坏孩子的专注力，还很难打开孩子的学习兴趣之门。这方式只能给孩子带来了紧张、焦虑，孩子怎么可能听得进去，何谈改过来。
建议：在孩子做作业前，父母首先问下孩子有多少家庭作业，然后让孩子先自己完成，过程中，我们在旁边做自己的事，不打扰孩子，等孩子做完，我们统一检查。
1）孩子低年级时，重点检查字迹是否写端正
作业中有错误地方，不指出具体之处，告诉孩子大体范围即可，如“做得不错，但这个题有些不对，你再看看”，或者在有问题的地方画上圆圈，由孩子自己找出具体错误地并改之，及时给予称赞和鼓励。
2）孩子读高年级时，重点检查孩子做题思路
检查算式的列法是否正确，而计算结果一般由孩子自己确认，这能培养孩子对自己负责、认真仔细的学习品质。
二、怎样做才能培养孩子专心做作业的习惯
家长经常抱怨孩子写作业不专心、拖拉，只几道题也要做半天，如何是好？
1）“限时法”纠正
先了解孩子的作业量，自己估好时间后，征询孩子需要多少时间可以完成，如：“数学30分钟能完成吗？英语20分钟能完成吗？” 如果发现孩子有不专心写作业的表现，只要不是太过分，动一动没关系，因为家要比学校自由。但如果注意力不集中，父母需要旁边提醒孩子“已经做了15分钟了，加油！”
2）“中途安抚法”纠正
如：发现孩子做作业拖拉，家长感到必须制止时，可以走到孩子身边，用手抚摸他的头，问“是不是遇到了难题做不下去了，是否需要爸/妈的帮助？”这方式，便可以把孩子的注意力拉回到作业中。一般，孩子说没有难题，父母表现出平静的心态如“相信你很快完成，爸/妈等着你”，让孩子明白父母在关注他希望他快一点完成作业。责骂只能加重他的坏习惯 。
3）“直接要求法”纠正
上述两方法如不管用，那么可尝试：根据孩子的作业量直接提出完成的时间。如今天数学作业稍多点，用30分钟可以做完，英语不多，用20分钟可以做完。执行这一规定时，情绪要平静，不可发火，让孩子明白：父母说到做到。并事先与老师取得联系，请老师做好配合，以免老师认为家长不检查作业，把教育孩子的责任推给老师。
三、如何点拨孩子做习题
现在课本上的难题，需要父母或老师点拨才行，但在辅导时，需要讲究技巧和思路。
1）让孩子反复读题，理解题意再做
许多题目不难，只是孩子没有理解题意草率地感觉很难，不会做。这是一种消极心理暗示。如果父母总是迁就孩子，立即告诉他如何做，会让孩子形成遇到问题不思考并依赖他们解决的习惯。正确方法是鼓励孩子孩子仔细读题，多读几遍，相信孩子能做出来的。当孩子做出后，父母要给予称赞，并告诉孩子多读题才能理解题意，找到方法。让孩子多了一份自信，也增加了解题的兴趣。
2）用例题作辅导，举一反三
对于孩子经过思考仍未做出的题，父母也不要直接告诉他原题的解法，最好是根据原题编一个相似的例题，与孩子一起分析、讨论，弄懂弄通例题，再让孩子去做原题。这也是训练孩子举一反三的能力。虽然父母麻烦些，但会帮助孩子建立学习的思维迁移模式。
3）找出解题关键点，学会思考
有些难题，父母如编不好编例题，可以就原题分析它的关键点在哪，找到什么条件就好解题了，让孩子根据父母的提示去思考、列式计算。一定不要直接告诉孩子第一步、第二步是什么，因为这样难将孩子的解题思路打开。
当然，有很多题目是父母也无解的，需要请家教时，建议父母要求家教按上述方法辅导以让孩子学会找解题思路，学会思考，这也是给孩子的最好学习方法。
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