育才小学 三年级 刘杨弘毅
一天，老师带着一个同学进来了，对全班说：“同学们，这是丁丁，以后他就是你们的新同学了。”我定睛一看，他的脸圆乎乎的，头顶上的头发乱糟糟的，简直就是个鸡窝头。一双眯成线的眼睛镶嵌在脸上，衣服也不太整齐，我心里还在想好奇怪的新同学哦。结果，老师一指我旁边的空桌位，说：“丁丁，你就坐这吧。”丁丁乐颠颠地跑到我的身边，说：“你好，我是丁丁，以后我们就是同桌了。”我瞟了他一眼，心里有点不好的预感。（人人都说第一印象最重要，“我”对这个不修边幅的新同桌，第一印象大概是负分吧！此处为后文埋下伏笔）
早晨的第一堂课，语文老师安排我们开始晨读。话音刚落，新同桌立刻掏出语文书开始大声地朗读起来。可是那声音大的让教室里的每个角落都能听到，同学们都向我们这边投来了“注目礼”。我扯扯他的衣服，说：“拜托你小点声。”可是他却像没听到似的，继续大声读起书来。我只好把耳朵捂住，可那刺耳的声音依然不断地跑进我的脑子里，他的声音那么震耳欲聋，像工地上的电钻声，像小号初学者在吹小号，像乌鸦被人掐住了喉咙……那么难听，那么嘶哑，太可怕了！（声音丑化的细节描写很细致，大声读书本没有什么不好，但是因为第一印象不好，所以他做任何事情“我”都有些看不顺眼。先抑！）
新同桌啊新同桌啊，你一大早吃错了什么药，那么大声地读。你自己不嫌吵就算了，还害得同学们都看我们，连老师都向我们桌投来了赞许的目光，我也只能端正坐姿，跟着一起大声朗读。害得我想偷个懒都偷不成，真烦啊！（对人物的评价很贴切！）
中午，学校搞大扫除，老师问：“谁要去清扫水沟啊？”水沟？臭水沟？不不不，我才不去呢！笨蛋才愿意去！我正在心里打着我的小算盘呢，突然耳畔传来一声大叫：“我去！”。我一回头，原来是我的新同桌。同学们全部都意味深长地看着他，觉得他好奇怪。过了半个小时后，丁丁忙的一身汗的跑回来，他已经清理干净水沟了，浑身上下都是臭臭的味道，头发都热得冒气了。（对人物的描写很生动！体现出丁丁热情，热爱班集体的特点）
新同桌啊新同桌啊，你打扫哪不好，非要去打扫臭水沟，那可是人人都不愿意去打扫的地方啊，你这不是没事找事吗？真是个大傻瓜。
我盼啊盼，终于盼到了放学铃声的打响，我飞快地把抽屉里的东西塞进书包，一个箭步冲出了教室，快速跑下楼，生怕新同桌追上来。今天一天和他同桌，我真是过得太痛苦了，度日如年啊！突然，后面传来了一阵喊声：“刘杨弘毅，刘杨弘毅……”，哎，真是怕什么来什么啊，我听见他叫我，跑地越发快了。可是后面的喊声一声接着一声越大声，我心不甘情不愿的停下脚步，只见我的新同桌气踹嘘嘘，满头大汗的赶了过来，“刘杨弘毅，你的作业本掉在书桌上了。”他把作业本还给我后，马上转身就跑回去了。啊？不会吧，我赶紧打开书包一看，作业本果然不在里面，吓得我的汗都下来了，心想，要是回家才发现没有作业本，做不了作业，明天交不了作业，怎么跟老师交代……哎，这后果我想都不敢想。看着丁丁远去的背影，看着手里的笔记本，想着他从没有电梯的四楼跑来追我，我突然特别感动，很想对他说：“谢谢你，丁丁！”（最后一件事情详写！“我”感受到同桌对“我”的关心，深深地感动了。后扬。）
经过了这件事，我对我的新同桌的印象好了很多，没了对他的刻板印象，我也渐渐发现了丁丁身上的还多闪光点，不怕吃亏，不计得失，刻苦认真，乐于助人、对人热情，我从他那学到了很多优点，也看到了我的不足之处！我以后再也不叫你“傻”同桌了！（结尾点明中心，更全面地认识一个人。）
教师点评：
小作者的这篇习作完成得特别认真，通过细腻的人物细节描写体现出人物的性格特点，三件事例的选择以及对应的对人物的评价更是十分贴切，希望继续努力，保持学习的积极性哦！
指导老师：张青
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