作为训练营的老师和助教们，孩子们在快乐、有趣、生动的练习中学习成长，一幅幅承载着成长印迹的导图作品出现，心里真的非常开心。
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小伙伴们学得很开心，很快乐！因为在我们营里，知识渊博、逗比有趣的姬老师，还有我们可亲的助教老师。
我们营里的家长、同学们这21天的坚持、勤奋、付出和懂得感恩，让我们很感动。让我们一起为大家的表现和进步点赞
短短21天的思维导图训练营里，小伙伴们的表现都非常出色，年龄最小的仅4岁，最大的16岁。我看到了学员们坚持与永不言弃的态度，在学习的路上，因为有思维导图，让孩子们的思维真正的插上翅膀，真正地为学习，为记忆助力，让他们在未来的日子里，可以飞的更高，飞的更远。
▲ 《21天思维导图训练营》每课的课堂笔记 ▲
这21天里，让我们衷心感谢我们的导师——姬广亮
他，十几年前开始接触思维导图，后来追随博赞先生，在英国进行深造，并晋升为全球为数不多的思维导图官方注册导师（TLI）。
他认为，在近10年的教研经历中，最有趣的事情就是和孩子们互动，因为孩子们在思维导图的学习过程中，经常会冒出许多奇思妙想，而这些想法可能是他们在日常课程中，重来没有机会去思考的。
通过思维导图解放孩子大脑的“天性”，让他们能够快乐学习，成为了他最想要做的事情。
■Q1：千聊菌：老师觉得思维导图能提升孩子什么学习能力？对孩子的成长有什么帮助？
姬老师：在学习方面，思维导图可以充分的激发大脑的“全脑学习能力”，让左右脑平衡发展，通过这种“图文并茂”的笔记方式，提高记忆力、理解力、思考力、写作能力、创造力等。
在孩子成长方面，我觉得思维导图是一个非常棒的全脑开发的工具。它不仅可以通过关键词，以及分支间的层级关系，更好地调动左脑的逻辑思维能力。还可以通过发散的思维结构以及丰富的颜色和图像，充分激活右脑的创造性思维能力。是孩子们易于掌握与吸收的一种思维方法，也是一套受益终生的思维工具。
■Q2：千聊菌：父母应该怎么带孩子一起学习思维导图呢？
姬老师：如果家长也掌握这套思维方法的话，不仅自己在工作中可以用得上，让工作更有效率。在家里面，思维导图将变成一个改善亲子关系的桥梁。 因为，家长可以带着孩子，一起讨论和创作思维导图，而不是像过去一样，只能看着孩子“干着急”。
他们可以一起思考、一起开心，一起做同一件事情，会是一种非常棒的学习体验。
■Q3：千聊菌：看到孩子们经历《21天思维导图训练营》后的学习成果，有什么感受？
姬老师：看到孩子们的学习成果，非常地开心和感动。因为，又有了这么多孩子可以通过思维导图，把自己的学习变得更轻松、更有趣。好多家长也在学习群里加我微信，给我留言，反馈了孩子学完之后的变化。他们变得更爱学了，更主动了，更快乐了。这是我最想看到的，也是家长和孩子们努力的结果，真的非常开心和感动。
学员眼中的姬老师
▲ 为了感恩姬老师，学员们画出了心目中的姬老师 ▲
作业1：以“自我介绍”为主题画一幅思维导图
▲ M&Z的作品 ▲
▲ 梁家赫的作品 ▲
▲ H.X.Y的作品 ▲
▲ 周梓芊的作品 ▲
▲ 王家馨小朋友的作品 ▲
作业2：以“我的学习”为主题画一幅思维导图
▲ 张可欣的作品 ▲
▲ M&Z的作品 ▲
▲ 赵佳晴的作品 ▲
作业3：用思维导图梳理在学习中遇到的问题
▲ 翁昕玥的作品 ▲
▲ 朱梓萌的作品 ▲
作业4：将课中知识点画成一幅思维导图笔记
▲ 凡凡的作品 ▲
▲ 韩辛怡的作品 ▲
▲ L.Z.Y的作品 ▲
作业5：用思维导图记忆一首古诗和课文
▲ 小绵羊的作品 ▲
▲ 旺仔的作品 ▲
▲ 刘苏慧的作品 ▲
▲ 王海龙的作品 ▲
▲ 刘子豪的作品 ▲
作业6：用思维导图记录“一件难忘的事”
▲王丹妮的作品 ▲
▲ 黄柳心的作品 ▲
▲ Mary的作品 ▲
▲ 刘于剑的作品 ▲
作业7：用思维导图制定最近一周的学习计划
▲ 温芷晗的作品 ▲
▲ 金彦宁的作品 ▲
▲ 丘万林的作品 ▲
▲ 婷婷的作品 ▲
一幅幅作品见证了孩子们在21天里的成长，更还有在作品背后的坚持与好学！好方法胜过死努力，而姬广亮老师带着思维导图走近孩子们的世界，正是因为想为孩子们提供更轻松，更简单、更高效的学习方法，甚至是能够受益一生的思考逻辑以及记忆方式！
相信，在思维导图的继续助力下，下一个“最强大脑”就在你的孩子！
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