别逼自己背单词!每天花10分钟,英语水平暴增

    热门话题:你为学好英语,做过哪些努力?

    回答是——

    无论做什么努力,请先踏实背好单词。

    我跟着美剧苦练发音,词汇量不够,遇到老外依旧张不开嘴;

    花2万报班学了阅读解题技巧,可不认识单词,等于你走捷径也不认识路标;

    背了语法和写作模板,写作文想不起来恰当的词,还是被扣分。

    “想学好英语,就要先背好单词。”

    这也是美国语言学家Norman Lewis,在他的《Word Power Made Easy》中,反复强调的科研结果。

    为什么呢?

    直观的证明,就是一般英语考试有潜在的“词汇量门槛”:达到相应的词汇量,才有可能考出目标分数。

    或许你不参加考试,但只要在生活中会遇到用英语工作、交流、阅读的场合,面对陌生的英语内容,认不认识单词,结果也不一样:

    认识单词,不懂语法、不会发音,也能猜出一部分内容的含义;

    但即使懂语法,会发音,却不认识单词,也什么看不懂、听不懂。

    可以说,词汇量就是英语中的“1”,语法、发音是它后面的“0”,没有词汇量,其他学得很好,作用可能也发挥不出来。

    所以,无论你学英语的目的是想考一个好的成绩,还是有一口流利的英语,想学好英语,还是需要先“背好词汇”。

    1

    中国内地词汇量很低

    你的词汇量有多少?

    《北京晚报》曾统计:全国有4亿人在学英语,但83%英语学习者的平均词汇量,只有4000左右。

    4000的词汇量是什么水平?

    根据词汇量测试网站test your vocabulary大数据统计:

    在英国、美国,5岁孩子的平均词汇量为5000,10岁孩子可以达到10000。

    即使不跟英美这种英语母语国家比,在非母语国家平均词汇量排行榜中,中国内地的词汇量,倒数第7。

    同样不是母语的北欧、南美、日韩,英语词汇量水平也超过我们。

    非英语母语国家、地区词汇量排行榜

    是我们不合适记单词吗?

    并不是,是我们在背单词的路上走得太急,用错了方法。

    2

    别光顾着啃单词书

    我们的方法也许是错误的

    很多人因为单词在烦恼:记不住,难坚持,记住了不会用。

    为了解决这些问题,大多数人常常是自己摸索着学习,导致我们在背单词的方法上,存在很多错误。

    这些错误不仅仅导致提升没效果,还有可能起到反作用。

    1.记词难:因为你的记单词的方法错了。

    以现在常见的词根词缀法为例。

    很多人在推荐词根词缀法时说,把同词根词缀的单词归纳起来、系统地背,能够提升效率。

    但背的时候,你会发现:词根词缀和单词一样,不止有一个意思。

    比如近期大火的说法“diss”,就是一个前缀(dis)。

    大多数人刚开始反应往往就是“否定”的意思,其实这个前缀除了可以表否定外,还有“分开,去掉”的含义,像——

    dissipate(v. 驱散,消除);

    dissolve(v. 溶解,解散)。

    不仅不能提升效率,反而记一个词之前还要多记2个词缀的意思,比死记硬背还复杂。

    2.坚持难:决心很大,放弃很快。

    微博、朋友圈信誓旦旦立下flag,每天记住50个单词:

    刚开始背了50个;

    后来20个;

    再就坚持不住放弃了······

    3.记住拼写、含义,但不了解单词的使用场景。

    以一个简单的单词outer为例。一般人记单词的步骤是:

    1、记住单词拼写,比如:outer

    2、记住意思,比如:outer 外部的

    那么问题来了:

    这个词该怎么用呢?

    在什么场景下可以使用?

    如果我们在聊宇宙,“在外太空”怎么翻译?

    到这步,有的人就被这个已经会读会写的单词卡住了。

    这就是为什么,你似乎掌握了很多单词,可还是沟通不畅、考试分低——

    因为你记住的单词,无法融入到场景里去使用,是无效单词。

    这背后揭露出的现象是:太多的人,在背单词这件事上,重在“治标”,忽视“治本”。

    我们渴望拥有上万的词汇量,想要取得测验结果的那个数字。但归根结底,我们应该回到背单词的本质——

    背单词目的是为了什么?背会,用的上。

    单词从“上学到工作”一生有用,我们需要让单词成为永远可以使用的「熟人」,而不是用不上、容易忘的陌生人。

    那么,如何才能快速记住、又会用它们呢?

    要做到这一点,其实一点也不难。

    3

    词汇量,很重要

    不硬“背单词”

    美国举办近百年的单词拼写大赛《The Scripps National Spelling Bee》,或许可以解释“10岁小孩如何能拥有10000的词汇量”。

    右边为14岁选手

    在拼写比赛中,参赛者不能超过15岁,但他们要记住的不是简单的:apple、book、cup、chair、table。

    而是aiguillette、lucubrate、denominator……这种难度的词汇。

    可词汇量很大的选手们,却不“背”单词。

    参加了连续两届Spelling Bee全美决赛,并获得第四的Scott Remer曾说:

    靠死记硬背,不可能记住字典中40多万个单词——

    把这些词融入到生活场景中,像“denominator绳子做的装饰品”、“lucubrate挑灯夜战”,这种日常就能接触到、经历的事情,想忘记也难。

    哪里需要“背”呢?自然就会使用。

    回想我们自己的经历,你会发现,其实也是同样的道理:

    什么样的学习方法能让我们更容易学习英语,更容易记住单词?

    当遇到诸如 book、study、apple 这样的词汇,我们几乎不用思考它们的含义,还能自如的使用。

    一开始,我认为是单词拼写很简单,所以很容易记住、能用出来,其实并非如此。

    因为这些并不简单句子和单词,我们也可以脱口而出:

    公交车上:the next station is xxx

    手机语音提示:Sorry! The subscriber you dialed is busy now, please redial later

    以及一些品牌:Olympics、Nike、Coffee、adidas……

    为什么我们能记得这些内容?因为这些单词已经渗透进我们的生活中。

    所以只要我们在对待单词时,不要死记硬背,把它们融入到我们的生活中,转变就发生了!

    这些单词通过我的眼睛、耳朵、嘴巴、大脑并反复循环播放时,它的印象也就能牢牢加深在大脑里。

    道理很简单,但如何才能掌握这样的学习方法呢?

    学习单词讲究的是日积月累的过程,三天打渔,两天晒网是不可的。背单词时容易出现一口气吃成一个胖子,但后来活活饿死了。

    刚开始心血来潮背了200多个单词

    后来累了只背了50多个

    接着20个

    第四天就完全放弃了,把单词书扔在一边逍遥快活去了……

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