来跟随Miss美语发音，我们首先一起来看一下单词的记忆规律，你是这样的吗？
单词是英语基础，只有积累一定的词汇量，才能进行英语类工作或者轻松的应付考试。近来背单词发现了一些新的规律，然后通过自己一个月的测试，发现词汇量稳步增长。不像以前背单词，今天背100个，第二天只记得百分之50，第三天都差不多要重新背过了。虽然每天看似很勤奋，可是这种遗忘率很有挫败感，很多英语爱好者就是因为这样放弃了。
根据艾宾浩斯的遗忘曲线规律：遗忘的进程是不均匀的，在识记后最初的一段时间遗忘的比较快，而后逐渐变慢。开始背单词前,要先了大脑的记忆习惯,做到知己知彼,事半功倍。
背单词的次数
根据这个规律，背单词是重次数而不重时间，所以背单词的关键就是重复多次，我们要记住的就是，在第一次背单词之后，何时复习才能达到最高效率，研究表明，最有效的次数是五次，分别是 0.5h, 2h, 6h, 3天, 7天。
第一次复习是在记完单词后的半个小时(复习时只要过一遍单词的语音、拼写，中文意思即可，100个单词大概耗时20分钟)。
第二次是2小时，第三次是6个小时后。例如，晚上8点钟背完第一次，8点半复习一次，10点钟复习一次。第二天早上起来再复习一次，完成一轮的背诵。这样，单词90%就能记住了。随后就是3天一次复习，7天后再过一次，根据大脑的习惯，即时复习,增强记忆。按照这种方法，背起来很有成就感，因为你看到的单词都能快速反应过来，并且记住中文意思。
注意：背单词最好每天都固定时间，这样有利于养成习惯。背单词时，要优先背忘记的单词，然后再背新单词。
还有一个值得提醒的是，在短时间大量的记忆单词会有一个后遗症，就是单词的意思A会误认为B,B和C形似却分不清。所以在背的过程中,要“重复听读音”和“大声读”单词，中文意思和例句都要大声读出来，这个是避免单词混淆的一个重要技巧。
如果记单词的发音比较难，那是因为你对英语的发音没有基本的认知，私信：103535470
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为什么美语当中的r很多人都发不好呢？
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人越长大，记忆力越差， 其实主要的原因是成年时期比小孩时期更难找到兴奋点。小的时候对身边的环境，对接触的事物充满好奇，所以学起东西来就会比较快。长大后，这种兴奋点越来越少，特别是像背单词这样枯燥的事情，更像是一种任务，一种负担。这样说来，有没有办法找到这样的兴奋点？美国科学家的一项研究证实，饥饿会提高人的学习能力和记忆力，让人更聪明。这是因为，人在饥饿时，胃黏膜会产生一种名为 “ghrelin”的 激素，它会借助血液循环进入大脑，起到改善大脑功能的效果。所以，如果同学们想更进一步增强记忆的效果，记得把自己背单词的时间调到饭前的半个小时，这个时候身体处于饥饿的状态，是最好的背单词时间。例如午饭前的半小时，利用这时间段来背单词，同样能达到事半功倍的效果。有些同学在考试前，像托福，雅思，还会把把单词本带在身边，进考场前再看几眼，同样的，把看资料的时间调到餐前半个小时，就能达到效果了。
了解人的记忆习惯，可以使我们的单词记忆不那么费劲，加快词汇量的积累。
方法：前缀+词根+后缀
背单词除了要注意人体记忆的习惯，增强记忆的效果，更重要的还要有技巧。有好的技巧可以举一反三，不用像死记硬背那么枯燥那么累，而且在阅读时可以更好的联系上下文猜生词的意思.提高背单词的效率和解决阅读过程中遇见生词的难题。
英语的词汇当中，因为英语单词当中很多单词都是派生词，也就是所谓的【前缀+词根+后缀】。
例如雅思单词要求中，最常用的词根有400个，前缀和后缀分别为30个，所以只要记住这些，就能组合成3000多个核心单词。
那什么是前缀，词根和后缀呢？他们之间有什么联系？为了让同学更好的理解，我简单说一下它们的概念，以便拼写单词时有清晰的意思。
词根也就是本义
例如body(身体，本体)；
前缀是改变含义但不改变词性的，我们称为前缀，例如anti-body, 反身体的，也就是抗体；
后缀是改变词性，但不改变含义，如pass（v, 通过）, pass-able（adj,通过+可行的＝可通行的）。
根据【前缀+词根+后缀】来记忆有4种好处
1）词性的转换库：
如：pel(推)－ pulsive(adj推进的) －pulsion(n. 推进)
再举一个pel（推）的例子：Compell（共同推）compulsive compulsion
Repel :排斥，拒绝
re-1,回，向后; 2,再，重新，重复; 3,相反，反对 反对推进。反对推进＝排斥
Expel 开除，排除(向外推＝排除)
ex-1,出，外，由。。中弄出; 2,前任的，以前的。
Impel 激励鼓励 (向内心推动＝激励)im-（用在b,m,p之前）
1,不、无、非; 2,向内，入; 3,加强意义或表示“使成…”、“饰以…”、“加以…”.
Propel 推进 (向进前＝推进)
pro-1,向前; 2,先前，提前，首先
Dispel驱散 (dis+pel推→推开→驱除)
dis-1,不，消失掉; 2,分开，分离.
上面的词的词性变化都是pel(推)－ pulsive(adj推进的) －pulsion(n. 推进)，所以我们变了6个单词，每个单词变化三种，总共18个单词。这样就是一直强调的，事半功倍的效果了。
2）方便记忆：
根据语言学构词法，词在与前后缀相结合时，会适当的改变元音。
如sit, sid:1,轻辅浊化，浊辅音轻化 2，元音发生改变，词根含义不变
Resident: 居民 (re反复sid坐在那ent人)
President: 主持人（pre前边sid坐着的ent人）
Insidious: 阴险的，狡诈的(insid坐在里面的ious词性)
3）有助于区分：
sist(站) 拉丁词根sist站着.
Assist: 援助 (as-=ad-旁边+sist,在旁边站着，也就是“援助”的意思.)
Resist:拒绝（re反对+sist站＝拒绝)
Insist:坚持( in=im使+sist站：使人一直站着，就是坚持，但是in,指内心，尤指内心坚持某事，一般接in)
Persist:坚持( per每分，100%+sist站：一直站在那，也是坚持的意思，但是指行为上的坚持。)
4）帮助造词：
in+n.(词根)+ate=V. 使其动词化，不改变词义
vigor :精力充沛的， in+vigor+ate=invigorate 使精力充沛，鼓舞
Timid:胆小的， in+timid+ate=intimidate:(使某人胆小)恐吓，威胁
Toxic:有毒的，中毒的 in+toxic+ate=intoxicate:使中毒，使陶醉
善于观察单词的形式，利用【前缀+词根+后缀】特点来分析，拆分单词，举一反三，要清楚前缀会引起含义的变化 ，但词性不变；后缀不改变含义，但是词性变化。词根在形成派生词时，元音会变化，但是含义不变，造词法等等。
本文主要针对初中高级学习者扩大词汇量的学习。
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