更新观念 求真务实 锐意改革 开拓创新
——南方名校考察心得．
2008年4月16日至25日，我在刘局长带领下，到南方参加了三场教师招聘会。参观考察学习了临川一中、临川二中、黄冈中学三所全国知名中学。在短短九天时间里我深深地感到教育发达地区那种先进的办学理念、全民教育氛围以及名校勤奋务实吃苦耐劳的工作作风。让我的大脑得到了一次全新的洗礼。收获较大，增强了我办好学校的信念。我是农村高中的一名校长，结合工作实际重点谈谈考察三所名校的心得体会。
一、科学有效的管理是提高成绩的保障
1、三所名校和衡水中学一样都突出了年级管理体系，每个年级由主管的年级主任或主管的副校长负责，深化政教、教务科室的管理职能。这种管理模式非常有利于每个年级教学任务的完成。有利于管理的针对性；分管领导责任明确，激发了管理领导的创新意识、责任意识和成绩意识。
2、三所名校的主任、副校长都任课，也都出于教学一线，是行家里手，也有利于教学管理的针对性和操作性。
3、临川一中的主导学科：语文、英语有较强的实效性，通过突出单独学科，搞特色中学在学科教学中有引领作用。
4、设书法课、心理辅导课，有专任教师，体现了管理细节、教育理念的先进。
5、每周教学、政教工作会议，每周定期的职工会，每周定期考试，每周学生对教师的评价，常规管理工作落实井然有序,形成了成形的管理模式并以贯彻执行。
6、学校对教师的要求是弹性上班，但学校的教师有完整系统的评价方案，注重学生对教师的评价，一切以学生为中心。
以上管理的诸多具体管理措施科学实用，对于任何一所学校都是可以借鉴的，提炼出来，可借鉴参考学习。在迁西教育网上有一项民意调查，制约迁西教育发展的因素是什么？投票最多的是学校管理跟不上。
二、苦干实干是学校创造辉煌成绩的必经之路
三名校在介绍经验时，也有许多经验是我们每一所学校都知晓并强调的，但我们为什么不能取得满意的效果，关键在于我们的落实不到位、不彻底、不能坚持始终如一。抓好各项措施落实远不如三所名校。这是每所学校都存在的弊病，这就是衡水中学总结的。再好的措施+不落实=说空话，三所学校共同总结出学校出成绩要靠学校严管理、教师苦教、学生苦学、没有更好的捷径。
现列举三所名校苦干例子：领导苦干，除校长以外，其余干部均任课，而且每天晚上都要上班；教师苦教，每个班都有70～90名学生，作业全批全改。而且当天作业当天阅,当天晚上必须要阅完试卷，第二天讲评。
三所名校没有礼拜天的概念，都是正常课表，每周只休息星期六下午四点后、星期日下午两节课。全校10,000多名学生只有400名教师，工作量是可想而知。办学条件很艰苦，与名校不相配，政府拖欠工资，30多名教师挤在一个大教室办公。
三所名校的领导苦干实干的精神，不折不扣抓落实的工作作风是非常令人钦佩，很值得学习。
三、学校要发展，自身是关键
临川当地人只有30多万，确有临川一中、二种和另外一所三所高中。生源较少，政府只拨给学校50%的工资，黄冈中学每年只领到政府5,000,000元的人头费、办公费。在这种情况下，三所名校在校生都超过了10,000人，每年考入清华北大的学生都在20人左右。教师每年的收入都超过了50,000元。这种社会经济效益是地方收入较高的工薪阶层，当地人因之骄傲，外地学子羡慕不已，这其中的关键是三所名校较高的教学质量,名声响。全省学子都要慕名求学到此，学校根本不愁生源。有了生源，就有经济效益。教师的待遇就上去了。他们实行结构工资制，极大地调动了教师的积极性，形成良性循环的发展态势。三所名校座落在才子之乡，有较好的历史根基，但学校发展都要靠自己干出来的，三所名校站位高，在竞争中敢为人先，既能继承优良的传统，又能改革创新。一不怨天尤人，二不等不靠。而是脚踏实地，自力更生，艰苦奋斗，走自己的创业之路。
新集中学坐落在迁西南部贫困地区，有良好的文化基础，曾有过辉煌的过去，近几年来不断发展成长，但改革步子较缓慢，这一点很值得向三所名校学习，应加大改革力度，加快前进的步伐。
四、三年备考措施及分层次教学值得借鉴。
学校拟订采取的措施：
首先是学习宣传名校的先进经验，在师生中掀起比先进、找不是、学名校氛围。
一、高三年级在备考冲刺阶段进一步强化
给教师加压、给学生减压的措施和手段。
1、班主任每天早晨五点半到教室，晚上天天进宿舍，直到安静为止。
2、五月份每周一次考试。
3、特长专业教师每天至少听课三节，早晚要求进教室，对特殊生学习进行重点跟踪，确保特长生文化课成绩90%入段。
4、校长亲自抓高三，深入课堂听课，加强高三教师队伍建设，把高三教学工作做实做细。
5、全体高三教师晚上坐班坚持到九点半，给重点学生作业面批面改。
6、请唐山一中教师讲课一次。
7、每个班子成员蹲一个班。
二、树立３年备考意识，加强基础年级教学
高一年级教学确立为整体提高的思路，通过目标激励，严格管理，加强培训，养成习惯，四种方式加强高一年教师管理。对学生实施补课制度，让更多的学生追上课，控制学生流失，起始年级优上学生有紧张感，有高考意识。
高二年级确立分类推进的教学思路。二年级就确立重点生、推进生。大面积发展特长生,特长生培养确立不放弃一生原则，人人都是重点生。从文化课和专业课两个方面重视。
高三年级确立重点突破的教学思路。把尚且有1%有希望的同学变成100%的现实。
三、变强调目标管理为重过程管理，在抓落实上下功夫，把工作做实做细。
四、作为校长，不断加强学习，拓展发展新思路，更新教学思想，确立学校超前的办学理念。把新集中学发展成为迁西名校。
五、建立学校主导学科语文、英语。
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