金文体系课阶段作业微展之《史墙盘》

皇皇周史——史牆盤

《墙盘》，又名《史墙盘》，西周恭王时器，铭文284字，1976年出土于陕西扶风，现藏宝鸡青铜博物馆。铭文字体为当时标准字体，字形整齐划一，均匀疏朗，笔画横竖转折自如，粗细一致，笔势流畅。

《墙盘》作为金文体系课的一部分，从10月份开始，程老师给大家上了7节详解课、7节点评课，系统全面具体地进行了培训。

程老师的讲解课做到了“详尽”，对每一个字的演变过程、读音、含义都详细解读。他还一边解读，一边示范字的写法。程老师还对一些不太规范（与金文常见写法差异较大）的字如“永、寏、黄、曆”等进行了规范或更正。

程老师的点评课特别“到位”：对每份作业一般先做总体评价，“还行”“不错”“线条粗了”“线条细了”“整篇密了”……然后对每一个字进行“过滤”，指着字及其笔画的问题……关于用笔，老师每次点评作业，都反复强调“藏锋起笔，中锋运笔，收笔到位”“线条不能太粗，也不能太细，要按下笔，适当加些绞锋，推着笔走，让笔画有苍茫感”“运笔时不要纠结紧张，要放松写，写得率意，有节奏感”“接笔处要有焊接点，不能随便接”。关于字形，老师多次强调“总体偏长，但不能写得太长像小篆；也不能写得太短。要把握好度”“要以端正为主，不要太歪邪”“'口、贝、宀、山’等部首要鼓起来，这样显得古朴大气”。程老师指出这个字的问题后，再提笔对这个字作示范，既是点评课，也是示范课，还是修正错误、解疑释惑课。每节课时长八、九十分钟，最长的110多分钟，相当于一次上了两三节课。有一次，老师还发着高烧，硬撑着为大家上了100多分钟的课，这种奉献精神和高度负责的治学态度，令人敬佩、令人感动。

同学们的学习热情总体上比较高涨。每天打开学习交流群，很多同学都在热烈地交流着学习经验体会：“金文太难了”“老师的视频课我连续听了三遍”…… 有的同学晒出作业，让别人挑毛病；有的同学晒出自己的听课笔记；还有的同学发了许多与墙盘金文有关的图片等。同学们的作业，大都写得很认真。从提交作业的时间看，多数是在晚间，有的甚至是午夜提交的，这说明是“熬夜”赶出来的。大家都是成年人，平日里要做许多事情，还能挤出时间学习书法，这种精神难得可贵。呈现在眼前的这一幅幅作品，是大家辛勤努力的最好解读和例证。

这次展览是前段时间学习成果的展现，也是今后继续学习的新的起点。让我们在程老师的带领下，用心用力，勤学苦练，不断攀登新的台阶。

                                                                               巩明文

導師臨作

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史牆盤

程先进

學生臨作

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史牆盤

巩明文

厉颖

张同力

朱春云

卢美华

刘昆

李玉娟

洪耕

刘文卜

邹敏

朱耀红

梁玖梅

姜秀

墨仁

孟朴

魏俭

丁世波

玄桂金

静

许楚微

刘靓

施令才

清风

许晓春

艾铭蕊

李君

张晓

杨大威

刘军江

王木林

赵磊

刘亚林

吴进平

黄丹

榕树湾

闫冰利

张艳梅

丁燕君

吴春红

编   辑：路小白

审   核：小帅马