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陪孩子学英语就像打怪升级?这位80后妈妈总结了4大真经!


今天为大家介绍的这位80后妈妈,家有俩娃:大女儿10岁,是公立学校英文演讲辩论高手;小儿子6岁,英语水平远超知名外国语学校入学要求。令人吃惊的是,俩娃能成为“别人家的孩子”,全靠妈妈亲身上阵,从零基础开始辅导孩子们学英语。她说,陪读英语这条路堪比西天取经,一路上打怪升级,毫不夸张!作为过来人,她总结了哪些真经?快来看看吧!


我们80后,近不惑之年,经历了一波又一波时代浪潮,跃出各种大小坑,然而对于子女教育问题总还是充满着困惑。


回想自己的少年时代,上学自去自回,放学皮筋弹珠,暑假挖泥摸鱼,没上过培训班,没出过国门,没见过外教……作业总能过关,考试也能搞定,小中高考、专科本科、研究生再到职场工作一路披荆斩棘,驰骋风云……奈何面对自家小孩的时候,辅导功课深似海,一做作业想撞墙……



尤其在孩子的英语学习问题上,我们80后那个年代和现在孩子们的学习方式简直天壤之别,每次陪孩子学英语都会上演各种戏剧性的革命斗争。真是不学英语,母慈子孝;一学英语,鸡飞狗跳。


几年下来,陪娃学英语的道路真是堪比西天取经,一路披荆斩棘,打怪升级,当然最终也取得宝贵真经。



第一怪:

初中才学英语 VS. 零岁就要启蒙?



我们80后,初中才学英语,可能还碰到过英语是体育老师教的。所以在自己娃学英语问题上,谁都害怕自家娃会输在起跑线上,于是孩子的英语启蒙时间被我们推得越来越前。早早囤起各国英文书,天天混迹于各种英语学习群,到处体验不同培训班……“语音敏感期”、“黄金语言学习期”、“磨耳朵”等概念倒背如流,可谓觉醒很早,觉悟很高。


真经


1. 开始时间只存在“最佳”,并没有绝对必须。如果有机构利用这些观点告诉你说,你家孩子现在不学就晚了,就会学不会、学不好了,一定是危言耸听想刺激你买单了。


2. 6岁以前的“关键期”(Critical Period)或者“敏感期”(Sensitive Period)是指儿童心理发展过程中的某个时期,相对于其他时期更容易学习某种知识和行为,心理过程的某个方面发展最为迅速。


因此,6岁以前,做好启蒙!


启蒙的关键词是:轻松快乐,兴趣语感。


让宝宝听听、看看,爸爸妈妈陪伴读读、玩玩的方式最佳,无需过早送孩子去英文培训班。


6岁开始,做好入门!


入门的关键词是:科学积累,方法运用。


选择有体系的课程,帮孩子建立学习习惯,掌握拼读阅读方法。运用方法来逐步积累语言知识和培养听说读写能力。


图为TED:婴儿是天才的语言学习者(The Linguistic Genius of Babies)-Patrick Kuhl 中美国宝宝学汉语



第二怪:

背单词 VS. 自然拼读



我们80后,是被家长和老师逼着背着英文单词长大的一代,英语课一上课便是单词听写、默写,另外回家还要再抄写几十遍。从中、高考、到大学四六级,到托福、雅思、GRE,成千上万的单词耳边过,脑中留下的到底有多少?可我们总觉得老一辈的方式肯定有道理的,于是督促着自己的孩子不背单词死不罢休!


真经



1. 词汇量,确实是最直观了解英语知识储备的一个维度。但是,认为词汇量大就是水平高,是忽略了英语的应用性特点。语言的功用首先是沟通交流。字词句段篇章,词汇只是其中一个元素,只有各种语言元素综合组织运用好,才能有效传递信息。所以,别拿过去老师对我们记单词的方式来要求孩子,不必让孩子在背单词上死磕,重要的是孩子能否理解运用和表达所学到的单词,不以表达为目的的背单词都是徒劳。


2. 授之以鱼,不如授之以渔。英语有100多万单词,永远背不完,帮孩子掌握合适的单词学习方法才能应对无穷无尽的单词量,自然拼读就是孩子英语入门学习单词最合适的方法。



第三怪:

自然拼读是万能的?



我们80后,更新了死记硬背单词的老观念,抓住了自然拼读这根救命稻草,积极踊跃的送娃去参加过各类自然拼读课程后,现实中,又有很多老母亲经常受到一夜回到解放前的惨痛打击:孩子把学过的拼读忘了一半,书写依然错词连篇,英文书根本不会读……


啥情况?不是说自然拼读是万能的吗?



真经


1. 没有万能神药,自然拼读也不是。自然拼读法(Phonics)利用英语语言的音形联系,建立孩子“拼“的意识,从而达到见词能读,听音能写。英语母语国家的英语语言教学广泛采用自然拼读去建立儿童的早期读写能力(Early Literacy Developing),由于拼音的概念,这套方法对中国小朋友同样很管用,对于单词学习也能快速见效。但是,这套方法只适用于80%左右符合规则的英语单词,任何夸大自然拼读功能的宣传都可能是别有用心。


2. 自然拼读不是发音工具,而是识字方法,并不能解决音准问题。如果有机构告诉你学了自然拼读让你家孩子发音更标准,那就真是大笑话了。提供音准的工具依然是音标,但在孩子初学阶段不适合学音标,以免增加记忆负担产生干扰。音准需要靠模仿优质发音、不断练习来建立。


3. 自然拼读无法解决语感,语音语调问题。自然拼读还要配合节奏韵律、歌曲童谣来建立基本感知力。学习自然拼读的同时,配套拼读读物(Phonics Reader),拼读阅读形成最佳搭档,事半功倍。


4. 自然拼读是阅读入门的辅助支持。如果哪家机构告诉你他们的自然拼读是用来发音训练和增加词汇量的,而不是来帮助阅读的,家长也可以不用报名了。



第四怪:

背课文 VS. 抓阅读?



我们80后,曾经把李磊和韩梅梅课文背的滚瓜烂熟,然而,走出国门的我们除了“I’m fine, thank you.”跟外国友人多说两句就无言以对,看到英文书互不相识,金口难开,发个英语邮件硬给写成了汉译英,这些都是因为我们缺少英语阅读!


当然,80后的那个年代没有现如今这么丰富精致的阅读读物,趁着娃娃们赶上好时代,我们在陪娃学英语的惨痛领悟后,也可以好好把自己的英语回炉重塑,从背课文时代切换到阅读时代。



真经


1. 硬背课文,死记语法不能提高英语核心能力,没有实际应用效果,阅读才是帮助孩子英语能力自然高效提升的最佳方式。


2. 在大量的阅读训练中,把阅读材料中不断将自然拼读技巧融会贯通,基本句型熟练运用,潜移默化成长时记忆储备,就能达到出口成章,下笔有神。



从自然拼读到流利阅读才是王道



80后的我们,在陪娃学英语路上一路打怪,越挫越勇,终于发现我们过去的英语学习方式是不够科学的,自己过去的学习经验在陪娃学英语上也是行不通的。


最后所有真经总结成一条黄金法则:英语科学入门,从自然拼读到流利阅读才是王道。把握这条黄金法则,再用以下几点去判断,给孩子选择机构、教材、教师、教学方式,应该八成也不会再踩坑了。


1. 6岁后,开始英语科学入门的关键第一步是自然拼读。


2. 单词学习重在掌握自然拼读的解码方法和建立单词认知习惯;


3. 自然拼读课程可补充节奏韵律、语感培养和语音语调的发音训练;


4. 自然拼读过渡流利阅读,拼读帮助阅读,阅读提升拼读,全面打造读写力。


依据以上几点强烈推荐:


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字母音形结合,典型例词,外教TPR示范发音,帮助形象记忆

 

单词拼读环节,强调拼读方法,反复训练目标字母和字母发音

 

Chant韵律节奏,发音重点,语感训练,朗朗上口强化拼读规则

 

拼读配套阅读,视觉词、词组语块学习,拼读技巧结合自主阅读

 

阅读模块方法引导,阅读前中后5大环节,全面提升阅读理解力



拼读阅读两大教学模块


拼读模块5大教学环节


  • 见词能读

  • 听音能写

  • 语音评测

  • 韵律节奏

  • 单词PK



阅读模块5大教学环节


  • 双语导读-了解故事主题、关键词、中心思想

  • 语块学习-解决拼读词、视觉词、关键词组短语

  • 绘本阅读-感受精致画风,逐词跟读,实时评测

  • 阅读理解-回答外教提问,细节判断,文意理解

  • 阅读报告-跟踪分析流利度,阅读能力实时报告



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  • 紧扣《英语课程标准》及学校要求,能说会考,素质能力双提升

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  • 星球主题及时激励,鼓励孩子探索发现,增强学习兴趣

  • 系统提醒,连续打卡,建立循序渐进、自主学习好习惯

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