文丨雨霏
01
“穷人思维”，不是“穷人”的思维，而是无论生活条件怎样，都把自己当成穷人的思维。
如果我们希望孩子少走弯路，就应该教会孩子远离“穷人思维”，打开他们的视野，才能让他们的未来走得更远。
☞告诉孩子，时间是一种昂贵的成本
邻居春姐家的女儿小学三年级了，成绩不上不下，在班级中等水平。
春姐说：“这孩子其实就是不好好学，脑子还挺聪明的。这段时间，天天拿着我手机帮我抢红包呢，一天有时候能抢10多块钱……”
“我还抢过一回40多块钱呢！”小姑娘挺骄傲的插嘴。
小姑娘就是在各种五花八门的红包群、投票群、妈妈群、同学群、家人群里讨要红包或者抢别人发的红包。
春姐却从未意识到，一个三年级孩子的一天，不该乐此不疲的去抢几毛钱几分钱的红包，也远远不止值10几块钱，这是她关键的学习阶段和成长阶段。
“穷人思维”总是习惯于用时间去换钱。想看的电影、书籍，会先甘愿花费一两个小时去找有没有免费的资源。
可是看似免费的东西，其实都是最贵的。父母想让孩子脱离这种状态，就需要帮孩子建立一个时间价值的观念，让孩子明白，用大量的宝贵的时间去换取一些蝇头小利，是最亏本的买卖。
☞别让孩子为钱过度发愁
心理学家李雪曾经在书里写过她儿时的一件小事。她说：
我小时候家庭也不富有，但爸爸给我的感觉很富足。
我在路边看到卖小龙虾的，说：“小龙虾好可爱，我要一只小龙虾当宠物。”
妈妈就问：“你买它有什么用？买了它，到时候还不是得我帮你收拾！”
爸爸见我脸色不好，过来问我怎么了，我说想要小龙虾，妈妈不给买。
“你要几个？”“我要1个就行。”“买3个回去。”
我爸爸就是这样，其实小龙虾也没多少钱，但他给了我富足的感觉。
诚然，每个家庭的经济状况都不一样，但如果家庭还能保证基本的温饱，真的不建议父母们时常告诉孩子“家里没钱”“我们家很穷很困难”。
这会让一个孩子，过早的给自己定位于其他孩子圈子之外。由此衍生出的自卑、敏感和不安全感，可能日后用多少钱，都无法填平。
☞教会孩子理性判断，学会及时止损
一个妈妈带孩子去公园玩捞鱼的游戏项目，15块钱半个小时，孩子可以拿着小网兜在池子里面随便捞。
旁边一个家长也是带着孩子来玩，但一会嫌弃孩子捞得太慢，一会嫌孩子弄湿了衣服。
孩子被父母说的兴趣全无，加上衣服湿了，就跟父母说冷了，不想玩了。父母却告诉孩子钱都交了，不玩够时间太亏。如果现在不玩，以后都别想再玩。
孩子只好委屈的站在水池边上，等着熬到时间。
其实这个时候，父母的做法很不明智。他们在教孩子追逐“沉没成本”。
已经买了票，这15块钱是回不来了。但是时间是自己的，为了已经消失的成本，搭上全家人的时间和孩子愉快的感受，同样是一种“穷人思维”。
不是所有的事情都值得坚持，比如影院里一部很烂很烂的电影，比如已经过期的食品药品，比如一段对方已经不再付出爱的感情，比如一份没有前途的工作，所有的这些，都需有断、舍、离的勇气。
父母越早教会孩子理性判断，不为打翻的牛奶哭泣，孩子以后的负担就越少。
☞与孩子一起开拓视野，终身学习
我大学时一次寒假，晚上在家里玩电脑，看到父亲穿好衣服准备出门，随口问了一句父亲要去哪儿。
父亲告诉我要去火车站，明天想出趟门，看看几点的车，能不能买到票。
我赶忙阻止，不用出门的，我可以直接在网络上直接查车次，直接订票。你明天拿着身份证去取就可以了。
父亲看着我订完票，感叹自己的落伍和时代的进步。
的确，现在的社会和科技都在飞速发展，二十年以后什么样子，没有人敢预测。但二十年以后什么样的孩子会被淘汰，答案却很明显。
那就是视野狭窄的、瞻前顾后的、没有上进心的、思维僵化的，只想固守着自己的小天地的孩子。
只有父母认识到了学习和教育的重要性，孩子才有可能走到一个更高的层面。
只有父母先把视野打开了，孩子才能跟着去换思路换角度看问题。
在同等的金钱与阶层条件下，父母给了孩子什么样的生活态度，教会了孩子什么样的思维方式。直接的影响着孩子的未来。
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