今天深圳家长群最火热的话题就是网传深圳百合外国语学校被取消2020年跨区招生资格。原因是违规组织学科测试。
好多孩子正在准备冲百合入学测试，现在直接不能报了。
百合外国语学校是什么样的存在，可能深圳家长都知道。进入这所学校，等于一只脚已经进了市重点高中的大门。而深圳中考有多难，深圳家长更是清楚。公办高中入学率不足百分之四十。深圳的孩子太缺好高中了。
而能考上百合外国语学校，那希望就大很多了。而这个学校确实不好进，今年的题目就特别难。被传取消资格，就是因为举办了学科考试，有掐尖行为。
看看他们出的题，到底是不是掐尖。
我们来分析一下其中的一道题吧。
有一道题是这样的：
【柳永的《雨霖铃●寒蝉凄切》中写到：多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节!今宵酒醒何处?杨柳岸，晓风残月。
从“今宵酒醒何处?”这句诗可以看出作者愁在哪里?醉在哪里?】
普通的语文题可能就是考一下背诵和意思，这个就完全不同了，要真的理解这首词才能回答得出来。
那怎么回答呢？
当然首先要明白这句诗里愁的是离别，醉在杨柳岸边，面对着晓风残月。
然后，这是一个可以扩展的词，如果孩子针对诗中的愁跟秋进行扩展，那得分就会更高。
那怎么扩展？我今天就给大家介绍一套书《笑背古诗》，这里面就讲了这个方法。
这里面有讲解一首李白的诗《秋浦歌》：白发三千丈，缘愁是个长。不知明镜里，何处得愁霜。
讲完这首诗后，书里还介绍了诗人表现愁的各种方法。
李清照是用重：只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
李煜是用江水连绵表示愁意不断：问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
陆游则把愁比做茧丝，自己困在茧中间：客路苦思归，愁似茧丝千绪。
愁到最后，都不想说话了，赶紧转换话题，这就是辛弃疾的：而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。
这个书就把各种愁都说出来了。孩子懂了这个，以后写文章随手就用。比如下面:
我的愁啊，像春江水一样连绵，像茧丝一样千绪，压着我的心，一直往下沉。我们还是说点别的吧。
你看，孩子随手就化用诗词了。你拿到这个书，一定要让孩子像这样把这一页提到的诗词给串到一起，写个小段落。这就是输出学习法，阅读只是输入，只有会输出了，这个东西才是孩子自己的。
另外，也不要到此为止了，你要让孩子想想，为什么这些诗人的愁会显得不一样。李清照为什么觉得愁是重的，压在心中往下沉，让人提不起劲呢？
这跟她是一个柔弱女子有关，她的愁一定是感觉重的。
李煜是亡国之君，看不到希望，也看不到尽头，所以愁如江水，连绵不绝。
陆游因为国难流亡，想归家而不得，像被茧丝困住一样。
而辛弃疾为了收复故土，百般努力，但处处碰壁，心都凉了。他的愁带着弃疗的绝望，看遍千愁万苦，都不想说话了。
回到百合学校的考题，柳永的愁是什么呢？是因为跟喜欢的人分别，突出一个醉字，是借酒消愁愁更愁。
所以，要是孩子提前看了这套书，百合的考题都不是事。因为孩子打通了诗词的任督二脉了。
再比如讲秋的。这套书就介绍了一首诗，杜牧的《山行》：远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
在讲解这首诗时，书就抓住一个特点：诗人与秋天。
诗人笔下秋天是什么样的呢？
这本书介绍，秋天往往给人一种悲凉的感觉，是为悲秋，《诗经》就有一句：蒹葭苍苍,白露为霜.所谓伊人,在水一方。唐朝诗人颜粲此句化为：悲秋将岁晚，繁露已成霜。
在秋天里，豪放的李白情绪也低落起来：抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。
一生苦哈哈的杜甫在秋天望秋伤情:无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
但乐观的刘禹锡却不觉得秋天苦，他说：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
杜牧也爱这秋天，因为秋天的霜叶红于二月花。
这本书就从杜牧的诗引申开来，一下讲了好几首诗。孩子看了，能够激发他的联想。
以后写作文，写一篇有关《秋》的作文。孩子如果看了这一篇，可以活用：
你喜欢什么样的秋天？是繁露已成霜的悲秋，还是无边落木萧萧下的秋天？我喜欢晴空一鹤排云上的秋天。因为秋天于我，是天高海阔，是碧霄气爽。
用这样的开头，这个作文顿时就有了诗气。
这套书在知识拓展上做得很好。学诗就是要这样学才能真正学得通。
这套书一共四本，包含了中小学的所有一百四十道诗词，而且是用漫画的形式，孩子一看就停不下来。
这个暑假，孩子有这样的诗词为伴，还有什么能难倒他的？
现在《笑背古诗》是暑假特惠，一套四本，大开本，印刷深美，只要69包邮。
最后说一下，还是希望深圳多出百合这样的优质学校，最好每个区都有一个，因为深圳的孩子太缺少优质的教育资源了。对深圳这座年轻的学校来说，好的学校不是太多，而是太少。
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