俗话说，“七分考，三分报”，高考志愿填报也是上大学的重要一环，“知己知彼，才能百战不殆”，对于大多数考生及家长来说，在志愿填报前，我们需要做多方准备，科学分析，而不是简单地选个大学、选个专业的事情。
精准志愿填报前先“知彼”
关键词一：招生计划
各个高校在每年高考前后都要制定并向社会公布本校的分省招生计划，招生计划中包括计划的类型，比如：定向与非定向;学校的办学层次，比如：本科、专科(高职)等;专业的科类，比如：理工类、文史类等;学制，即在校学习的年限;以及各专业的招生人数、收费标准等。
考生在填报志愿的过程中，首先要了解各个高校的招生计划，然后再根据招生计划来填报自己的志愿。
关键词二：录取批次
即根据不同高校情况所划分的录取顺序、录取步骤。目前大致分为“本科提前批”、“本科一批”、“本科二批”、“专科一批、“专科二批”等招生批次。近年各地招生录取批次进行合并。其中北京、上海、山东、海南、浙江、广东、辽宁、天津、河北已将本科一、二批合并为本科批。
注意：录取批次具有严格的顺序性
①上一批次未录取完毕，下一批次的录取不开始;
②上一批次未被录取，不影响下一批次的录取;
③上一批次已经录取的考生，不再参加下一批次录取。
关键词三：各批次录取控制分数线(批次线)
由各省(市、自治区)招考委根据本省(市、自治区)各批次招生计划以及全省考生成绩分布划定的。
注意：只有达到录取最低控制分数线的考生，才有填报相应批次志愿的资格。
关键词四：录取投档线
由于院校在提档过程中是按照招生计划数的一定比例(一般在1:1.2以内)提档，因此，在生源充足的情况下，必然会有考生因为各种原因不能被录取，那么被录取考生的最低的分数即为最低录取分。一般这个最低录取分都是大于或等于院校提档分数线，但有时定向就业生、少数民族预科等特殊类型招生由于招生政策所致，会使院校的最低录取分下降。对此应区别对待。
关键词五：考生位次
即考生的高考总分在本省某科类全体考生中的排名顺序。
关键词六：录取模式
目前除了提前批、特殊类型批次以外，大多数省份志愿填报模式都是平行志愿模式。平行志愿，即一个志愿中包含若干所平行的院校。是指考生在填报高考志愿时，可在指定的批次同时填报若干个平行院校志愿。录取时，按照“分数优先，遵循志愿”的原则进行投档。省级招办按上线考生成绩从高到低进行排序，分数高的学生先投档。某一个考生投档时，先看其成绩是否够A院校提档线;如不够，再看B院校;如此类推，直到检索到考生分数符合的志愿院校后，将其投档至该院校，档案一旦投出，即不再检索该生其它志愿。
关键词七：滑档与退档
滑档：考生的高考分数低于所报所有学校志愿的投档线，造成档案投不出去。
退档：因某种原因，考生档案送到志愿院校未被录取而又退回的一种情况。
退档原因一般有四种：
①考生分数低于所报专业志愿的录取分数且没有填写“服从专业调剂”;
②体检结论不符合专业录取要求;
③相应的单科成绩不符合志愿专业的录取要求;
④报考外语专业及其他要求外语口试专业，但没有口语成绩。
关键词八：征集志愿
某批次录取结束，部分院校个别专业未完成招生计划即没有录满，把剩余计划向社会公布，从落选考生中进行补录的一种录取方式。
每年高考录取期间，省招办会通过官方网站、官方微信和微博及时公布征集志愿信息，包括：院校名称、专业名称和计划缺额数，院校征集志愿投档最低分数等。
注意：
①征集录取的院校与专业并非完全是未完成招生计划的“剩余专业”;
②征集志愿除极个别降分录取外，绝大多数录取分数反而提高。
③已被录取的考生不再参加征集志愿录取。
关键词九：服从专业调剂
即当考生被投档后，分数不够所有志愿专业录取条件，如果考生愿意服从志愿外专业录取，那么录取院校就把该考生录取到未录满的专业。
注意：
①填服从专业调剂，可以大大降低退档风险;
②如果志愿院校招生计划里没有不可接受的专业，原则上应当填报“服从专业调剂”。
关键词十：录取信息查询
即高考录取过程中产生的可以供考生查询的动态信息。每年高考录取工作开始后，考生当省教育考试院平台会公布相应批次高校的投档信息、投档人数、最低分数、位次及考生档案最终投放情况及录取结果。考生只要上网查询，就可以了解自己在录取过程中的状态和录取结果。
精准志愿填报更要“知己”
高考比的就是实力，谁的分数高谁就有优先选择权。谁对自己的实力定位得越准确，在志愿填报的时候目标性就越强，就越不会出现偏差。所以，了解自己在填报志愿时起着至关重要的作用。
作为考生，只有充分了解自己，明确自己的优势和长处，方能在高考这场战役中绝尘而出!
知己是考生对自己的高考竞争实力和德、智、体综合状况的自我定位，那么怎么才算知己呢?
01 分析自己可以上哪个批次
最低录取控制分数线(批次线)，决定着考生能够进入什么样的大学进行学习和深造。考生要根据自己的平时学习成绩结合高考考分情况分析，再对比往年公布的省控线，确定自己在哪个批次中，进而合理进行志愿填报的选择和取舍!
批次线是确定考生录取资格、执行招生政策的一个重要指标，除政策规定的特殊降分情况外，院校只能录取所在批次分数线上的考生，当考生的高考成绩达到或超过批次分数线(通常称“上线考生”)，考生的档案才能被投档到所报考的高校，然后再由高校选择录取。
各省的分数线每年都不一样，它既受当年招生计划数与报考人数的制约，也受当年试题难度及全省考生考分情况的影响。一般来说，如果中学毕业生人数没有太大变化，而高等学校又扩招的话，本省升学率就会增加，各批分数线就相对下移;如果高考试题让多数考生都感觉偏难，总体得分减少时，分数线也会下移。
02 了解自己的兴趣特长和职业取向
选择适合自己的专业需要考虑哪些方面的因素呢?
第一，要了解自己的兴趣
据专家研究表明，如果一个人对某种工作有兴趣，他能发挥其全部才能的80%～90%，并且能长时间保持高效率而不知疲惫。相反，如果他对某种工作没有兴趣，则只能发挥全部才能的20%～30%，还容易精疲力竭。所以在进行专业选择时，对于自己兴趣的考查，主要看当前潜在的职业兴趣和对各门学科的学科兴趣。
第二，要认识自己的性格
性格对专业选择的影响，相对来说不起主要作用，但是，在选择专业之前对自己的性格有所了解，对今后选择和专业有关的职业是很有必要的。一些心理学家建议：热情、善于言谈的学生，比较适合选择师范、法律、旅游等专业和职业;细心、同情心强的学生，适合选择医生专业;独立性、自制力、坚持性果断性强的学生，宜选择工科类的专业;组织协调能力俱佳的学生，宜选择财经、管理、数理等专业。
根据霍兰德教授六角型职业人格的划分，人的性格可分为研究型、工具型、艺术型、管理型、服务型和事务型。
研究型性格
乐于解决抽象问题，喜欢运用词、符号和观念来进行工作。好奇，宁愿思考问题而不愿意动手去处理问题。喜欢独立的和富有创造性的工作。不愿意受人督促，也不愿意督促别人。
工具型性格
愿意从事“看得见、摸得着”的工作。喜欢使用工具，特别喜欢操作大型机器。做起事来手脚灵活、动作协调。但不善言辞交际，在社交场合往往觉得很不自在，最不喜欢教育工作与接待他人的工作。
艺术型性格
喜欢能以写作、作曲、绘画、摄影、建筑等各种艺术形式表现自己的工作环境。乐于创造新颖的与众不同的东西。比较敏感，喜欢独立工作，而不过多关心社会纠纷。对单调的或经营性的工作不感兴趣。
管理型性格
喜欢竞争，敢冒风险，精力充沛，乐观自信，善于交际，能说会道，具有领导才能。喜爱权力、地位与物质财富。一般不擅长科学研究，对系统而复杂的思维工作很不耐烦。
服务型性格
喜欢从事为人服务和教育他人的工作，喜欢参与解决社会问题。善于交际，人际关系很融洽，渴望发挥自己的社会作用。一般缺乏技术特长，不喜欢从事需要运用劳动工具的工作。
事务型性格
喜欢按计划办事，乐于完成指令性任务。总希望知道别人期望他干什么，自己从不谋求领导职务。不喜欢冒险，对复杂的人际关系不感兴趣。
01
偏理科男生若是研究型性格，可选经济学、金融学等;工具型可选金融工程、侦查学等;艺术型可选农艺教育、印刷工艺教育等;管理型可选国际经济与贸易、贸易经济等;事务型可选保险、信用管理等;服务型可选保险、信用管理等。
02
偏文科男生若是研究型性格，可选哲学、经济学等;工具型可选医学校验技术、医学影像技术等;艺术型可选电脑艺术设计、影视编导等;管理型可选国际经济贸易、中文等;事务型可选文秘、会计等;服务型可选空中乘务、航空服务等。
03
偏理科女生若是研究型性格，可选经济学、金融学等;工具型可选文物保护技术、地理科学等;艺术型可选农艺教育、园艺教育等;管理型可选国际经济与贸易、贸易经济等;事务型可选保险、税务等;服务型可选社会工作、国际事务等。
04
偏文科女生若是研究型性格，可选经济学、教育学等;工具型可选口腔医学、医学校验技术等;艺术型可选中文、外语等;管理型可选中文、历史等;事务型可选商务英语、国际贸易等;服务型可选空中乘务、航空服务等。
第三，澄清自己的职业价值观
职业价值观在选择专业时是个较为复杂的因素，它既受社会文化环境、性别和年龄等方面的影响，又受个人的性格、兴趣等内在的影响。一般说来，职业价值观与理想基本是一致的，但无论是以什么专业作为理想专业的人，职业价值体系中均应以充分体现自己的兴趣，发挥个人能力及个性为第一位。然后，再考虑一些外在因素，如这个专业将来对应职业的工资、社会地位、稳定性等。在进行专业选择时，考生家庭中的成员最好就这个方面的问题进行认真的讨论，澄清个人和家庭的核心职业价值观是什么，再作出专业和将来的职业选择。
第四，考生需要考虑自己的能力水平能否达到该专业的学习要求
考生对自己的能力要有一个充分的了解，知道自己能够在哪方面取得成就。能力可以分为一般能力和特殊能力。一般能力包括观察力、记忆力、注意力、思维力、想像力等，它是人们从事一切需要一定智力水平活动的必要条件。特殊能力是在特殊活动中发生作用的能力，如绘画、作曲等。可见，个人能力与专业的关系是相当密切的。
具体在选择专业填报志愿时，考生需要知道的是，有些专业是需要考生具备一些特殊能力才能报考和学习的，如美术、音乐、表演等。但是就其他大部分专业来说，对学生能力的要求是不超出一般范围的。
另外，在学生所处年龄这个阶段，可以说，他们能力发展的空间是相当大的，尤其进入大学阶段后，随着眼界的扩大，知识的扩展、锻炼能力机会的增加，他们的能力会不断得到提高，所以，在专业选择时，虽然能力是一个需要考虑的因素，但是不宜作为一个绝对化的考虑因素。
从另一个角度来说，事实上，我国的高考制度经过近几年的改革，已越来越表现为是对学生进行综合素质考察，也可以说主要对学生进行的是基本学习能力的测试，只不过高考这种能力测试是隐含在各门学科的考试中的，例如语文考试，主要测查的就是学生的语言表达能力、辨证思维能力等。而考生的高考成绩，既在一定程度上反映了学生当前各科知识积累和学习能力状况，同时在我国目前的招生政策下，也决定了考生能否顺利升入大学，学习自己感兴趣的专业，因此，在选择专业，填报志愿时，考虑到能力的因素，主要的参照点还是学生的高考成绩。
联系客服
