读书，遇见更好的自己
Read, see a better self.
李苦禅有言：“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”
📢你多久没有认真读书了呢？
读书有益，日常教学虽然繁忙，但是也是充实丰盈自己的好时机。但是官方数据显示70%多的老师反馈，自己没时间读书，偶尔制定了读书计划，也很难坚持下去，等等众多内部、外部的问题困扰着我们，让我们的读书修行之路举步维艰。
作为传道授业解惑者，如活不学习，那真是学生的悲哀。
新的一年，我也定下了读书计划和目标，并通过文字和大家分享读书心得。
新
年
第
一
本
书
为【真学】而教
提高课堂教学质量的关键是从假教、假学走向真教、真学，让学习真正发生。
DAY1
【建议一，真学从儿童立场出发】
不把心思放在真学上，就不会发生真学。
本书开篇举了钟表的例子，钟表挂在哪里更合适，需要不同的场景。真学源自真教。真教不是简单的将知识点一五一十地给学生展现出来，而是根据学生的学习兴趣和当前年龄所成长特征去教。即从“儿童立场”出发，站在儿童的立场重构我们的教学，而不是站在我们的角度去传授知识。
弗洛姆说，只有用他人的眼光看待他人，把自己的兴趣推举二线，才能了解对方。其实就是老师要拿走内心的那个“我”，老我，自我。不要因为自己是老师，就觉得课堂要怎么设置，课程要怎么编排，在备课在教学之前，要先了解学生的程度以及他们喜欢或者容易接受的方式。不能以为自己懂了，或者讲了好几遍，学生就应懂，不懂就是学生的问题。也要反思自己讲述的方式是否正确或者他们的理解力能否跟得上。儿童立场不是抽象的，要有具体的安排。
现在创新教学、走进孩子内心的教育理念也不断地被更多老师认知，有些地方走向了另一个方向：注重形式，搞各种所谓的新理念教学，但效果差强人意，原因还是在于没有真正从孩子的角度出发。
孩子的成长过程，
就像一棵树的成长过程，
最诚实，最外显，
浇灌什么，就长出什么。
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