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这些家长不适合辅导孩子写作业,陪得越多,伤害越大!

在中国约4.52亿户家庭中,

拥有超过1亿的小学在校生,

超过七成的家长,每天下班后辅导孩子作业时间超2小时

在辅导作业这件事情上,妈妈是主力军,

全国有八成的妈妈,每天在辅导作业时,都十分暴躁,

如果暴躁易怒是种病,全国千万个妈妈,都是“病友”。

“病友”提问:孩子做作业时,家长是否一定要坐在边上陪着?为什么?

我们小时候的作业都是自己做啊,爸妈都在客厅看电视的呀,为什么我们当了爸妈还要陪娃写作业?

据相关研究表明,目前最伤害家庭关系的事情就是辅导孩子作业。

这事不仅伤害亲子关系,还会伤害夫妻关系——95%以上的家长在辅导孩子作业时,感觉孩子的智力水平不及当年的自己,而100%的夫妻认为这是对方的基因导致的。

现实如此严峻,为了和谐家庭,不陪孩子写作业可不可以?

孩子写作业,家长陪在边上的目的是什么?

有人做了一个关于“小学生写作业常见问题”的调查报告:(见下图)

孩子作业的背后,是各种各样的棘手问题。为了解决问题于当下,寄希望于未来,我们只好“冒险”陪娃写作业——

1、帮助孩子养成良好的写作业习惯,辅导孩子作业上的难题

尤其一年级新生,如何正确的坐、握笔、写字?家庭作业应该从哪入手……一切都是新鲜而笨拙的,甚至连安静地在书桌前坐20分钟,对孩子来说都是件困难的事。

这个阶段家长陪在边上的重中之重,就是引导孩子养成良好的写作业习惯。

另一个重要的作用,则是当孩子遇到疑难时,能及时予以辅导。

2、陪伴孩子,安抚情绪,鼓励孩子,提高学习的积极性成就感

尤其是一年级新生,刚刚从幼儿园的自由学习阶段过渡到小学的规律学习阶段,白天面对严肃的教学氛围、突增的知识量,再加上课后作业,以及生怕做不好被老师批评的心理压力……几乎每个孩子都有一个“阵痛期”,或长或短。

低年段孩子写作业时,更需要父母耐心的陪伴,给予精神上的支持,并及时察觉孩子的挫败情绪,及时安抚、适时鼓励,帮助孩子缓解不安、化解焦虑。

3、督促(监视)孩子

道理都懂,做到却很难!有很大一部分家长都没能很好的完成前两项“使命”,他们之所以坐在孩子身边,更多是因为担心孩子磨蹭、偷懒、走神……

他们坐在那儿,以审视的姿态,时不时催促孩子“快点做”、“写好一点”、“发什么呆呢?”、“怎么这么简单的也做错了”……

他们最受不了的是,孩子一会儿要喝水、一会儿上厕所,稍有难度的题目不加思索便说“这题不会,你教我一下”……

陪读父母们恨铁不成钢,急得如热锅上的蚂蚁,叹息声不绝于耳,孩子心里越发委屈、焦虑、烦燥。

你的陪伴到底是有益的,还是有害的?

陪着≠陪伴≠高质量陪伴

孩子写作业时,你是陪着他,还是陪伴他?高质量的陪伴又是怎样的呢?

《亲爱的小课桌》节目中,天天表示,“我写作业时注意力不集中,是因为我妈妈老在旁边玩手机。”

闻言,傅首尔表示非常理解孩子,她声情并茂地举例:“我在咖啡厅喝咖啡的时候,如果隔壁桌在聊八卦,我肯定是要竖起耳朵来听的,怎么可能专心喝咖啡咯,不可能的呀!”

依依同学希望让爸爸陪她写作业,“因为妈妈陪我没耐心”。

希希说:“我爸爸就是打王者荣耀,我妈妈让他做件事他还要拖拉三分钟再去。”

将心比心!孩子在苦哈哈地写作业,家长坐在旁边美其名曰“陪娃写作业”,实际上却在刷视频、玩游戏、聊天,还嫌弃孩子不专注!没效率!总出错!动辄一声吼!

前段时间网上有个视频看得我笑中带泪——

一位爸爸在辅导女儿写作业时心态崩了:“你没个笔还是没个本儿?为啥别的小朋友学习好,你咋就不好呢?”

女儿哭喊道:“我没有个好爸爸。别的小朋友是要家长的努力和陪伴才能那么好,不像你三心二意的。学习也是一点点好的,也不是一下子就能会的!”

这话没毛病!不支持反驳!

如果做不到有益的陪伴,还是不要陪了吧!

有一种陪娃写作业,是毁灭性的,既不利于孩子养成好习惯,又伤害了亲子关系,还分分钟让自己气到灵魂出窍。与其两败俱伤,不如找个靠谱的晚托班吧!

盘点几种常见的陪娃写作业模式,欢迎对号入座——

1、安静地看书或处理公文等,为孩子营造祥和、平等的学习环境,只在孩子需要时提供帮助,不过度干扰、更不制造焦虑(推荐指数:★★★★★)

2、看手机视频、玩手机游戏、聊天(于孩子而言,这就是一种双标,树立坏榜样,破坏孩子专注力)

3、坐在孩子身边,一旦发现孩子字写得不够好,或是做错了,即刻纠正。

这样一丝不苟的家长虽然也在全心全意地陪伴孩子,但这样的做法不仅会降低孩子做作业的效率,还会让他逐渐产生厌烦情绪。

而这对家长自身的情绪管理也是一项挑战,看到孩子写错,甚至一再出错,很难不嫌弃孩子,很难不生气,而家长的情绪对孩子无疑更是雪上加霜。

《亲爱的小课桌》中,高秋梓在辅导希希时就犯了这样的错误,她太急了以致于负面情绪爆棚,罚希希读十遍英文单词,生生将孩子的注意力全都引导到焦虑上,她的眼神露着怯和茫然,越读越错,高秋梓崩溃到哭,举手投降的样子,是不是像极了辅导孩子的你我?

所以,放过自己,也放过孩子吧!

4、家长往往习惯性默认老师布置的作业,一定是教过的,如果孩子不会,一定是上课没认真听

陈宥维在辅导三年级的王恩泽时,就曾因为不相信孩子,惹得恩泽委屈万分,急得眼圈都红了。

所幸,在得到老师的确认后,陈宥维立即诚恳致歉,恩泽也很快原谅了他,双方都调整好状态,继续写作业。

你曾经误解过孩子吗?及时道歉化解他的负面情绪吗?还是心里咯噔一下,却碍于家长的权威而开不了口说“抱歉”?

5、为了刺激孩子快速完成作业,故意说“姐姐快做完啦!做完就可以去玩啦!”

中国家长最擅长比较,本意是催人奋进,殊不知却适得其反!

陈建斌在节目中便如法炮制,希希因此背负着“输”的心理压力,更是无法专心,最终成为实实在在的“落后者”。

6、有一种孩子的磨蹭,是父母“引导”出来的

当下社会,鸡娃无处不在,节目中那个让一年级孩子做376张卷子的虎妈,现实生活中也有不少。

本来孩子只要认真完成学校的作业,就可以自由支配剩下的时间,那他自然会有动力。但如果做完了学校布置的,还有妈妈布置的作业在等着,那“聪明”的孩子便会尝试着拖延磨蹭,毕竟人的本性都是趋乐避苦的不是吗?

对标反思自己,你的陪伴是对孩子有益的吗?触了几条高压线呢?

总结

如果做不到高质量陪伴,无益于孩子的成长和家庭和谐,还是不要强行陪娃写作业了吧!

将孩子交给专业的托辅老师,但要与托辅老师密切配合,家长需要了解孩子薄弱和易出错的知识点,重点抓。

但一年级家长,最好还是学习高质量陪伴,再苦再累,也熬过第一年,亲自陪娃写作业将根基打牢固——

1、做作业前的准备

环境准备:安静的屋子,关闭电视、收起电子设备

工具准备:教孩子将书桌收拾干净,清理与写作业无关的物品,准备好课本、作业本、笔袋、字典等(避免中途不断找东找西)

其他准备:喝完水、上完厕所等,放下与作业无关的事情和杂念,可利用番茄钟或计时器。

一年级的孩子设定20分钟休息一次,一次休息5分钟;

对于中高年级的孩子,可引导他先预测完成某项作业的时间,并对照实际完成时间,让孩子慢慢对写作业的速度和质量更有掌控力,也能提高孩子写作业的成就感。

2、作业过程

一年级上学期,建议家长全身心全程陪同,既能通过观察更了解孩子,更能及时提供帮助,克服孩子的焦虑和无助感。

先订正错题,再完成当天的作业。

先让孩子独立完成,不要从头到尾盯着孩子,一发现错误立马打断他、纠正他,这样会打乱孩子的节奏,制造出焦虑情绪。

3、检查

让孩子养成自检、订正的习惯,再让家长检查并签字。

我家孩子五年级以后我便不再帮他检查,每份上交的作业都要他自己负责。

我会给孩子准备一本错题本,让他将错题抄在本子上,既加深印象,也方便日后更有针对性的复习。

4、预习、复习、背诵等

5、按课程表,收拾好书包、笔盒,让第二天清晨的时光更从容


做父母,是一场心胸和智慧的远行。

【文末互动:你会亲自陪孩子写作业吗?】

欢迎留言,发表你的观点,说说你的故事。

——感谢阅读——

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