李玫瑾教授是有关研究儿童教育心理学的专家，她在接受教育访谈中说过这样子的一句话：好孩子都是管出来的，熊孩子都是惯出来的。有时候，需要给孩子一些恰当的约束。
孩子在成长和学习的过程中，到底是靠自觉自律，还是靠父母管教和监督呢？其实，很多父母在教育孩子的过程中或多或少都有想过这个问题。
孩子之所以是孩子，就在于他缺乏自觉性。因此，在教育的道路上，家长永远不要单纯指望孩子能“自觉”！
什么样的孩子最省心？必然是自觉的孩子。不需要父母过多的提醒，懒床吃饭不用跟在后面催，玩手机玩电脑不用想方设法地堵，作业学习也不用天天盯......
自觉的孩子，往往知道自己在什么时间该做什么。但是如何才能让孩子拥有自觉性，成为很多父母头疼的事情。
一：别指望孩子天生自觉
很多父母看到懒散的孩子，总忍不住骂：“别人家的孩子多懂事，你就不能自觉一点吗？！”
很可惜，不能。惰性是人的本性，孩子也不例外。如果你看到别人家孩子非常自觉，不用父母怎么操心，不用羡慕，那一定是家庭环境、父母教育的综合结果。
一个自觉的孩子，是离不开父母管教和监督的。
艺人伊能静曾经写过一封信给自己的孩子，她在信中透露，儿子小时候爱上画画，绘画表达情感超过语言，很有天赋。但孩子毕竟是孩子，有次比赛前，儿子对她说画画太累，想在家里玩不想再画了。
伊能静严厉地告诉儿子：“你就不要画画，每个礼拜看电视。这个人生是你的，你负全责。神给每个人一样的天赋，有人愿意付出百分之百还心存感激，有人只愿意努力百分之二十还喊累，收回这个天赋的人从来不是神，而是你自己。”
儿子好像听懂了，第二天，他给了妈妈递了张纸条：神给了你种子，但开花要靠你自己。
不用奢望几岁的孩子会变得自律，电视、手机、玩游戏、零食、偷懒......大人都很难抵挡住的诱惑，更何况孩子。6岁前的孩子，约束他们的行为，往往靠得是父母的“他律”，需要父母守好自己的底线，给孩子订一些规则。
成长也需要孩子付出一些代价，没有规矩，孩子无法真正的自律。
二：靠父母的约束还不够
要唤醒孩子的内驱力父母的管教可以规范孩子的行为，但不长久。
朋友家的孩子今年读大二，上学期挂了两门科。在上大学之前，学校看得严，父母盯着紧，学习成绩一直处于中上游。到了大学，一切都变了，父母不在身边，老师也不像高中老师每天朝九晚五地监督，学习多靠他自觉。于是刚上大学的孩子就像脱了缰的野马，平时不看书，专业课能逃则逃，到了期末就开始去图书馆做笔记、抢座位背书，成绩出来才悔不当初。这种现象还不在少数。
大多数父母，只能管得了孩子的学习一时，却不能一直在旁边督促，而当监督成为了习惯，一旦放松管教，懈怠就会反弹。其实，最好的学习状态不是靠父母逼出来的，而是靠孩子的内心动力。
《小王子》中有一句话：“如果你想造一艘船，不要抓一批人来搜集材料，不要指挥他们做这做那，你只要教他们如何渴望大海就够了。”
当孩子真正意识到了学习是自己的事，是责任，或者是兴趣，学习成为孩子愿意做的事，他才能真正地自觉起来。自觉和不自觉往往就差在内驱力上。
什么是内驱力？“内驱力”是孩子的内心动力，不需要诱惑、哄骗或者奖励，孩子就能主动并持续性地学习。
培养一个自觉的孩子，监督是其次，最关键在于激发他的内驱力。比如你可以和孩子谈谈学习的理想和目标、多给孩子信任和鼓励，帮助孩子收获成就感、同时给自主做事情和做选择的机会。
三：父母的有效帮助，才是孩子优秀的关键
网上有句话流行的话：“三流的父母做保姆，二流的父母做教练，一流的父母做榜样。”话说得不好听，但也不无道理。
在培养孩子自觉性的路上，父母的榜样也很重要，如果父母在很多事情上不能做好榜样，双重标准也很难教育好孩子。
1、做好榜样
父母是孩子的第一任老师，父母的一言一行都在潜移默化地影响着孩子。父母首先要有良好的习惯，同时告诉孩子应该怎么做，不应该怎么做，以榜样的力量促成好习惯。
2、多陪孩子
阅读能拓宽一个的思维与思路，运动能锻炼一个的身体素质。
从小，父母就应该为自己的孩子做两项活动，一是多陪他阅读，通过多读些中华文明小故事或者养成良好习惯的绘本，慢慢给他讲做人的道理，让他们自己慢慢体会什么习惯是好的，什么不是好的，自发养成好习惯。
每个孩子出生都是一张白纸，会长成什么模样，取决于家长如何教导！在3-6岁其实就是给孩子养成良好行为习惯最重要的时期，可能有很多家长平时比较忙，忽视了这一点，家长要抓住3-6岁这个性格关键期，培养孩子良好的行为习惯和性格品质，未来的路才会更好走。
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