小升初考试之后，很多小学升初中学生的家长开始担心孩子在初中学习跟不上，特别是我们“家有考生”官方微信群里的家长，在纷纷讨论暑假如何帮助孩子学习，才能有助于初中的学习。
如何利用好这个暑假实现“学得有效且玩得愉快”？考学君特邀一线名师为您“揭秘”。
语文
学好语文的三大法宝：“好习惯”和“理解能力强” 郑州八中语文老师 张喜乐
很多孩子和家长对初中的学习心里没底，总担心到了初中以后，孩子跟不上。这是因为家长们普遍有这样一个心理：上初中后，学习量大、科目多了以后，孩子就会跟不上。
在这种心理的作用下，很多家长就给孩子报了暑假补习班。“我不太清楚理科的补习班或者预科班对孩子以后的学习有没有帮助，但我可以肯定的是，对于语文这一学科，不需要报班。”张喜乐老师说。
为什么呢？
理由一：容易造成听课“坏习惯”
因为整个初中时期，语文的重点内容不在七年级的课本里，七年级上册的课本里只有几篇，而重点内容都集中在八年级下册和九年级上册，所以，在小升初这个暑假里，根本不需要报班来提前学习七年级的语文课程。
此外呢，提前学习语文课文，还容易造成不良的听课习惯。
对于暑期报过班提前学过语文课文的学生，在课堂上老师讲解的时候，容易产生一种“我学过，我已经会了”的心理，这很容易导致课堂上不认真听讲的坏习惯。
理由二：占用时间，得不偿失
对于语文科目，暑假本身是一个扩展知识面的好时机，孩子应该好好利用。
暑假里，孩子可以读读名著，也可以看看“初中语文课标必读书目”，比如，暑假应该看的名著和必读书目有：《西游记》《水浒传》《朝花夕拾》《童年》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《伊索寓言》等，这些都是重点考查的书目，暑假期间可以找来原著看一看，对以后的语文学习很有帮助。
而如果暑期孩子上了补习班，势必会占用阅读的时间，错失这一扩展知识面的良机，得不偿失。
学好语文的两大法宝：“好习惯”和“理解能力强”
很多学生，在刚上初中的时候，成绩看不出差别来，而在一两个月之后的考试中，逐渐表现出差距来，这是怎么回事儿呢？
“这是因为学生的学习习惯和理解能力不同所致。”张老师说。
学习习惯中，有一个“上课习惯”很重要，这个习惯直接关系到学生课堂上学习效果的好坏。
习惯好的同学，上课认真听讲，老师让思考就思考，让阅读就阅读，跟着老师
思路走，很快就掌握了新知识。
而习惯不好的学生呢，特别是暑期报班提前学过课文的学生，老是觉得自己学过了，就不好好听课，即使听了，也比较浮躁，很难深入进去再听老师讲解。这样下去，慢慢会养成一种不好的听课习惯。还有一些同学会觉得现代文的课文，不需要背诵，而且考试又不考原文，认为“学不学无所谓”。
其实，这种观念是错误的，因为老师在讲解现代文的时候，是在培养学生做阅读理解题的能力。比如，《口技》这篇文章，老师着眼于文本解读，给学生分析这篇文章所运用的正面烘托和侧面烘托的手法，教学生如何学习和运用烘托手法。学会这种烘托手法，不仅考试中做阅读理解题目可以用到，在写作中也可以运用到，所以，课堂上的听讲好习惯还是比较重要的。
此外，在初中的考试中，甚至包括中招考试，语文科目对古诗文和字音、字形的考查非常少，更多的是对学生语文理解能力的考查，阅读理解题、小综合题等题目，都是对理解能力的考查。理解能力的不同，直接导致语文成绩的差距。
数学
练好计算，做好预习 催生初中“华丽转身”
郑州五中数学老师、高级教师 王美荣
对于数学，在小学升初中的这个暑假，家长和孩子都要摒弃一种“小学数学好，到了初中分数也会很高”的想法。
小学考得分数高，到初中不一定会考高分。随着知识难度的增加和知识的拓展，到了初中分数就不会那么高了。
因此，到初中以后，家长要看学生的名次，而不是表面分数。
不过，初中和小学之间有些内容还是有衔接的，比如统计这一块，到初中学习的统计内容也不太难，孩子们应该能掌握难度不大。所以，在小学升初中的这个暑假，利用好了，极有可能实现孩子在初中的“华丽转身”。
第一，要练好计算。
对于小学的知识，暑假时要把计算这一关过了，像分数的加减、通分，有些学生到初中还不会呢，所以，计算这一关要掌握熟练，要弄懂弄会。
为什么计算这一关必须过呢？这是因为，在初中会遇到很多的计算题，比如负数的加减，有理数的加减运算等，都要用到小学的基本运算。
如何过计算关呢？没有捷径，唯一的办法就是多练习，找习题来做。可以找专门的资料，或者课本上的习题，课本上的不能找太简单的，应该找五六年级课本后的练习题。
第二，要做好预习。
对于初中的知识，要在暑假预习一下，如果自己预习感觉有难度，有条件的话可以报个预科班，提前学一遍，到了初中后很容易就会拔高。预习，对于自觉性高的孩子，比较适用。这样的孩子可以自觉地在家看书，做课本后的习题。
与此同时，家长可以给孩子买一本较为基础性的参考资料，比如，教材全解一类的教辅资料，让孩子自己做做，自我检测一下学习效果。
自己做习题，不仅能检测学习效果，还有以下两大作用：
一、发现自己的“难度知识点”。
如果自己做错了试题，可以用另外一种颜色的笔做个标记，用红笔改正。然后，思考一下是什么原因自己做错了。如果思考之后依然不明白原因，看过教辅资料上的解析还是不明白，那么，这个知识点就是自己的“难度知识点”，要重点标记，到初中上课的时候，可以着重听讲这一个知识点的讲解。
二、形成良好的学习习惯。
通过这种“预习、做题、对答案、思考”的学习过程，可以使孩子形成良好的自学习惯。同时，等老师讲新课时，孩子就可以对新知识的领会更深入一些，掌握得也更为牢固。
预习还能培养孩子的自学能力，对孩子以后上高中、大学都很有好处。面对初一数学课本，哪些内容需要重点预习呢？
重点预习肯定是挑重要的内容了，对于初一上册的数学，可以着重预习位置在中间的大章节，这些章节一般都是重点内容，比如，有理数的加减运算等。
而位置在开头和结尾的内容，一般是一些较为容易的内容，可以简单看看，不必花大力气去预习，比如，第一章的视图和最后一章统计。
英语
设定情景学英语，事半功倍
郑州五中教研组组长 李靖
初中英语要多听、多看、多读、多记，要在情景当中学习常用语句。对于小学升初中的学生，不要太担心英语，因为初中的英语依然以简单的对话和表达为主，所以，暑期带孩子做到以下两点就够了。
1.情景中学习，勿孤零零背单词。
“我比较推崇的英语学习方法是：以日常生活情景为切入点，把英语的表达习惯带进来，然后先接受环境下的英语表达是怎么回事，然后再一点一点地深入去学。”李靖老师说。
在情景对话中慢慢积累词汇量，要比孤零零地背单词有效果，也更易于记忆。
初中所要求掌握的词汇量还比较少，学生可以通过暑假中阅读一些情景化英语文本，来慢慢积累词汇量。
李老师推荐阅读《新概念英语》，阅读过程中遇到不会的，先联想猜词义，然后再去准确查阅，这样掌握的词汇记忆深刻。
虽然《新概念英语》的故事素材比较落后，但是英语的表达是非常不错的，语言把控、语法精准度，还有语言表达都很不错。
2.亲子时光可看英语电影。
暑假，是家长和孩子互动的绝佳亲子时光。在陪孩子玩耍之余，可以选择陪孩子看一些英语电影，这对孩子的英语学习也是很有帮助的。
看电影学英语，要有选择，不可看那些难度较大、适合成人的电影，可选择那些英文表达比较简单的、经典动画片之类的电影。
比如，暑期可以带孩子看一看《大鱼》《歌舞青春》《魔法师的学徒》《艾尔文与花栗鼠》等。
“与孩子一起看电影，孩子能听懂30%，就已经很不错了，不强求全部都听懂，也不建议只看电影去记忆词汇。”李老师说。
看电影时，要挑比较好的语句去记忆，这样可以事半功倍。
同时，如果家长有一定的英语基础，可以给孩子复述一下或者讲解一下电影中的经典语句，这也是不错的方法。
采写：河南商报记者 刘慧丽 訾利利 孙科 实习生 杨桂芳
统筹：李雅静 责编：戴晨曦 校对：陈兵
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