――― 第14条 自理能力
1．鼓励幼儿做力所能及的事情，对幼儿的尝试与努力给予肯定，不因做不好或做得慢而包办代替。
比如:晒衣服时叫她拿衣架、吃饭时请她摆碗筷；帮助妈妈把叠好的干净衣服放回衣柜；把自己的脏衣服放到固定的地方；浇花；还可以喂宠物等，你会有意想不到的惊喜，孩子更是会有翻天覆地的巨变！
而有的宝宝在家吃饭，家长总是追着赶着喂，结果将会收获一个上了幼儿园还不能独立进食的宝宝。
可以利用讲故事、唱儿歌、做游戏等形式，使孩子懂得自己的事情自己做，懂得利用自己的小手可以做许多的事情，从而促进孩子自理能力的提高。
2．指导幼儿学习和掌握生活自理的基本方法。
如穿脱衣服和鞋袜、洗手洗脸、擦鼻涕、擦屁股的正确方法。相信孩子的能力，让他们体会小脸上写得满满的成就感！
让幼儿在游戏、娱乐中学习本领。如歌曲《系鞋带》：两个好朋友，见面握握手，钻进大洞口，用力拉耳朵，变成蝴蝶走。让幼儿在歌曲的愉悦里，轻松自主地学习系鞋带的方法。
3．根据孩子的年龄特点和能力逐步培养孩子的自我服务意识。
《纲要》中指出孩子要根据孩子的年龄特点，尊重幼儿身心发展。所以家长给出的指令要在孩子的能力范围内，如根据孩子的年龄特点给孩子一块手帕，他也许会感觉很轻松的，同时加上家长的表扬，孩子尝到了成功的喜悦，从而激发孩子自我服务的兴趣。
4．提供有利于幼儿生活自理的条件。
提供一些纸箱、盒子，供幼儿收拾和存放自己的玩具、图书或生活用品等。让他们拥有自己的小天地，去探索、发现、尝试，允许他们犯错，在挫折中成长，收获快乐！
幼儿的衣服、鞋子等要简单实用，便于自己穿脱。户外运动、游戏时穿舒适的运动更有利于孩子伸展活动。
3－4的幼儿可以让孩子独立完成拨鸡蛋、尝试夹豆子的活动，耐心也可得到培养；4－5的幼儿可以自己穿衣服、叠衣服；5－6的幼儿家长可以让其自己动手整理书包，孩子在做事过程中，锻炼了意志，学会了承担责任，增强了成就感和自豪感。
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