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教师批改作业精彩评论语录!每个教师都需要!

阅0转02018-06-08


批改作业是教师在教学过程中必不可少的一个环节,精彩的作业评价更能激发学生的学习热情和自信心。但是,部分老师在写评语的时候经常出现词穷的现象。其实,评语也分很多类别,有很多不同的风格。

1

赞赏式:

对学生表示由衷地赞美和赏识

1. 我忍不住想多看两遍,真好!

2. 写得真棒!最近学得很棒!

3. 最近很好,就这样做下去,加油!

4. 喜欢你的认真劲儿!

5. 我发现你又进步了,真棒!

2

肯定式:

对学生的作业或作业中的某方面表示关注和肯定

1. 这一次做得不错,再努力些就会更棒!

2. 孩子,你在努力!我能感觉到!

3. 孩子,我喜欢你的进步,为你高兴!

4. 这么端正的作业,一定下了很大功夫!

5. 字迹美观,页面整洁!

3

批评式:

直接点明作业中存在的问题,促其改正

1. 最近学习退步,老师注意到喽!

2. 这不是你的水平!

3. 认真写了吗?我喜欢你上次的作业!

4. 你的朋友们快超过你啦,还不努力!

5. 不可以对自己降低要求,因为你能做到更好!

4

激励式:

激发和鼓励学生,使其奋发

1. 加油!超过别人!

2. 相信你能做得更好!

3. 加油!加油!!加油!!!

4. 你很认真,继续努力吧!你会做得更好!

5. 老师相信你,你也要相信自己,能写得更好!

5

说理式:

通过说明道理,帮助其战胜困难,转变学习状态

1. 失败乃成功之母,别泄气!

2. 对自己的要求有多高,就能达到多高的水平!

3. 别人能做到的,你也能!

4. 你是全班同学的榜样,你觉得该怎么做?

5. 不要辜负老师和家长对你的希望啊!

6

导行式:

直接指导学生行为,帮助其学习进步!

1. 看看你同桌的作业,他的格式更美观!

2. 再加把劲!

3. 如果像上次的作业那样写,我会更欣赏你的韧性!

4. 字的大小相同,字形规范,你能做到,加油!

5. 把你的作业和××同学的交流,你们都会有收获!

7

指导式:

对作业中存在的问题,进行针对性指导

1. 你应该概括得更全面些!加油!

2. 尝试用景物描写来表达自己的心情,借景抒情,你一定能学会!

3. 在作文的创新方面,还可以做得更突出些!

4. 沉住气,看清楚,写准确!你能做到!

5. 眼到,心到,手到。你能做到!

8

谈心式:

与学生交流思想,增进情感,促进学习的内驱力

1. 给自己一个笑脸,你会发现,生活,完全不一样。

2. 今天我看到你写作时专注的神情,被你感动!你从第一页翻起,便会看到自己的进步!

3. 我相信自己的学生,你也要相信自己,你能行!

4. 鼓励,对你很重要,我记住了!谢谢你!

5. 你能感觉到老师对你的期待吗?

9

总结式:

针对学生作业的内容、形式,进行总结

1. 你的文章告诉我,用眼睛和心灵发现世界,我们就仿佛比别人多活了很多年。

2. 写得多好呀,一颗“花生心”,一颗谦恭的心!

3. 勤奋地学习,获得成功,你做到了,我很高兴!

4. 写得好,你是这样做得吗?做一只鹰!

5. 是的,有时,一首歌也能给人很大的启迪!

10

互动式:

让学生感受到老师在和他们共同努力,共同成长

1. 这本书我也看了很多遍,咱们可以交流一下。

2. 你的文章让我得到启示,谢谢你!

3. 看你的作业,总能给我的教学带来启发。

4. 你的努力让我感受到力量!

5. 我喜欢你对学习的专注,它能影响我!

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